2025年中考作文指導(dǎo)：《議論文寫作指導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計

2025年中考作文指導(dǎo)：《議論文寫作指導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《議論文寫作指導(dǎo)》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（3）班

3.授課時間：2025年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言理解與表達(dá)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解議論文的基本結(jié)構(gòu)和要求，運用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法和論據(jù)，表達(dá)自己的觀點和看法。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：學(xué)生能夠運用批判性思維，分析問題、提出觀點、進(jìn)行論證，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)名篇佳作，學(xué)生能夠領(lǐng)悟其中的人生哲理，增強(qiáng)文化自信，傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

4.審美與鑒賞：學(xué)生能夠欣賞優(yōu)秀的議論文作品，提高自己的審美能力，培養(yǎng)良好的文學(xué)素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)在之前的語文課程中學(xué)習(xí)了作文的基本技巧，包括文章結(jié)構(gòu)、論證方法等，對議論文有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對寫作感興趣，希望通過寫作表達(dá)自己的觀點。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，個別學(xué)生偏愛實踐操作，多數(shù)學(xué)生喜歡理論加實踐的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在寫作過程中，可能會遇到論點不明確、論據(jù)不足、論證不嚴(yán)密等問題。部分學(xué)生對論證方法掌握不牢固，可能導(dǎo)致文章說服力不足。此外，學(xué)生在寫作過程中，可能會面臨時間分配、思維拓展等方面的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、班級QQ群或微信群。

3.信息化資源：相關(guān)在線教學(xué)資源、優(yōu)秀議論文范文、寫作指導(dǎo)書籍、學(xué)術(shù)期刊論文。

4.教學(xué)手段：講義、PPT、小組討論、同伴評價、寫作練習(xí)、互動提問。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《議論文寫作指導(dǎo)》。在過去的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)接觸過作文的基本技巧，今天我們將深入探討如何寫好一篇議論文，大家要認(rèn)真聽講，積極參與討論。

2.知識回顧（5分鐘）

首先，我們來回顧一下已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)知識。大家能告訴我議論文的三個基本部分是什么嗎？沒錯，分別是引論、本論和結(jié)論。引論是文章的開頭部分，主要目的是引起讀者的興趣和關(guān)注；本論是文章的主體部分，主要是對觀點進(jìn)行論證；結(jié)論是文章的結(jié)尾部分，主要是對觀點進(jìn)行總結(jié)和歸納。

3.知識拓展（5分鐘）

4.案例分析（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來分析一篇優(yōu)秀的議論文案例。請大家認(rèn)真閱讀文章，并思考以下問題：（1）文章的論點是什么？（2）文章是如何展開論證的？（3）文章的結(jié)論是什么？請大家分組討論，并派代表分享你們的答案。

5.寫作指導(dǎo)（10分鐘）

根據(jù)案例分析的結(jié)果，我來給大家講解一下如何寫好一篇議論文。首先，要明確自己的觀點，并確保觀點具有獨到性和可辯性。其次，要合理安排文章結(jié)構(gòu)，引論、本論和結(jié)論要清晰明確。最后，要運用合適的論證方法，確保論證有力、有說服力。

6.課堂練習(xí)（15分鐘）

請大家根據(jù)自己的觀點，運用我們剛剛學(xué)到的知識，寫一篇短小的議論文。在寫作過程中，注意文章結(jié)構(gòu)、論證方法和語言表達(dá)。寫完后，我們將進(jìn)行互相評價和修改。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

8.課后作業(yè)

請大家結(jié)合課堂所學(xué)，修改自己的課堂練習(xí)作品，并在課后提交。同時，大家可以閱讀一些優(yōu)秀的議論文作品，以提高自己的寫作水平。六、知識點梳理1.議論文基本結(jié)構(gòu)：引論、本論、結(jié)論。

2.議論文寫作原則：論點明確、論據(jù)充分、論證合理、語言準(zhǔn)確。

3.論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。

4.論據(jù)分類：事實論據(jù)、道理論據(jù)、權(quán)威論據(jù)、個人論據(jù)等。

5.論點提煉：從文章主題、問題、現(xiàn)象、觀點等方面提煉。

6.引論寫作技巧：引人入勝、簡潔明了、激發(fā)興趣。

7.本論寫作技巧：邏輯清晰、論證充分、層次分明。

8.結(jié)論寫作技巧：總結(jié)全文、回應(yīng)論點、有余味。

9.語言表達(dá)：簡練、準(zhǔn)確、生動、有力。

10.文章修改：檢查論點、論據(jù)、論證是否合理，語言表達(dá)是否準(zhǔn)確，邏輯是否清晰。

11.寫作步驟：選題、立意、構(gòu)思、寫作、修改、潤色。

12.寫作態(tài)度：認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、獨立思考、積極進(jìn)取。

13.互相評價：客觀、公正、善意、鼓勵性。

14.課后閱讀：閱讀優(yōu)秀議論文作品，提高自己的寫作水平。

15.課后作業(yè)：修改課堂練習(xí)作品，鞏固所學(xué)知識。七、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我坐在辦公室里，腦海中還回蕩著課堂上學(xué)生的討論聲和寫作時的認(rèn)真模樣。我對自己今天的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，總的來說，這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也存在一些不足之處。

