義務(wù)教育地理課程標準2022年版考試題庫及答案三

2024年義務(wù)教育地理課程標準2022年版考試題庫及答案三

一、單選題（共計26題，每題1分）

1.教學目標設(shè)計要體現(xiàn)核心素養(yǎng)培育的整體性，教學目標的表述要（）。

A.充分體現(xiàn)地理課程不同階段核心素養(yǎng)培育的側(cè)重點（正確答案）。

B.籠統(tǒng)概括。

C.使用模糊的語言。

D.照搬核心素養(yǎng)的名稱。

2.在“地球的表層”主題中，關(guān)于自然環(huán)境的內(nèi)容，學生需要學習的

是（）。

A.閱讀世界氣候類型分布圖，描述世界主要氣候類型的分布特征（正

確答案）。

B.改變氣候類型。

C.忽視氣候?qū)θ祟惖挠绊憽?/p>

D.只學習本地氣候。

3.課程資源開發(fā)與利用對于豐富地理課程內(nèi)容、增強地理教學活力具

有重要的意義，不包括（）。

A.建設(shè)學校地理課程資源庫。

B.利用學生學習經(jīng)歷資源。

C.開發(fā)社會地理課程資源。

D.減少教學資源的使用（正確答案）。

4.地理課程跨學科主題學習的設(shè)計不包括（）。

A.制訂學習目標。

B.選取學習主題和內(nèi)容。

C.選擇學習形式。

D.選擇學習教材（正確答案）。

5.地理實踐力是指人們在地理實驗、社會調(diào)查、野外考察等地理實踐

活動中所具備的（）。

A.行動力和意志品質(zhì)（正確答案）。

B.理論知識。

C.口頭表達能力。

D.書面寫作能力。

6.學習“地理工具與地理實踐”部分后，學生應(yīng)能夠（）。

A.熟練使用地理工具解決實際問題（正確答案）。

B.記住所有地理工具的名稱。

C.設(shè)計新型地理工具。

D.了解地理工具的制造過程。

7.地理教科書的編寫要充分體現(xiàn)（）。

A.地理課程的基本理念和育人要求（正確答案）。

B.知識的系統(tǒng)性和完整性。

C.教學方法的多樣性。

D.教學資源的豐富性。

8.在“認識中國”主題五中，除北京、香港、澳門、臺灣外，還需從

全國范圍內(nèi)至少選擇O不同空間尺度或不同類型的區(qū)域作為必學內(nèi)

