2024年七年級(jí)地理上冊(cè) 3.3 降水的變化與分布教案 （新版）新人教版

2024年七年級(jí)地理上冊(cè)3.3降水的變化與分布教案（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)地理上冊(cè)3.3降水的變化與分布

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024年七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括：

1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠理解全球降水的分布規(guī)律，認(rèn)識(shí)主要降水類(lèi)型的特征，并能夠分析降水分布與地理位置、氣候類(lèi)型的關(guān)系。

2.地圖技能：通過(guò)觀(guān)察、分析降水分布圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖的能力，提高學(xué)生從地圖中獲取和解讀地理信息的能力。

3.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用綜合思維方法，分析降水形成的原因，理解降水量變化與地形、氣候等因素的關(guān)聯(lián)。

4.實(shí)踐探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)等方法，探究降水現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。

5.人地關(guān)系：使學(xué)生認(rèn)識(shí)降水對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，理解人類(lèi)活動(dòng)與降水之間的關(guān)系，提高學(xué)生的人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念。三、學(xué)情分析考慮到我所教授的2024年七年級(jí)一班的學(xué)生們，他們大多數(shù)已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于氣候和天氣有一定的了解。學(xué)生們?cè)诘貓D閱讀和地理現(xiàn)象觀(guān)察方面擁有一定的能力，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們運(yùn)用綜合思維方法分析地理問(wèn)題。

在學(xué)習(xí)降水變化與分布這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生們需要理解的概念包括降水類(lèi)型、降水形成的原因、降水的地理分布等。他們應(yīng)能夠通過(guò)觀(guān)察和分析圖表，理解降水的空間分布規(guī)律，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

此外，學(xué)生們?cè)谛袨榱?xí)慣上表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中，我將采用多樣化的教學(xué)手段和方法，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如，通過(guò)天氣預(yù)報(bào)游戲、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人地關(guān)系，理解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)降水的影響，以及降水對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的反饋，從而培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體投影設(shè)備、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)掛圖、地球儀、演示實(shí)驗(yàn)器材等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)和進(jìn)行互動(dòng)交流。

3.信息化資源：與降水相關(guān)的視頻資料、天氣預(yù)報(bào)數(shù)據(jù)、降水分布圖等，可從互聯(lián)網(wǎng)上獲取。

4.教學(xué)手段：采用講解、演示、討論、小組合作、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段，結(jié)合多媒體課件和地圖，幫助學(xué)生更好地理解和掌握降水知識(shí)。

5.教輔材料：為學(xué)生提供相關(guān)的閱讀材料和練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示不同地區(qū)的降水景觀(guān)圖片，如雨林、沙漠、山脈等，引發(fā)學(xué)生對(duì)降水的好奇心。

問(wèn)題提出：為什么不同地區(qū)的降水量差異這么大？降水分布與什么因素有關(guān)？

學(xué)生思考：讓學(xué)生分享自己對(duì)降水分布的理解，引導(dǎo)studentstothinkaboutthefactorsthataffectprecipitationdistribution.

2.講授新課（15分鐘）

降水類(lèi)型：講解雨、雪、冰雹等不同降水類(lèi)型的形成原因和特點(diǎn)。

降水分布規(guī)律：分析全球降水分布圖，講解赤道多雨、兩極少雨的原因。

降水與地形、氣候關(guān)系：闡述山地、沿海地區(qū)降水量與地形、氣候的關(guān)系。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問(wèn)解答：針對(duì)降水類(lèi)型、分布規(guī)律等內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，共同解答。

案例分析：分析我國(guó)不同地區(qū)的降水特點(diǎn)，如東南沿海地區(qū)多雨、西北內(nèi)陸少雨的原因。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題：布置關(guān)于降水類(lèi)型、分布規(guī)律的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

小組討論：分組討論降水分布與地形、氣候的關(guān)系，總結(jié)規(guī)律。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)降水類(lèi)型、分布規(guī)律及影響因素。

拓展思考：鼓勵(lì)學(xué)生思考降水分布對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，如農(nóng)業(yè)、水資源管理等。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

繪制全球降水分布圖，標(biāo)注主要降水類(lèi)型和分布規(guī)律。

撰寫(xiě)一篇短文，介紹降水分布對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和綜合思維能力。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際學(xué)情，突出重難點(diǎn)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)降水知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探究能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《自然地理》（第七版）

《地球上的水循環(huán)》

《氣候變化與降水》

《全球降水分布規(guī)律研究》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，搜集更多關(guān)于降水分布與人類(lèi)活動(dòng)關(guān)系的資料，如降水對(duì)農(nóng)業(yè)、水資源管理、城市規(guī)劃等的影響。

(2)結(jié)合本地區(qū)氣候特點(diǎn)，調(diào)查分析降水對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和人類(lèi)生活的影響。

(3)學(xué)習(xí)并了解降水形成的主要因素，如大氣環(huán)流、地形、氣候類(lèi)型等，分析這些因素如何影響降水分布。

(4)通過(guò)觀(guān)察和記錄一段時(shí)間內(nèi)的降水情況，分析本地區(qū)降水的季節(jié)性變化規(guī)律。

(5)探討降水預(yù)報(bào)技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市防洪等領(lǐng)域的應(yīng)用。

