古詩詞誦讀《春江花月夜》課件+2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

導入“孤篇蓋全唐”、“盛唐第一詩”、“春風第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”。詩中的詩，頂峰上的頂峰。張若虛春江花月夜知人論世壹張若虛走進作者

張若虛（約660－約720），揚州（今屬江蘇）人，唐代詩人。張若虛生平事跡不詳，唯知其曾任兗州兵曹。以“文詞俊秀”而名顯長安，開元初與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。他在詩風上厭惡六朝以來的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠意境。其詩作語言清麗，富有跌宕起伏的音樂美感，詩境優(yōu)美深邃?！度圃姟分袕埲籼摰脑娮鲀H存兩首，一首是五言排律《代答閨夢還》，寫閨情，師、詩風近齊梁：另一首就是千載傳誦的抒情杰作《春江花月夜》。

文體知識《春江花月夜》為樂府《清商曲辭·吳聲歌曲》舊題。相傳為南朝陳后主所作，屬于宮體詩，原詞已不傳，《舊唐書·音樂志二》云：“《春江花月夜》《玉樹后庭花》《堂堂》，并陳后主作。叔寶常與宮中女學士及朝臣相和為詩，太樂令何胥又善于文詠，采其尤艷麗者以為此曲?！焙髞硭鍩塾衷鲞^此曲。張若虛這首為擬題作詩，與原先的曲調(diào)已不同。宮體詩：指南朝齊梁與隋唐時期以陳后主，隋煬帝等為中心的宮廷艷情詩歌，其內(nèi)容多是宮廷生活及男女私情，形式上則追求辭藻靡麗。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。ingianiiouaieniauen七言古體全詩四句一韻，一共九韻，每一韻構(gòu)成一小段，音調(diào)變化豐富自由，受格律限制較小。整體感知貳聽音頻，正字音滟滟皆似霰

纖塵

扁舟子不勝愁

搗衣砧

復西斜乘月（yàn）（xiàn）（xiān）（shēng）（piān）（zhēn）（xiá）

（chéng）結(jié)合注釋，疏通詩意，思考一下三個問題問題一：標題包含了哪幾種意象，哪一個意象是全文的核心問題二：本首詩展現(xiàn)了核心意象的幾種狀態(tài)，請分別找出對應的詩句。問題三：隨著核心意象的變化，詩歌所描寫的內(nèi)容有沒有發(fā)生變化。結(jié)合注釋，疏通詩意，思考一下三個問題問題一：標題包含了哪幾種意象，哪一個意象是全文的核心春江花月夜月——貫穿全詩，是全詩的紐帶識“月”月亮是古詩文中提到的自然景物中最突出的描寫對象，所以它被賦予了很多別稱：(1)因初月如鉤，故稱月亮為銀鉤、玉鉤。

(2)因弦月如弓，故稱月亮為玉弓、弓月。

(3)因滿月如盤、如輪、如鏡，故稱月亮為金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。(4)因傳說月中有兔和蟾蜍，故稱銀兔、玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮。

(5)