容。

A.五個（正確答案）。

B.三個。

C.十個。

D.兩個。

9.在“認識區(qū)域”主題四的教學提示中，情境創(chuàng)設(shè)要關(guān)注（）。

A.區(qū)域差異，側(cè)重空間聯(lián)系與相互作用（正確答案）。

B.知識的系統(tǒng)性和完整性。

C.教學資源的豐富性。

D.學生的興趣愛好。

10.學習“認識世界”主題后，學生應(yīng)能夠（）。

A.詳細描述每個國家的歷史。

B.從地理視角看待、探究現(xiàn)實世界（正確答案）。

C.繪制世界政區(qū)圖。

D.了解所有國家的經(jīng)濟數(shù)據(jù)。

11.學業(yè)質(zhì)量是學生在完成課程階段性學習后的學業(yè)成就表現(xiàn)，反映

（）。

A.核心素養(yǎng)要求（正確答案）。

B.知識掌握程度。

C.考試成績。

D.學習態(tài)度。

12.在“認識世界”和“認識中國”學業(yè)質(zhì)量描述中，學生應(yīng)能夠（）。

A.記住世界和中國的所有地理信息。

B,憑借空間一區(qū)域意識，選擇、提取地理信息并加以描述（正確答案）。

C.改變區(qū)域的地理特點。

D,忽視區(qū)域間的聯(lián)系。

13.在“地理工具與地理實踐”內(nèi)容中，學生制作簡易地球儀模型的

目的是（）。

A.識別經(jīng)線和緯線（正確答案）。

B.展示自己的手工能力。

C.裝飾教室。

D.參加比賽。

14.地理課程跨學科主題學習的學習目標制訂要以地理知識和方法為

基礎(chǔ)，以地理學習方式和過程為支撐，融入多學科的知識和方法，重

在利于學生（）。

A.增長知識見識、提升綜合認知和解決問題的能力，并達到學以致用、

知行合一的要求（正確答案）。

B.死記硬背知識。

C.追求高分。

D.忽略實際能力的培養(yǎng)。

15.學生能夠初步理解地球上有不同空間尺度、不同類型的區(qū)域，每

一個區(qū)域都有各自的特征，不同區(qū)域之間會產(chǎn)生聯(lián)系，能夠運用多種

地理工具獲取區(qū)域信息，認識區(qū)域特征、區(qū)域差異和區(qū)域聯(lián)系，初步

形成從空間一區(qū)域的視角看待和分析問題的意識和能力，這屬于O

的目標要求。

A.課程目標（正確答案）。

B.教學方法。

C.評價標準。

D.教材內(nèi)容。

16.在地球儀上可以識別的是（）。

A.經(jīng)線和緯線，兩極、赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線等

（正確答案）。

B.地球上的所有城市。

C.地球上的所有生物。

D.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

17.義務(wù)教育地理課程以（）為指導。

A.習近平新時代中國特色社會主義思想（正確答案）。

B.地理科學理論。

C.傳統(tǒng)教育理念。

D.應(yīng)試教育思想。

18.過程性評價側(cè)重評價在日常教學過程中學生所表現(xiàn)出來的（）。

A.學習進步情況（正確答案）。

B.考試成績。

C.記憶力。

D.背誦能力。

19.地理工具與地理實踐部分的內(nèi)容不包括（）。

A.地球儀。

B.地圖。

C.地理實驗。

D.認識世界（正確答案）。

20.地理課程貼近生活，關(guān)注自然與社會，體現(xiàn)地理學特點并具有很

強的實踐性，對培育學生的（）具有重要價值。

A.人地協(xié)調(diào)觀、家國情懷、全球視野，以及批判性思維、創(chuàng)新精神和

實踐能力（正確答案）。

B.僅知識記憶能力。

C.單一學科能力。

D.應(yīng)試能力。

21.人地協(xié)調(diào)觀是地理課程內(nèi)容蘊含的最為核心的價值觀，綜合思維

和區(qū)域認知是學生建立人地協(xié)調(diào)觀所需要的重要思維方式和能力，地

理實踐力則是學生秉持人地協(xié)調(diào)觀、運用綜合思維和區(qū)域認知方法,

在分析和解決地理實踐中遇到的問題時所具備的（）。

A.行動力和意志品質(zhì)（正確答案）。

B.思維方式和能力。

C.正確價值觀。

D.科學精神。

22.學習評價要圍繞學生核心素養(yǎng)的提升和發(fā)展水平展開，這體現(xiàn)了

評價的（）。

A.綜合性（正確答案）。

B.單一性。

C.主觀性。

D.隨意性。

23.開發(fā)社會地理課程資源包括（）。

A.加強與社會各界的溝通和聯(lián)系（正確答案）。

B.封閉學校，不與外界接觸。

C.忽視校外資源。

D.只利用校內(nèi)資源。

24.初中地理教學主要運用的地理工具是地球儀和（）。

A.地理教具。

B.信息技術(shù)。

C.教材。

D.地圖（正確答案）。

25.在地球的表層主題中，關(guān)于自然環(huán)境的內(nèi)容要求包括（）。

A.說出七大洲、四大洋的分布（正確答案）。

B.了解所有動物的習性。

C.研究宇宙的奧秘。

D.探索海底世界。

26.地球的運動主題包括地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，學生需要運用地球儀或軟

件，演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動，說出其方向、周期，并結(jié)合實例,

說出它們產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象及其對人們生產(chǎn)生活的影響，這有助于

學生（）。

A.科學地認識地球運動規(guī)律及其對人類地球家園的意義（正確答案）。

B.掌握高超的操作技能。

C.成為科學家。

D.忽略自然規(guī)律。

二、多選題（共計9題，每題1分）

27.地球儀的內(nèi)容要求包括（）。

A.觀察地球儀，并用簡易材料制作地球儀模型（正確答案）。

B.在地球儀上識別經(jīng)線和緯線，說出經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律；用經(jīng)緯

