


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第2頁共2頁2024年書香伴我成長講話稿范文尊貴的教師,親愛的同學(xué)們:大家好!"書籍是人類進(jìn)步的階梯",這是高爾基的名言。然而,在我的視角中,書如同一葉扁舟,引領(lǐng)我探索知識的浩瀚海洋;它像一把鑰匙,開啟我面前的多彩世界;它又似一曲樂章,讓我傾聽非凡的旋律?;蛟S時(shí)光的流逝已模糊了我們對過去的記憶,但我仍然清晰地記得,那些年躺在母親懷中聆聽的一個(gè)個(gè)富有魅力的童話故事,它們讓我結(jié)識了善良的小紅帽,讓我遇見了機(jī)智的小兔子……光陰荏苒,我已不再是那個(gè)懵懂的孩童,而是被書本深深吸引。初入學(xué)堂時(shí),教師常讓我們創(chuàng)作自畫像,我總是表現(xiàn)平平。教師指出,閱讀的匱乏限制了我的想象力,只有廣泛閱讀,才能豐富內(nèi)心世界,描繪出更具創(chuàng)意的畫面。我心中滿是疑惑,但還是決定以書為伴,尋找答案。第一本書以其獨(dú)特的魅力將我引入書的國度,我在其中游歷,享受其中的樂趣。于是,我開始涉獵各種書籍。閱讀讓我領(lǐng)略了《三國演義》中劉備的仁義無雙;讓我目睹了《城南舊事》中駱駝隊(duì)的整齊有序;讓我為《青銅葵花》中純樸善良的青銅一家感動(dòng)不已。如今,我一有機(jī)會就會迫不及待地翻開書頁,探尋其中的奧秘。我沉浸在書中,仿佛置身于三國時(shí)期的壯麗戰(zhàn)場,又仿佛走進(jìn)《草房子》中,看見桑桑在炎炎夏日穿著棉衣,滿頭大汗,我和這些有趣的朋友們一同嬉戲。書本是我的智慧導(dǎo)師,解答了我心中無數(shù)的疑惑,它也是我不可或缺的伙伴,陪伴我成長,我在閱讀中不斷成長。謝謝大家。2024年書香伴我成長講話稿范文(二)尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:大家好!我想大家都熟悉這句諺語:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!边@句話一直激勵(lì)著我,激發(fā)我對知識的熱愛。讓我分享一個(gè)故事:在遙遠(yuǎn)的國度,人們采取了一種獨(dú)特的方式培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。他們在書頁上涂抹蜂蜜,讓孩子品嘗,從而使孩子認(rèn)為書是甜蜜的,從而熱衷于閱讀。我十分欣賞這種方式,它巧妙地引導(dǎo)了下一代。而在我們的文化中,我們常將學(xué)習(xí)比作艱苦的航程,書中的味道或許是苦澀的。我在這樣的認(rèn)知中不斷學(xué)習(xí)和成長。我與書本之間有一個(gè)特別的回憶。在一年級時(shí),父親接我放學(xué),途經(jīng)書店,我被一本《淘氣包馬小跳》所吸引,立刻沉浸其中。盡管年幼,我也意識到只看不買在書店里顯得不妥,于是請求父親購買,但他并未同意,這讓我感到非常沮喪。然而,我沒有放棄,每次回家都會去書店看一會兒,遇到不認(rèn)識的字就記下來,回家查字典。經(jīng)過一周的努力,我終于讀完了這本書。隨著年齡的增長,我閱讀的書籍日益豐富,書本教我尊重長輩,孝順父母,關(guān)愛兒童;它讓我理解,在面對困境時(shí),既要勇敢面對,也要懂得適時(shí)妥協(xié),以退為進(jìn),這同樣是生存與發(fā)展的智慧;書本還讓我認(rèn)識到奉獻(xiàn)的重要性,正如巴金所說,生命
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安徽省高考的數(shù)學(xué)試卷
- 2025年中國特種原子紅色料市場調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國水刮刀市場調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國氣動(dòng)帶手動(dòng)楔式閘閥市場調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國手動(dòng)導(dǎo)線液壓鉗市場調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國全自動(dòng)切換柜市場調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國PIC仿真器市場調(diào)查研究報(bào)告
- 人教版歷史與社會七下第五單元第三課《地域差異顯著》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第三單元課題3 元素(2)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版(2024)上冊
- 籃球運(yùn)傳組合 行進(jìn)間低手投籃技術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊
- DeepSeek1天開發(fā)快速入門
- 2025書記員招聘考試題庫及參考答案
- 2024-2025年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
- 2025輔警招聘公安基礎(chǔ)知識題庫附含參考答案
- 2025年菏澤醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校高職單招職業(yè)技能測試近5年??及鎱⒖碱}庫含答案解析
- 成都四川成都簡陽市簡城街道便民服務(wù)和智慧蓉城運(yùn)行中心招聘綜治巡防隊(duì)員10人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2025-2030全球廢棄食用油 (UCO) 轉(zhuǎn)化為可持續(xù)航空燃料 (SAF) 的催化劑行業(yè)調(diào)研及趨勢分析報(bào)告
- 山東省臨沂市蘭山區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(含答案)
- 2025年環(huán)衛(wèi)工作計(jì)劃
- 湖北省武漢市2024-2025學(xué)年度高三元月調(diào)考英語試題(含答案無聽力音頻有聽力原文)
- 品質(zhì)巡檢培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論