2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《讓我們手拉手》教案 遼師大版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《讓我們手拉手》教案遼師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《讓我們手拉手》選自遼師大版三年級(jí)品社下冊(cè)，是本冊(cè)教材的第三單元內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)結(jié)互助的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、樂于合作的良好品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際生活，認(rèn)識(shí)到手拉手的意義，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮個(gè)人作用，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于道德認(rèn)知和社會(huì)能力快速發(fā)展階段，他們開始理解合作與分享的重要性，但在實(shí)踐中往往仍以自我為中心。在知識(shí)層面，學(xué)生已具備一定的集體生活體驗(yàn)，但對(duì)于團(tuán)結(jié)互助的深層含義和實(shí)際應(yīng)用尚需引導(dǎo)。在能力上，學(xué)生的表達(dá)溝通能力和問題解決能力有待提高，這直接影響他們?cè)诩w活動(dòng)中的參與度和效果。素質(zhì)方面，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出關(guān)愛同伴的意愿，但缺乏主動(dòng)性和持久性。此外，部分學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣，如傾聽他人、遵守紀(jì)律等方面仍有待加強(qiáng)，這些因素將共同影響他們對(duì)本課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和內(nèi)化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《讓我們手拉手》教材，確保每位學(xué)生人手一份，便于課堂學(xué)習(xí)和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備展現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助精神的圖片、故事卡片和視頻資料，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)踐活動(dòng)材料：準(zhǔn)備小組合作活動(dòng)所需的道具和工具，如手工藝品制作材料，以便學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)合作樂趣。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，設(shè)置展示臺(tái)，便于學(xué)生展示合作成果，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程首先，讓我們一起來探討《讓我們手拉手》這一課的主旨內(nèi)容。今天，我們將學(xué)習(xí)如何團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛他人，發(fā)揮集體的力量。在這個(gè)過程中，我將引導(dǎo)你們通過一系列的活動(dòng)，深入理解課文側(cè)重點(diǎn)，將團(tuán)結(jié)互助的理念付諸實(shí)踐。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，上課之前，我們先來看一段視頻。視頻中的人們正在手拉手，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。你們覺得，他們?yōu)槭裁匆掷帜兀浚ǖ却龑W(xué)生回答）是的，因?yàn)槭掷挚梢宰屛覀兏鼒F(tuán)結(jié)，更有力量。今天，我們就要學(xué)習(xí)如何手拉手，共同前進(jìn)。

2.學(xué)習(xí)課文（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開教材，我們一起來學(xué)習(xí)《讓我們手拉手》這篇課文。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，思考以下問題：

（1）課文中提到了哪些團(tuán)結(jié)互助的例子？

（2）這些例子給我們帶來了什么啟示？

（3）在實(shí)際生活中，我們?nèi)绾芜\(yùn)用團(tuán)結(jié)互助的力量？

3.小組討論（15分鐘）

（1）在你的生活中，有沒有經(jīng)歷過團(tuán)結(jié)互助的事情？請(qǐng)分享你的經(jīng)歷。

（2）你認(rèn)為團(tuán)結(jié)互助對(duì)個(gè)人和集體有什么好處？

（3）請(qǐng)舉例說明，如何在日常生活中發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神。

討論結(jié)束后，每個(gè)小組派一名代表匯報(bào)討論成果。

4.案例分析（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來看一個(gè)案例。請(qǐng)大家思考：這個(gè)案例中的同學(xué)們是如何通過團(tuán)結(jié)互助解決問題的？

案例：學(xué)校組織了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)的小明因?yàn)閭€(gè)子矮，跑步總是落在后面。但是，他的同學(xué)們并沒有放棄他，而是鼓勵(lì)他，陪伴他一起練習(xí)。在比賽那天，他們手拉手，一起沖過了終點(diǎn)。

5.實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

為了讓大家更好地體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的力量，我們來進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組，每組用所給材料制作一個(gè)手工藝品。在制作過程中，同學(xué)們要相互配合，共同完成任務(wù)。

注意：在活動(dòng)過程中，老師會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答同學(xué)們的問題。

6.成果展示（10分鐘）

制作完成后，每個(gè)小組展示自己的手工藝品，并分享在制作過程中的團(tuán)結(jié)互助經(jīng)歷。

7.總結(jié)提升（10分鐘）

老師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了團(tuán)結(jié)互助不僅是一種品質(zhì)，更是一種力量。它讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，不再孤單。在今后的日子里，讓我們手拉手，共同前進(jìn)。

學(xué)生：我們學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛他人，發(fā)揮集體力量，讓我們的生活更加美好。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的作文，題目為《手拉手，向前走》。要求：內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，字?jǐn)?shù)不限。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與團(tuán)結(jié)互助相關(guān)的繪本、故事書籍，如《石頭湯》、《螞蟻和鴿子》等，通過故事中的角色行為，深化對(duì)團(tuán)結(jié)互助的理解。

-視頻資料：鼓勵(lì)學(xué)生觀看社會(huì)公益廣告、紀(jì)錄片等，了解團(tuán)結(jié)互助在社會(huì)中的實(shí)際應(yīng)用，感受其在不同領(lǐng)域的價(jià)值。

-生活實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、學(xué)校、社區(qū)中的團(tuán)結(jié)互助現(xiàn)象，通過觀察和參與，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行團(tuán)結(jié)互助的精神。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)與孩子一起探討家庭中的團(tuán)結(jié)互助行為，如家務(wù)分擔(dān)、相互幫助等，促進(jìn)家庭和諧，強(qiáng)化孩子的實(shí)踐能力。

-小組活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，共同完成課外任務(wù)，如環(huán)境美化、助老助殘等公益活動(dòng)，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，提升社會(huì)責(zé)任感。

-課題研究：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與團(tuán)結(jié)互助相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，如“團(tuán)結(jié)互助在班級(jí)管理中的作用”、“如何在學(xué)校營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助的氛圍”等，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和研究能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作、表演等形式，表達(dá)對(duì)團(tuán)結(jié)互助的理解和感悟，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐活動(dòng)：本節(jié)課通過小組合作制作手工藝品的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。

2.生活聯(lián)系：將團(tuán)結(jié)互助的理念與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，通過案例分析和生活實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助在生活中的實(shí)際意義。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不夠合理，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生游離于活動(dòng)之外。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)主要集中在小組匯報(bào)上，可能忽視了學(xué)生在活動(dòng)過程中的個(gè)體表現(xiàn)和情感體驗(yàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織的問題，我將在下一次課中更加注意分組的均衡性，確保每位學(xué)生都能積極參與到小組活動(dòng)中來。

2.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的不足，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多形式的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，我將探索更多與課程內(nèi)容相關(guān)的創(chuàng)新教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在更加生動(dòng)活潑的氛圍中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)互助。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助方面的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好局面。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-團(tuán)結(jié)互助的重要性

-手拉手的意義

-集體合作的力量

②關(guān)鍵詞：

-合作

-分享

-關(guān)愛

-進(jìn)步

③核心句子：

-讓我們手拉手，共同前進(jìn)。

-團(tuán)結(jié)就是力量，互助帶來進(jìn)步。

板書設(shè)計(jì)將采用以下形式：

-使用不同顏色的粉筆，將關(guān)鍵詞和核心句子突出顯示，增強(qiáng)視覺效果。

-通過箭頭和連接線，展示知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，如團(tuán)結(jié)互助如何帶來集體的進(jìn)