23 高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(23)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

23高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(23)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)的第二十三章，主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.聽(tīng)力材料：本節(jié)課選取一段與學(xué)生生活息息相關(guān)的聽(tīng)力材料，如一段關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的對(duì)話或獨(dú)白。

2.聽(tīng)力技巧：引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合等，以提高聽(tīng)力理解能力。

3.練習(xí)題：針對(duì)聽(tīng)力材料設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，包括判斷題、選擇題等，鞏固學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解。

4.反饋與評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。

5.模擬測(cè)試：進(jìn)行一次高考英語(yǔ)聽(tīng)力模擬測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，同時(shí)為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力材料的聆聽(tīng)和理解，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，使他們?cè)趯?shí)際生活中能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)聽(tīng)力材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同文化背景下的交流方式和表達(dá)習(xí)慣，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力技巧的指導(dǎo)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，使他們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)能夠更加靈活和深入地思考。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)模擬測(cè)試和反饋評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解能力。在聽(tīng)力方面，學(xué)生已經(jīng)熟悉了常見(jiàn)的聽(tīng)力題型和解題技巧，如判斷題、選擇題等。他們對(duì)一些常見(jiàn)的日常對(duì)話和場(chǎng)景有一定的了解，能夠理解基本的交流信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力有一定的興趣，希望能夠提高自己的聽(tīng)力水平。學(xué)生在聽(tīng)力方面具有一定的能力，但需要在聽(tīng)力技巧和理解能力上進(jìn)一步提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則喜歡通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽(tīng)力材料的理解上，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生僻詞匯和短語(yǔ)的理解問(wèn)題，需要通過(guò)上下文和詞匯猜測(cè)技巧來(lái)解決。在聽(tīng)力技巧方面，學(xué)生可能對(duì)信息定位、預(yù)測(cè)和筆記等技巧不夠熟練，需要通過(guò)練習(xí)和指導(dǎo)來(lái)提高。此外，學(xué)生在聽(tīng)力時(shí)的注意力集中和情緒控制也是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過(guò)訓(xùn)練和指導(dǎo)來(lái)改善。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、聽(tīng)力材料播放設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)資源和進(jìn)行課堂練習(xí)。

3.信息化資源：聽(tīng)力材料、練習(xí)題、模擬測(cè)試題等數(shù)字化資源。

4.教學(xué)手段：課堂講解、聽(tīng)力練習(xí)、小組討論、模擬測(cè)試、反饋與評(píng)價(jià)等教學(xué)手段。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)聽(tīng)力技巧訓(xùn)練的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道聽(tīng)力在高考英語(yǔ)中的重要性嗎？它與我們的未來(lái)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于聽(tīng)力技巧的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聽(tīng)力技巧的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹聽(tīng)力技巧的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聽(tīng)力技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聽(tīng)力技巧的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解聽(tīng)力技巧的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹聽(tīng)力技巧的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽(tīng)力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解聽(tīng)力技巧的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的聽(tīng)力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解聽(tīng)力技巧的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用聽(tīng)力技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論聽(tīng)力技巧的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與聽(tīng)力技巧相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)聽(tīng)力技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力技巧的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽(tīng)力技巧的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力技巧在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聽(tīng)力技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于聽(tīng)力技巧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)教材配套聽(tīng)力材料：提供更多的聽(tīng)力材料，包括不同場(chǎng)景、不同話題的對(duì)話和獨(dú)白，以豐富學(xué)生的聽(tīng)力輸入。

(2)英語(yǔ)聽(tīng)力網(wǎng)站：推薦一些英語(yǔ)聽(tīng)力網(wǎng)站，如VOA、BBC、TEDTalks等，讓學(xué)生在課后自主選擇聽(tīng)力材料進(jìn)行練習(xí)。

(3)聽(tīng)力技巧書(shū)籍：推薦一些關(guān)于聽(tīng)力技巧的書(shū)籍，如《聽(tīng)力技巧訓(xùn)練》、《英語(yǔ)聽(tīng)力高手》等，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。