因傳說月中有桂樹。故稱桂月、桂輪、桂宮、桂魄。

(6)因傳說月中有廣寒、清虛兩座宮殿，故稱廣寒、清虛。

(7)因傳說為月亮駕車之神名望舒，故稱月亮為望舒。（8）因傳說嫦娥住在月中，故稱月亮為嫦娥。

（9）因人們常把美女比作月亮，故稱月亮為嬋娟。

（10）月亮冰清玉潔，故稱月為玉壺。

古典詩歌中關(guān)于“月”的意象情感意象我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！畎住堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！K軾《水調(diào)歌頭》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。——王建《十五夜望寄杜郎中》空間意象月出驚山鳥，時鳴春澗中?！蹙S《鳥鳴澗》星垂平野闊，月涌大江流?！鸥Α堵靡箷鴳选窌r間意象春花秋月何時了，往事知多少？——李煜《虞美人》今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人?！畎住栋丫茊栐隆方Y(jié)合注釋，疏通詩意，思考一下三個問題問題二：本首詩展現(xiàn)了核心意象的幾種狀態(tài)，請分別找出對應的詩句。明月初升月上中天月漸西落月沉江海春江潮水連海平，海上明月共潮生。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪?？蓱z樓上月裴回，應照離人妝鏡臺。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。結(jié)合注釋，疏通詩意，思考一下三個問題問題三：隨著核心意象的變化，詩歌所描寫的內(nèi)容有沒有發(fā)生變化。春江花月夜月下之景（1-8句）月下之情（17-36句）月下之理（9-16句）景物美哲理美情感美深入研讀叁畫面想象春江花月圖春江的潮水涌動，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，這時一輪明月伴著潮頭冉冉而升。明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍地的春之原野，花林閃著銀光，空中月光似天降流霜，江畔白沙與月光融成白茫茫的一片。景物意境情感這幾句描繪了哪些景物？營造了什么意境？表達了什么樣的情感？江潮連海月共潮生水繞芳甸月照花林流霜白沙清幽靜謐朦朧恬靜空靈夢幻贊嘆大自然的美麗，表現(xiàn)對美好生活的懷念和向往。賞析句子春江潮水連海平，海上明月共潮生。1.描寫的是江還是海水？明確：在江上一輪孤月，面對江天一色的遼闊之境產(chǎn)生了江闊似海的感覺，海在這里是一種虛指，增添了全詩的宏闊意境。2.為什么用“生”而不用“升”明確：“生”寫出了明月隨著奔騰的潮水噴薄而出的宏大氣勢（擬人）?！吧蟆辈庞邢乱痪湓鹿忾W耀千萬里遠，又有哪一處春江不在明月的朗照之中。呈現(xiàn)了萬里遼闊的時空，同時眼界之廣，胸襟之大，有一種俯瞰天地的宇宙意識月下之景春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。3.春天的夜晚為何會出現(xiàn)“霰”和“霜”春天沒有白色的雪和霜，但是在月光照耀下的世界，是銀色的，所以作者在這里把月光比作雪和白霜，寫出了月色清涼，月夜朦朧?！敖魍疝D(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰”這一句不再直接描寫月亮。而是從嗅覺、視覺來寫，置身這個月夜，有花的芳香，有月色的清涼，用感受從側(cè)面來營造整體的意境。賞析句子空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。4.如何理解這一句？明確：月光是摸不著的，把它比作霜，而且是空里流動的霜，這樣既有動態(tài)的美感，又能讓人深入其境，是由虛變實。而“汀上白沙看不見”，本來能夠看到的白沙呢，他卻說看不見，因為它跟月光都是白色，那就反襯出月光是那樣的皎潔，是由實入虛。二、月下之理江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。1.“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”在詩中有什么作用？承上啟下，由寫景轉(zhuǎn)向思考人生。張若虛的內(nèi)心是純凈、無纖塵的，正因為如此，才有了下面這句特別純真的追問：“江畔何人初見月，江月何年初照人?！苯虾稳顺跻娫拢拷潞文瓿跽杖?？人生代代無窮已，江月年年望相似。2.如何理解“江畔何人初見月？江月何年初照人”