度描述某一地理事物或現(xiàn)象所在地的位置（正確答案）。

C.在地球儀上識別兩極、赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線

等，說出劃分南北半球、東西半球的依據(jù)（正確答案）。

D.以上說法都不正確。

28.地理課程的性質(zhì)包括（）。

A.地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的科學（正確

答案）。

B.地理學具有綜合性、區(qū)域性等特點（正確答案）。

C.地理學兼有自然科學和社會科學的性質(zhì)（正確答案）。

D.地理課程對培育學生的人地協(xié)調(diào)觀、家國情懷、全球視野等具有重

要價值（正確答案）。

29.在“地球的表層”主題中，關(guān)于人文環(huán)境的內(nèi)容要求，包括（）。

A.描述世界人口分布特點和變化趨勢（正確答案）。

B.繪制城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的景觀圖（正確答案）。

C.研究人種、語言、宗教、習俗的起源（正確答案）。

30.地理課程跨學科主題學習的學習形式要根據(jù)學習內(nèi)容適當選擇，

如（）。

A.項目式學習（正確答案）。

B.單元式學習（正確答案）。

C.自主學習。

D.合作學習。

31.關(guān)于“認識世界”主題的內(nèi)容要求，正確的是（）。

A.認識大洲部分，學生需要運用地圖和相關(guān)資料，描述某大洲的地理

位置，并依據(jù)大洲地理位置特點，判斷大洲所處熱量帶和降水的空間

分布概況（正確答案）。

B.認識大洲部分，學生需要運用地圖和相關(guān)資料，簡要歸納某大洲的

地形、氣候、人口、經(jīng)濟等地理特征（正確答案）。

C.認識地區(qū)部分，學生需要運用地圖和相關(guān)資料，描述某地區(qū)的地理

位置，簡要歸納自然地理特征，說明該特征對當?shù)厝藗兩a(chǎn)生活的影

響（正確答案）。

D.認識地區(qū)部分，學生需要以某地區(qū)的一種自然資源為例，說出該資

源在當?shù)氐姆植紶顩r、對外輸出地區(qū)以及對當?shù)啬酥潦澜绲闹匾饬x

（正確答案）。

E.認識地區(qū)部分，學生需要結(jié)合實例，說明某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢

（正確答案）。

F.認識地區(qū)部分，學生需要根據(jù)南極、北極地區(qū)自然地理環(huán)境的特殊

性，說明開展極地科學考察和保護極地環(huán)境的重要性（正確答案）。

32.學習“認識世界”主題后，學生能夠（）。

A,運用地圖及其他地理工具，從地理位置、地理事物和現(xiàn)象的空間分

布、人與自然的關(guān)系，以及區(qū)域差異和區(qū)域聯(lián)系等角度，描述并簡要

分析某大洲、地區(qū)和國家的主要地理特征（正確答案）。

B.結(jié)合世界政治、經(jīng)濟、社會、文化事物和現(xiàn)象，運用認識區(qū)域的方

法，簡要分析這些事物和現(xiàn)象發(fā)生的區(qū)域地理背景，形成從地理視角

看待、探究現(xiàn)實世界的意識和能力，初步具備全球視野和社會責任感

（正確答案）。

C.觀察、描述、解釋家鄉(xiāng)生產(chǎn)生活中的地理事物和現(xiàn)象，表現(xiàn)出主動

學習及問題探究的意識和能力。

D.運用地圖及其他地理工具，從不同媒體及生活體驗中獲取并運用有

關(guān)中國地理的信息資料，描述和說明中國基本的地理面貌，表達熱愛

祖國的情感。

33.在“認識中國”主題五的教學中，從中國的地理事物和現(xiàn)象入手，

創(chuàng)設(shè)多樣的教學情境，可以利用的資源包括（）。

A.豐富的圖文資料（正確答案）。

B.學生已有的常識、經(jīng)驗（正確答案）。

C.現(xiàn)代信息技術(shù)（正確答案）。

34.在“認識世界”主題中，關(guān)于認識大洲的內(nèi)容要求，說法正確的

是（）。

A.運用地圖和相關(guān)資料，描述某大洲的地理位置（正確答案）。

B.運用地圖和相關(guān)資料，簡要歸納某大洲的地形、氣候、人口、經(jīng)濟

等地理特征（正確答案）。

C.認識太空。

35.關(guān)于“地球的表層”主題的內(nèi)容要求，正確的是（）。

A.人文環(huán)境部分，學生需要運用地圖和相關(guān)資料，描述并簡要歸納世

界人口數(shù)量變化和人口空間分布特點（正確答案）。

B.人文環(huán)境部分，學生需要通過閱讀圖像、觀看視頻或?qū)嵉乜疾斓?