(4)在線聽(tīng)力課程：推薦一些在線聽(tīng)力課程或教程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的聽(tīng)力相關(guān)課程。

(5)聽(tīng)力練習(xí)APP：推薦一些英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)的移動(dòng)應(yīng)用程序，如“英語(yǔ)聽(tīng)力”、“每日英語(yǔ)聽(tīng)力”等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間，每天進(jìn)行一定時(shí)間的聽(tīng)力訓(xùn)練，提高自己的聽(tīng)力水平。

(2)學(xué)生可以嘗試聽(tīng)不同類(lèi)型的英語(yǔ)材料，如新聞、電影、電視劇、播客等，以提高自己的聽(tīng)力適應(yīng)能力。

(3)學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部等社團(tuán)活動(dòng)，與其他同學(xué)一起進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

(4)學(xué)生可以嘗試進(jìn)行聽(tīng)力筆記訓(xùn)練，通過(guò)記錄關(guān)鍵詞和主要信息，提高自己的聽(tīng)力理解和記憶能力。

(5)學(xué)生可以定期進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，檢測(cè)自己的聽(tīng)力水平進(jìn)步情況，并針對(duì)性地進(jìn)行提高。

(6)學(xué)生可以借鑒一些聽(tīng)力高手的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，如使用聽(tīng)力輔助工具、制定聽(tīng)力學(xué)習(xí)計(jì)劃等，來(lái)提高自己的聽(tīng)力學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)題型包括判斷題、選擇題和填空題，內(nèi)容涵蓋本節(jié)課所講解的聽(tīng)力技巧和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。檢測(cè)題目的難度適中，能夠全面考察學(xué)生對(duì)聽(tīng)力技巧的理解和應(yīng)用能力。

3.檢測(cè)步驟：

(1)發(fā)放檢測(cè)試卷，確保每位學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行作答。

(2)學(xué)生獨(dú)立完成檢測(cè)題目，教師在課堂上進(jìn)行監(jiān)考。

(3)學(xué)生完成后，教師收集試卷并進(jìn)行批改。

(4)教師對(duì)學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

(5)針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，教師進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

4.檢測(cè)目的：

5.檢測(cè)注意事項(xiàng)：

(1)在進(jìn)行檢測(cè)前，教師應(yīng)確保學(xué)生已經(jīng)完全理解了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(2)檢測(cè)題目應(yīng)與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，題型多樣，難度適中。

(3)教師在批改試卷時(shí)，要仔細(xì)分析學(xué)生的答案，關(guān)注學(xué)生的解題思路和錯(cuò)誤原因。

(4)在反饋環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

(5)教師應(yīng)根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我以聽(tīng)力技巧的講解和練習(xí)為主，通過(guò)案例分析和模擬測(cè)試，讓學(xué)生掌握了聽(tīng)力技巧的應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)方法上，我采用了講解、示范、練習(xí)和反饋等教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握聽(tīng)力技巧。在教學(xué)管理上，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。同時(shí)，我也注意鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在聽(tīng)力技巧的應(yīng)用上還存在困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。其次，課堂討論的時(shí)間安排不夠充分，影響了學(xué)生對(duì)聽(tīng)力技巧的深入理解和應(yīng)用。此外，部分學(xué)生在模擬測(cè)試中的表現(xiàn)并不理想，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服聽(tīng)力技巧應(yīng)用的困難。其次，調(diào)整課堂討論的時(shí)間安排，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論和理解。此外，我還將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是聽(tīng)力技巧的講解和應(yīng)用，包括預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合等。

②板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出聽(tīng)力技巧的定義、組成部分、應(yīng)用方法等，以便于學(xué)生理解和記憶。

③教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)案例分析、模擬測(cè)試、課堂討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將聽(tīng)力技巧應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高聽(tīng)力理解能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦一篇關(guān)于聽(tīng)力技巧的英文文章，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀，加深對(duì)聽(tīng)力技巧的理解。

(2)視頻資源：推薦一部英語(yǔ)聽(tīng)力相關(guān)的教學(xué)視頻，如TEDTalks、VOA、BBC