首先，我感到滿意的是，學(xué)生們在課堂上積極參與，展示出了對寫作的熱情。特別是在案例分析環(huán)節(jié)，他們能主動思考，分組討論，并且能夠清晰地表達(dá)自己的觀點。這表明他們已經(jīng)掌握了議論文的基本知識和寫作技巧，能夠?qū)⑺鶎W(xué)運用到實際寫作中。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運用論證方法時仍然有些混亂，對于如何恰當(dāng)?shù)厥褂谜摀?jù)和論證方法還不夠熟練。這說明我在教學(xué)中需要更加注重對學(xué)生寫作實踐的指導(dǎo)，提供更多機(jī)會讓他們鍛煉和提升自己的寫作能力。

此外，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫作時存在時間分配不合理的問題，導(dǎo)致他們的作文結(jié)構(gòu)不夠嚴(yán)密，論證不夠充分。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對學(xué)生時間管理能力的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會合理安排時間，確保寫作的質(zhì)量和效果。八、板書設(shè)計①引論：引人入勝、簡潔明了、激發(fā)興趣

②本論：邏輯清晰、論證充分、層次分明

③結(jié)論：總結(jié)全文、回應(yīng)論點、有余味

2.議論文寫作原則

①論點明確：明確自己的觀點，確保觀點具有獨到性和可辯性

②論據(jù)充分：選用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，支撐論點，增強(qiáng)說服力

③論證合理：運用合適的論證方法，確保論證有力、有說服力

④語言準(zhǔn)確：簡練、準(zhǔn)確、生動、有力

3.論證方法

①舉例論證：通過具體事例證明觀點的正確性

②道理論證：引用名言、原理、定律等證明觀點的正確性

③對比論證：通過對比分析，證明觀點的正確性

④比喻論證：通過比喻的方式，形象地證明觀點的正確性

4.論據(jù)分類

①事實論據(jù)：客觀存在的事實，證明觀點的真實性

②道理論據(jù)：權(quán)威人士的觀點、原理、定律等，證明觀點的合理性

③權(quán)威論據(jù)：引用權(quán)威人士的觀點或研究成果，增強(qiáng)說服力

④個人論據(jù)：自己的親身經(jīng)歷、觀察、感悟等，證明觀點的獨特性

5.論點提煉

①從文章主題提煉：圍繞主題，提出具有針對性的論點

②從問題提煉：針對問題，提出合理的解決方案或觀點

③從現(xiàn)象提煉：分析現(xiàn)象背后的原因，提出深層次的觀點

④從觀點提煉：借鑒他人的觀點，提出自己的見解

6.寫作步驟

①選題：選擇具有針對性和價值的題材

②立意：確定文章的主題和寫作目的

③構(gòu)思：規(guī)劃文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排

④寫作：按照構(gòu)思進(jìn)行寫作，注意語言表達(dá)和論證方法

⑤修改：檢查論點、論據(jù)、論證是否合理，語言表達(dá)是否準(zhǔn)確，邏輯是否清晰

⑥潤色：優(yōu)化文章的語言表達(dá)，提升文章的觀賞性和閱讀體驗課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的議論文作品，如《紅樓夢》中的辯論章節(jié)、《論語》中的論述等，以提高他們對議論文的理解和鑒賞能力。

（2）視頻資源：為學(xué)生提供一些關(guān)于議論文寫作的教程視頻，如優(yōu)秀教師的講解視頻、學(xué)術(shù)論文寫作的視頻等，以幫助他們進(jìn)一步掌握議論文寫作的技巧和方法。

2.拓展要求

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料和視頻資源。

（2）學(xué)生在閱讀和觀看過程中，遇到問題和疑問可以隨時向老師請教，老師會提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（3）鼓勵學(xué)生積極參與課后討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（4）學(xué)生可以將課后拓展的學(xué)習(xí)體驗和感悟?qū)懺谌沼浕驅(qū)W習(xí)筆記中，以加深對議論文寫作的理解和記憶。

（5）學(xué)生在課后拓展過程中，可以結(jié)合自己的寫作實踐，嘗試運用所學(xué)知識和技巧，不斷提高自己的寫作水平。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，主動參與討論。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極思考，提出自己的觀點，并與同伴進(jìn)行充分的交流。在寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)，展示出對議論文寫作的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示

小組討論成果豐富多樣，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行合理的論證和表達(dá)。討論中，學(xué)生們能夠傾聽他人的意見，進(jìn)行有效的溝通和合作。每個小組都能展示出自己的觀點，并能夠?qū)ζ渌〗M的觀點提出有建設(shè)性的批評和意見。

3.隨堂測試

隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)和寫作原則。學(xué)生在測試中能夠運用所學(xué)的論證方法，論據(jù)使用得當(dāng)，論證過程較為合理。然而，部分學(xué)生在論點的提煉和論據(jù)的選取上仍需加強(qiáng)。

4.作業(yè)完成情況

課后作業(yè)的完成情況整體良好，學(xué)生們能夠按照要求修改課堂練習(xí)作品，并在課后進(jìn)行相關(guān)的閱讀和拓展。作業(yè)