(6)研究我國(guó)不同地區(qū)的降水特點(diǎn)，了解各地水資源利用狀況，思考如何合理利用和保護(hù)水資源。

(7)結(jié)合全球氣候變化背景，分析降水分布規(guī)律可能發(fā)生的變化，探討其對(duì)全球環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。七、典型例題講解1.例題一：讀圖分析題

題目：根據(jù)以下降水量分布圖，分析A、B兩地降水量差異的原因。

答案：A地位于沿海地區(qū)，受海洋濕潤(rùn)氣流的影響，降水量較多；B地位于內(nèi)陸干旱區(qū)，遠(yuǎn)離海洋，降水量較少。

2.例題二：案例分析題

題目：某地區(qū)近年來(lái)降水量顯著減少，分析可能的原因及對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案：可能原因包括氣候變化、大氣環(huán)流異常、人類(lèi)活動(dòng)等。對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響主要表現(xiàn)為水資源短缺、作物減產(chǎn)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)值下降等。

3.例題三：綜合分析題

題目：結(jié)合地形、氣候等因素，說(shuō)明我國(guó)西南地區(qū)夏季多雨的原因。

答案：西南地區(qū)夏季多雨的原因主要包括印度洋西南季風(fēng)的影響、地形抬升作用等。

4.例題四：應(yīng)用題

題目：某城市擬建設(shè)一座水庫(kù)，用以調(diào)節(jié)城市水資源。請(qǐng)從降水分布的角度分析，該城市適宜建設(shè)水庫(kù)的季節(jié)。

答案：適宜建設(shè)水庫(kù)的季節(jié)應(yīng)為降水較多的季節(jié)，如夏季或雨季，以確保水庫(kù)有充足的水源。

5.例題五：探究題

題目：通過(guò)對(duì)降水量與海拔高度關(guān)系的探究，說(shuō)明海拔高度對(duì)降水量的影響。

答案：海拔高度對(duì)降水量的影響主要表現(xiàn)為隨著海拔升高，氣溫降低，水汽凝結(jié)能力增強(qiáng)，降水量增加。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.降水類(lèi)型與降水形成原因的關(guān)系：

①降水類(lèi)型：雨、雪、冰雹等

②降水形成原因：大氣環(huán)流、地形、氣候類(lèi)型等

③不同降水類(lèi)型與形成原因的對(duì)應(yīng)關(guān)系：如雨林地區(qū)多雨是由于熱帶雨林氣候，沿海地區(qū)多雨是由于海洋濕潤(rùn)氣流的影響等。

2.降水分布規(guī)律與地形、氣候的關(guān)系：

①降水分布規(guī)律：赤道多雨、兩極少雨，沿海地區(qū)多雨、內(nèi)陸地區(qū)少雨等

②地形對(duì)降水分布的影響：如山地迎風(fēng)坡多雨，背風(fēng)坡少雨；沿海地區(qū)受海洋影響，降水量較多等

③氣候類(lèi)型對(duì)降水分布的影響：如熱帶雨林氣候區(qū)降水量豐富，干旱氣候區(qū)降水量稀少等。

3.降水變化與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系：

①降水變化：降水量的季節(jié)性變化、年際變化等

②人類(lèi)活動(dòng)對(duì)降水變化的影響：如城市化進(jìn)程中的降水量增加、森林砍伐導(dǎo)致的降水量減少等

③降水變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響：如降水量減少可能導(dǎo)致水資源短缺、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受影響等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①降水類(lèi)型與形成原因的關(guān)系

-雨：大氣環(huán)流上升運(yùn)動(dòng)，水汽凝結(jié)

-雪：大氣環(huán)流下沉運(yùn)動(dòng)，水汽凝結(jié)

-冰雹：對(duì)流運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈，水汽凝結(jié)

②降水分布規(guī)律與地形、氣候的關(guān)系

-赤道多雨：熱帶雨林氣候

-兩極少雨：極地氣候

-沿海多雨：海洋濕潤(rùn)氣流

-內(nèi)陸少雨：干旱氣候

③降水變化與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系

-季節(jié)性變化：季節(jié)性風(fēng)向變化

-年際變化：氣候變化、大氣環(huán)流異常

-人類(lèi)活動(dòng)影響：城市化、森林砍伐

-降水變化影響：水資源短缺、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受影響課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了降水的類(lèi)型、降水分布的規(guī)律以及降水變化與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。學(xué)生應(yīng)能夠理解不同降水類(lèi)型的形成原因，如熱帶雨林氣候、沿海地區(qū)受海洋濕潤(rùn)氣流的影響等。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)掌握全球降水分布的規(guī)律，如赤道多雨、兩極少雨，沿海地區(qū)多雨、內(nèi)陸地區(qū)少雨等。此外，我們還探討了降水變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，如城市化進(jìn)程中的降水量增加、森林砍伐導(dǎo)致的降水量減少等。通過(guò)觀(guān)察、分析圖表和實(shí)際案例，學(xué)生能夠更好地理解和掌握降水知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力和綜合思維能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)學(xué)生在下圖中標(biāo)注出我國(guó)主要的降水類(lèi)型和分布規(guī)律。

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