2023一年級語文上冊 第二單元 6 j q x配套教案 新人教版

2023一年級語文上冊第二單元6jqx配套教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級語文上冊第二單元6jqx教學

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠正確認讀和書寫jqx三個聲母，并能夠熟練運用這些聲母拼讀音節(jié)。同時，學生能夠通過聽讀課文，提升自己的語音語調感知能力，提高語言表達能力。

2.思維品質：通過觀察和分析課文中的圖片和文字，學生能夠培養(yǎng)自己的觀察力和想象力。學生能夠通過回答問題的方式，提升自己的邏輯思維能力，鍛煉思維的條理性和準確性。

3.文化意識：通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠了解到jqx這三個聲母在漢語中的重要性，認識到學習漢語的價值。同時，學生能夠通過課文的學習，感受到中華文化的魅力，增強對中華文化的認同感。

4.學習策略：學生能夠通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，掌握學習漢語的基本方法和技巧。學生能夠合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率。三、重點難點及解決辦法1.重點：

-正確認讀和書寫聲母jqx。

-掌握聲母jqx與不同的韻母和聲調拼讀音節(jié)。

-理解課文內容，能夠講述故事的大意。

2.難點：

-聲母jqx的正確書寫和發(fā)音。

-拼讀時聲母、韻母和聲調的準確結合。

-課文中生詞的理解和運用。

3.解決辦法：

-采用直觀教學法，通過圖片和動作演示來幫助學生形象記憶聲母jqx的發(fā)音和書寫。

-利用拼音卡片和游戲，讓學生在實踐中練習拼讀，加強發(fā)音的準確性。

-分角色朗讀課文，引導學生注意語音的準確性和語調的自然流暢。

-利用故事情節(jié)，引導學生通過上下文理解生詞，提高詞匯運用能力。

-設計互動問答，激發(fā)學生思考，加深對課文內容的理解。

-提供書寫示范，指導學生正確書寫聲母，并通過反復練習鞏固記憶。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023一年級語文上冊》第二單元6jqx的教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學中進行直觀演示和解釋，幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置為適合學習的環(huán)境。將學生分為若干小組，為每個小組提供足夠的空間進行討論和合作學習。同時，設置一個實驗操作臺，以便學生進行實驗操作和觀察。

5.教學工具：準備黑板、粉筆、投影儀、音響設備等教學工具，以便進行課堂教學和多媒體演示。

6.學習資源：為學生提供相關的學習資源，如學習網站、在線課程、參考書籍等，以便學生能夠在課后進行自主學習和拓展學習。

7.評價工具：準備評價學生學習成果的工具，如測驗、考試、作業(yè)、表現評價等，以便對學生的學習情況進行全面評估。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《2023一年級語文上冊第二單元6jqx》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過發(fā)音混淆的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索jqx的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解聲母jqx的基本概念。聲母是漢語拼音中的一個重要組成部分，它位于韻母之前，用來表示發(fā)音的初始聲音。jqx分別是漢語拼音中的三個聲母，它們有著獨特的發(fā)音特點和書寫規(guī)則。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了聲母jqx在漢語中的應用，以及它們如何幫助我們正確發(fā)音。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調聲母jqx的發(fā)音規(guī)則和書寫方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與聲母jqx相關的實際問題，如“如何在句子中正確使用聲母jqx？”

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示聲母jqx的正確發(fā)音方法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“聲母jqx在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了聲母jqx的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對聲母jqx的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理1.聲母jqx的基本概念：聲母是漢語拼音中的一個重要組成部分，位于韻母之前，用來表示發(fā)音的初始聲音。jqx分別是漢語拼音中的三個聲母，它們有著獨特的發(fā)音特點和書寫規(guī)則。

2.聲母jqx的發(fā)音規(guī)則：聲母jqx的發(fā)音特點如下：

-j的發(fā)音：舌尖抵住上齒齦，氣流從舌兩側流出，聲帶顫動。

-q的發(fā)音：舌尖抵住上齒齦，氣流從舌兩側流出，聲帶不顫動。

-x的發(fā)音：舌尖略微抬起，舌面與上齒齦形成狹窄的通道，氣流從通道中流出，聲帶不顫動。

3.聲母jqx的書寫方法：

-j的書寫：從上到下，從左到右，先寫橫折鉤，再寫豎折鉤。

-q的書寫：從上到下，從左到右，先寫豎折鉤，再寫橫折鉤。

-x的書寫：從上到下，從左到右，先寫橫折鉤，再寫斜鉤。

4.聲母jqx在漢語中的應用：聲母jqx在漢語中廣泛應用于單詞和句子中，它們與其他韻母和聲調組合，形成不同的音節(jié)和發(fā)音。

5.聲母jqx的練習方法：

-觀察示例：觀察例字，掌握聲母jqx的書寫順序和結構。

-模仿練習：模仿書寫示例，反復練習聲母jqx的書寫。

-拼讀練習：練習拼讀音節(jié)，加強聲母jqx與其他韻母和聲調的組合。

-口語練習：練習發(fā)音，注重聲母jqx的發(fā)音準確性和語調的自然流暢。

6.聲母jqx的注意事項：

-注意發(fā)音的準確性，避免混淆與其他聲母。

-注意書寫的順序和結構，保持筆畫的規(guī)范和整齊。

-注重在實際語言應用中正確使用聲母jqx，提高語言表達的清晰度和準確性。七、教學反思與改進今天上的《2023一年級語文上冊第二單元6jqx》這一課，我覺得整體效果還是不錯的，學生們看起來也挺感興趣的。但在教學過程中，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導入新課時，提出的問題有點難倒了學生們。下次我打算換成更簡單的問題，讓學生們能夠輕松地參與到課堂中來。

其次，在實踐活動中，我發(fā)現有些學生對于聲母jqx的拼讀還是有些困惑。我覺得我應該在課堂上多花一些時間，讓學生們通過反復練習來加深記憶。

還有，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現有些學生不太會表達自己的觀點。下次我打算提前告訴學生們討論的要點，讓他們有機會準備一下，這樣他們就能更自信地表達自己了。八、內容邏輯關系①聲母jqx的基本概念：首先，我們需要明確聲母的概念，它是漢語拼音中的一個重要組成部分，位于韻母之前，用來表示發(fā)音的初始聲音。接下來，我們要了解jqx這三個聲母的定義和特點，它們分別是漢語拼音中的三個聲母，有著獨特的發(fā)音特點和書寫規(guī)則。

②聲母jqx的發(fā)音規(guī)則：首先，我們要講解j的發(fā)音特點，舌尖抵住上齒齦，氣流從舌兩側流出，聲帶顫動。然后，我們要講解q的發(fā)音特點，舌尖抵住上齒齦，氣流從舌兩側流出，聲帶不顫動。