當?shù)谝粋€人注視太空中的明月，開始去領略其中的美時，人類就出現(xiàn)了。因為，人類是會欣賞美保存美的動物。在人注視著明月的同時，明月不是被動的處于被欣賞的地位，而是也在深情的注視著人。在這樣的相互觀照之中，孤獨得以慰藉，憂愁得以訴說。在這世上匆匆活一朝的不同時空的人們，也通過仰望同一輪明月，在短暫和變化中感受永恒。拓展討論：對于月亮的發(fā)問，是人類探索宇宙奧秘、思考人生哲理的開端。一般情況下，面對自然或宇宙，人往往容易產(chǎn)生人生短暫，宇宙永恒繼而悲傷的情感。詩人張若虛同樣也有相同的感慨，但同中也有不一樣的地方，那么他的區(qū)別在哪里呢？哀吾生之須臾，羨長江之無窮。今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。拓展討論：蘇軾、李白和劉希夷感慨宇宙永恒，人生短暫。張若虛卻別開生面，具有新意：個人的生命是短暫的，但人類的存在是綿延長久的，因之“代代無窮已”的人生和“年年只相似”的明月便得以共存。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不頹廢與絕望，哀而不傷，表達了他對人生的追求與熱愛。這詩是有憧憬和悲傷的，但它是一種少年時代“獨上高樓，望盡天涯路”的憧憬和悲傷。所以，盡管悲傷，仍然輕快，雖然嘆息，總是輕盈，依然是一語百媚，輕快甜蜜的?！顫珊瘢ā睹赖臍v程》）江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。3.詩人對宇宙和人生悟出了怎樣的哲理？詩人將明月永照與人生更替對照著來寫，闡明了“宇宙是永恒的，個人的生命是短暫的，但作為整體的人類的存在是綿延長久的”這一哲理。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不頹廢和絕望，緣于對人生的熱愛。4.如何理解“不知江月待何人，但見長江送流水”“待”“送”兩字運用了擬人手法，把月亮寫得很有感情，為了見到它期待的人，可以年年長明不衰。詩人由仰望明月，又低頭見長江“送”走的一江春水，自然地把筆觸由哲理轉(zhuǎn)到了人間的離愁別恨，是過渡句。三、月下之情白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓?？蓱z樓上月裴回，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。良辰美景，望月抒懷，詩人又概括了哪幾種情感？請找出對應的句子并簡要概括。游子思婦情思婦懷遠情游子歸家情白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。月下之情意象積累白云青楓浦：喻游子。白云在空中隨風而起，隨風而止，形狀千變?nèi)f化，象征行蹤不定。這與游子天涯漂泊、無依無靠的命運相似，白云成為游子別離的象征。●浮云一別后，流水十年間。——韋應物《梁州故人》

●浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》●浮云終日行，游子久不至?！鸥Α秹衾畎锥住て涠肥莾伤至髦?，類似“長亭”，指送別之地，暗示離別之意；暗用《楚辭·招魂》：“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”的典故《九歌·河伯》“送美人兮南浦”，暗含著離別之意意象積累1.漂泊的代名詞。孤舟，寄寓漂泊孤獨之感。·親朋無一字，老病有孤舟?！鸥Α兜窃狸枠恰贰ぜ恼Z紅橋橋下水，扁舟何日尋兄弟？——陸游《漁家傲·寄仲高》2.象征無拘無束，自由曠達。·永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟?！钌屉[《安定城樓》·人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！畎住缎葜x朓樓餞別校叔書云》扁舟子明月樓月下小樓（古代思婦的閨閣），專門指代思念之意，最早源自曹植的《七哀詩》：“明月照高樓，流光正徘徊。上有愁思婦，悲嘆有余哀。”拓展延伸妝鏡臺、玉戶簾（珠簾）：女子閨閣之物?！八紜D”主題常見意象。

搗衣：古時制衣的料子如羅紉、縞練等大都是生料，必須捶搗，使之柔軟熨貼，做成的衣服才能穿著舒適。婦女把織好的布帛鋪在平滑的板（稱為“砧”，一般為石制上，用木棒（稱為“杵”）敲平，這個過程稱為“搗衣”，也叫“搗練”;有時是在衣服做成之后進行捶搗,前人詩歌中也統(tǒng)稱“搗衣”。拓展延伸搗衣的機械重復的勞作，砧聲單調(diào)悠長，有助于摒除外慮，心志專一，對思念之情起到凝聚與強化的作用。正因如此，搗衣的動作和與之相關(guān)的清砧的聲響，成為古典詩歌中“思婦”主題下最為常見的意象之一。月下?lián)v衣，風送砧聲這種境界，不僅思婦傷情，也最易觸動游子的情懷，因此搗衣意象也是思鄉(xiāng)主題的傳統(tǒng)意象之一。長安一片月，萬戶搗衣聲。——李白《子夜吳歌·秋聲》砧杵敲殘深巷月，井梧搖落故園秋?！懹巍肚锼肌凤w鴻影里，搗衣砧外，總是玉關(guān)情?！處椎馈渡倌暧巍の鳂丘T別》江城向暝東風急，一半鄉(xiāng)愁聞?chuàng)v衣?！拍痢抖瘴搴^水亭懷別》魚書：最初，書信雋寫在絲帛之上，被稱為尺素，再以雙魚形的“函”（裝信的匣子）封存，以“緘”（絲繩）捆束，再蓋以封泥。因此，書信也被稱為“魚書”。一封魚書，字字珠璣，情真意切；因此才有了樂府中的“客從遠方來，遺我雙鯉魚，呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的詩句。

