13 我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

13我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《13我想和你們一起玩》選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)主動(dòng)與同學(xué)交往，表達(dá)想要和大家一起玩的愿望；2.學(xué)會(huì)禮貌邀請(qǐng)同學(xué)一起游戲，以及如何接受和拒絕邀請(qǐng)；3.培養(yǎng)合作意識(shí)，了解集體游戲中遵守規(guī)則的重要性；4.初步認(rèn)識(shí)和理解分享的快樂，學(xué)會(huì)在游戲中互相幫助和關(guān)心。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在愉快的游戲氛圍中，培養(yǎng)良好的交往能力和團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞《13我想和你們一起玩》主題，著重培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.社會(huì)交往能力：學(xué)生能夠主動(dòng)表達(dá)意愿，學(xué)會(huì)禮貌地邀請(qǐng)和接受同學(xué)參與游戲，提升與人溝通的能力；2.遵守規(guī)則意識(shí)：在集體游戲中，學(xué)生能夠理解并遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)；3.團(tuán)隊(duì)合作精神：通過(guò)游戲活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)互相幫助、關(guān)心，共同完成任務(wù)，發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神；4.分享與互助：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂，學(xué)會(huì)在游戲中互相支持，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。以上目標(biāo)旨在全面提升學(xué)生在道德與法治領(lǐng)域的核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)意愿：學(xué)生需掌握如何禮貌地表達(dá)“我想和你們一起玩”的愿望，這是建立良好社交關(guān)系的基礎(chǔ)。

-理解和遵守游戲規(guī)則：學(xué)生需要了解在游戲中遵循規(guī)則的重要性，以確保游戲的公平性和秩序性。

-初步體驗(yàn)分享與互助：通過(guò)游戲活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分享和互助，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-禮貌表達(dá)的技巧：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和態(tài)度邀請(qǐng)他人參與游戲是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師通過(guò)具體情境進(jìn)行示范和指導(dǎo)。

-規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以理解為什么需要遵守規(guī)則，教師需要通過(guò)具體案例和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于游戲順利進(jìn)行的重要性。

-分享與互助的實(shí)踐：在實(shí)際操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到不愿意分享或互助的情況，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解分享的意義，并通過(guò)角色扮演等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)這一技能。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用情境教學(xué)法、討論法和游戲教學(xué)法。

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)“一起玩”的具體情境，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)表達(dá)意愿和禮貌邀請(qǐng)。

-討論法：組織學(xué)生就游戲規(guī)則展開小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表觀點(diǎn)，提高對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

-游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分享和互助。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬邀請(qǐng)同學(xué)參與游戲，鍛煉表達(dá)能力。

-小組討論：針對(duì)游戲規(guī)則展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

-團(tuán)隊(duì)游戲：設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和互動(dòng)性的游戲，促進(jìn)學(xué)生分享與互助。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示具體情境，輔助教學(xué)；同時(shí)，運(yùn)用卡片、道具等教具，增強(qiáng)課堂互動(dòng)和趣味性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于“一起玩”的情境視頻和預(yù)習(xí)問(wèn)題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何禮貌地邀請(qǐng)朋友一起玩”，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看情境視頻，初步理解禮貌邀請(qǐng)的方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的思考以文字或圖片形式提交至微信群。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于孩子們一起游戲的動(dòng)畫視頻，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何禮貌邀請(qǐng)、接受和拒絕游戲邀請(qǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則的重要性。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬游戲場(chǎng)景，練習(xí)交往技能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何在實(shí)際游戲中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：在角色扮演中，學(xué)生實(shí)踐禮貌邀請(qǐng)和遵守游戲規(guī)則的技能。

提問(wèn)與討論：對(duì)于不理解的環(huán)節(jié)，學(xué)生勇于提問(wèn)并參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生理解交往的技巧和游戲規(guī)則。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)交往技巧和游戲規(guī)則的理解。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如記錄一次與同學(xué)的游戲經(jīng)歷。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的兒童社交書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，提出自己的改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交往技巧和規(guī)則意識(shí)。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。拓展與延伸為了讓學(xué)生更深入地理解和掌握本節(jié)課所學(xué)的社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)建議：

1.拓展閱讀材料

-《一起玩真快樂》：介紹了一起玩的重要性以及如何在玩耍中學(xué)會(huì)分享和互助的繪本。

-《我是規(guī)則小能手》：通過(guò)故事形式，講述了遵守規(guī)則的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐規(guī)則意識(shí)。

-《好朋友》：探討了如何建立和維護(hù)友誼，以及在與朋友相處時(shí)應(yīng)該注意的禮貌和技巧。

2.自主學(xué)習(xí)建議

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察并記錄自己在與同學(xué)玩耍時(shí)的表現(xiàn)，包括如何邀請(qǐng)他人、如何處理游戲中的沖突等，以此來(lái)反思自己的社交行為。

-家庭游戲時(shí)間：建議學(xué)生與家人一起玩一些需要合作的游戲，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并將游戲過(guò)程中的體會(huì)和學(xué)到的東西記錄下來(lái)。

-社交故事創(chuàng)作：讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于“一起玩”的故事，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是虛構(gòu)的情節(jié)，重點(diǎn)展現(xiàn)所學(xué)到的社交技巧和規(guī)則意識(shí)。

3.探究活動(dòng)