云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。——李清照《一剪梅·紅藕相殘玉簟秋》手攜雙鯉魚，目送千里雁?！醪g《獨游》憶郎郎不至，仰首望飛鴻?！段髦耷啡昕王巶鲿h，五丈星機得素多?！纹睢洞簳愿袆e》拓展延伸:課堂小結(jié)肆全詩小結(jié)春江花月夜月下之景月下之思月下之情月色皎潔月色純凈人生短暫宇宙永恒思婦懷遠游子思歸景物美哲理美情感美春江花月圖思婦懷遠圖游子思歸圖月下沉思圖“人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水?！庇钪嬗篮悖髟鲁Ｔ?；而生命呢，就個體而言何其短暫！那么,面對生命的短暫，你將如何面對？是消極懈怠，還是積極進??？請談談你的看法。思考探究示例一：消極懈怠。宇宙浩大，個人渺小，一個人終其一生即使再努力，力量也是渺小的，或許也只是白折騰。還不如，善待自己，讓自己平穩(wěn)安適地度過這短暫的人生。示例二：積極進取。人生就是用來奮斗的，積極進取是人生的主旋律。雖然人生短暫，但我們不去奮斗，不去爭取，就不會有個人的發(fā)展，社會的進步，人類的前行。從個體來看個人力量或許微不足道，但是眾人的力量確實巨大的。也許，一代人的奮斗是有限的，但一代代人接繼奮斗，終會贏來勝利的曙光。高考鏈接1.《春江花月夜》中，與張九齡《望月懷遠》中“海上生明月”異曲同工之妙的一句是：。張若虛孤身漂泊在外，因此詩中描寫的明月給人的感覺也是孤單的，“”便是明證。2.張若虛在《春江花月夜》中思考了宇宙與人生，禮贊了人類生生不息，生命永恒的兩句是：，。3.《春江花月夜》中寫出不止一家、一處有離愁別恨的句子是：4.《春江花月夜》中寫出江月有恨，流水無情的句子是：5.《春江花月夜》中運用想象和“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達了書信不能往來，暗含相思之苦的句子是：海上明月共潮生皎皎空中孤月輪人生代代無窮已江月年年望相似誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。不知江月待何人，但見長江送流水。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文?！洞航ㄔ乱埂吩谒枷肱c藝術(shù)上超越了以前那些單純模山范水的景物詩，“羨宇宙之無窮，哀吾生之須臾”的哲理詩，抒兒女別情離緒的愛情詩。詩人以月為核心，將這些屢見不鮮的傳統(tǒng)題材，注入了新的含義，融詩情、畫意、哲理為一體，對后世詩歌的發(fā)展，影響極其深遠。總結(jié)下課白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓?！鞍自啤彼木淇倢懺诖航ㄔ乱怪兴紜D與游子的兩地思念之情?！鞍自啤?、“青楓浦”托物寓情。白云飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定?！扒鄺髌帧睘榈孛皸鳌薄捌帧痹谠娭杏殖Ｓ脼楦袆e的景物、處所?！罢l家”“何處”二句互文見義，正因不止一家、一處有離愁別恨，詩人才提出這樣的設問，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復，詩情蕩漾，曲折有致。明確（1）“裴回”運用了擬人手法，寫出月游移不定的動態(tài)。賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫，不忍離去。月的徘徊其實是人的徘徊。情景交融：表面上是寫月光，實際上是渲染思婦心中揮遣不去的離愁，把苦苦相思表現(xiàn)的淋漓盡致，意味深長。（2）“卷”與“拂”明指月光灑在門簾和搗衣砧上，暗指思婦不堪思念之苦，愁思無法排遣，徒做無奈而且無用的掙扎。“不去”“還來”——是月光的執(zhí)著，更