-小組探究：組織學(xué)生以小組形式，探究在不同的游戲或活動(dòng)中，如何更好地應(yīng)用禮貌用語(yǔ)和遵守規(guī)則。

-角色扮演：學(xué)生可以模擬不同的社交場(chǎng)景，通過(guò)角色扮演來(lái)練習(xí)和鞏固邀請(qǐng)、接受和拒絕的技巧。

-采訪活動(dòng)：學(xué)生可以采訪家人或朋友，了解他們對(duì)于“一起玩”的看法和經(jīng)驗(yàn)，特別是如何在團(tuán)隊(duì)游戲中展現(xiàn)合作和分享。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了情境教學(xué)法、討論法和游戲教學(xué)法等多種方法，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)：

1.教學(xué)方法的有效性

在課堂中，我注意到情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常有效。通過(guò)具體的情境和游戲活動(dòng)，學(xué)生們能夠更直觀地理解如何禮貌地邀請(qǐng)他人一起玩，以及遵守游戲規(guī)則的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)發(fā)揮這些方法的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生參與的積極性

在本節(jié)課中，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。特別是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，主動(dòng)與同學(xué)互動(dòng)。然而，也有部分學(xué)生較為內(nèi)向，課堂參與度不高。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，提高課堂參與度。

3.教學(xué)策略的調(diào)整

在課堂教學(xué)中，我注意到有些學(xué)生在理解規(guī)則意識(shí)方面存在一定困難。為了幫助學(xué)生更好地理解規(guī)則的重要性，我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略，通過(guò)具體案例和互動(dòng)討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于游戲順利進(jìn)行的作用。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，靈活調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

4.教學(xué)管理的不足

在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)在課堂管理方面存在一些不足。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生過(guò)于興奮，影響了課堂秩序。為了改善這一狀況，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，明確紀(jì)律要求，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生在知識(shí)方面，掌握了如何禮貌地邀請(qǐng)他人一起玩，以及遵守游戲規(guī)則的重要性。在技能方面，學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，提高了社交技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了樂于分享、關(guān)心同伴的良好品質(zhì)。

然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題和不足。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)內(nèi)向?qū)W生的關(guān)注，教師應(yīng)給予更多鼓勵(lì)和支持，提高他們的自信心和課堂參與度。

2.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)更加注重課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.針對(duì)學(xué)生在理解規(guī)則意識(shí)方面的困難，教師可以設(shè)計(jì)更多貼近生活的案例，幫助學(xué)生深入理解規(guī)則的重要性。

4.加強(qiáng)課后作業(yè)和拓展活動(dòng)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-①“我想和你們一起玩”表達(dá)意愿

-②如何禮貌地邀請(qǐng)同學(xué)參與游戲

-③學(xué)會(huì)接受和拒絕邀請(qǐng)

-④在游戲中遵守規(guī)則的重要性

-⑤分享與互助的快樂

2.教學(xué)目標(biāo)的邏輯關(guān)系

-①培養(yǎng)學(xué)生的社交技能

-②提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí)

-③培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神

-④引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂

3.教學(xué)過(guò)程的邏輯關(guān)系

-①課前自主探索：預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

-②課中強(qiáng)化技能：通過(guò)講解、討論、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

-③課后拓展應(yīng)用：通過(guò)作業(yè)、拓展閱讀、探究活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力

4.教學(xué)方法的邏輯關(guān)系

-①情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)社交技能

-②討論法：組織學(xué)生討論，提高對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)

-③游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分享與互助

5.教學(xué)評(píng)價(jià)的邏輯關(guān)系

-①觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估其社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-②檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解其對(duì)知識(shí)的掌握程度

-③收集學(xué)生的反饋和反思，了解教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供參考課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本次課的教學(xué)過(guò)程中，我們主要學(xué)習(xí)了如何與同學(xué)們一起愉快地玩耍。首先，我們學(xué)習(xí)了如何主動(dòng)表達(dá)“我想和你們一起玩”的愿望，并通過(guò)角色扮演的方式進(jìn)行了實(shí)踐。接著，我們探討了如何禮貌地邀請(qǐng)同學(xué)參與游戲，以及如何接受和拒絕邀請(qǐng)。我們還討論了在游戲中遵守規(guī)則的重要性，并了解了分享與互助的快樂。

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.角色扮演：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，模擬一個(gè)游戲場(chǎng)景，練習(xí)如何禮貌地邀請(qǐng)他人一起玩。每個(gè)小組完成角色扮演后，請(qǐng)分享你們的經(jīng)驗(yàn)。

2.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們就“如何遵守游戲規(guī)則”展開討論，并分享你們的觀點(diǎn)。

3.游戲?qū)嵺`：我們將進(jìn)行一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲，讓大家在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分享與互助。游戲結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們分享你們的體驗(yàn)。

4.反思總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，思考自己在社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的收獲，并提出自己的改進(jìn)建議。重點(diǎn)題型整理1.小明想和同學(xué)一起玩捉迷藏，他應(yīng)該怎樣邀請(qǐng)同學(xué)呢？

答案：小明可以這樣說(shuō)：“嗨，大家好！我想和你們一起玩捉迷藏，可以嗎？”

2.如果你的朋友邀請(qǐng)你參加一個(gè)你不太感興趣的游戲，你應(yīng)該怎樣禮貌地拒絕呢？

答案：你可