描述城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的景觀特征及其變化（正確答案）。

C.人文環(huán)境部分，學生需要運用反映人種、語言、宗教、習俗等內(nèi)容

的圖文資料，描述世界文化的豐富多彩，樹立尊重世界文化多樣性的

意識（正確答案）。

D.人文環(huán)境部分，學生需要以某發(fā)達國家和某發(fā)展中國家為例，描述

不同國家發(fā)展水平的差異（正確答案）。

E.人文環(huán)境部分，學生需要結(jié)合實例，說明交通運輸在全球經(jīng)濟發(fā)展

中的重要作用（正確答案）。

F.人文環(huán)境部分，學生需要結(jié)合實例，說明加強國際合作的重要意義

（正確答案）。

三、判斷題（共計5題，每題1分）

36.教師要努力創(chuàng)造條件，組織學生開展地理實踐活動，如地理實驗、

社會調(diào)查和野外考察等，使學生有機會在真實環(huán)境中經(jīng)歷體驗式學習

（）。

答案:對。

37.“行為目標”具有可操作性與明確性，它完全符合學生學習發(fā)展

的實際（）。

答案:錯。

38.區(qū)域認知的培育有助于學生建立地理空間觀念，認識不同的區(qū)域

既各有特色，又相互聯(lián)系，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感和國家認同感，增進

對世界的理解，逐步形成人類命運共同體意識（）。

答案:對。

39.新知識觀認為地理知識僅僅指具體的事實性知識（）。

答案:錯。

40.地理課程跨學科主題學習的設(shè)計包括制訂學習目標、選取學習主

題和內(nèi)容、選擇學習形式、選定學習場所、開展學習評價等環(huán)節(jié)，設(shè)

計時要注意各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，突出整體效果（）。

答案:對。

四、填空題（共計15題，每題1分）

41.利用地球儀和地圖上的經(jīng)緯網(wǎng)，確定某一地點的O；到一個陌生

的地方，會用O作向?qū)У竭_目的地，利用數(shù)字地圖規(guī)劃出行路線。

答案:位置；地圖。

42.通過O活動，觀察和感悟地理環(huán)境及人們生產(chǎn)生活的狀態(tài)，嘗

試解決實際地理問題，增強信息運用、O等行動力。

答案:地理實踐;實踐操作。

43.教師要不斷改進教學方法，突出學生的（）學習，設(shè)計具有（）

的教學活動過程。

答案：自主、合作、探究式;整體性。

44.義務(wù)教育地理課程依據(jù)學生的認知基礎(chǔ)和成長規(guī)律，充分考慮學

生的（）。

答案：生活經(jīng)驗和差異性。

45.各課程標準針對O提出（）。

答案：內(nèi)容要求；學業(yè)要求。

46.地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的科學，具

有（）、O等特點。

答案:綜合性；區(qū)域性。

47.評價方法的選擇與使用要符合診斷學生的O和促進學生發(fā)展的

基本要求。

答案：學業(yè)質(zhì)量。

48.地理課程目標要圍繞（），體現(xiàn)（），反映（）。

答案:核心素養(yǎng);課程性質(zhì)；課程理念。

49.全面落實（）、（）、（）的時代新人培養(yǎng)要求，確立課程修訂的根

本遵循。

答案:有理想;有本領(lǐng);有擔當。

50.義務(wù)教育地理課程以認識宇宙環(huán)境與地球的關(guān)系、O為主要線索,

并將地理實踐活動和地理工具的運用貫穿其中，形成將學科知識與學

科活動融為一體的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

答案:地球整體到地球表層系統(tǒng)。

51.義務(wù)教育地理課程依據(jù)學生的認知基礎(chǔ)和成長規(guī)律，充分考慮學

生的O和（）。

答案：生活經(jīng)驗;差異性。

52.2022年版義務(wù)教育《地理課程標準》中對評價的建議是：要以落

實（）。

答案:立德樹人根本任務(wù)。

53.關(guān)于課程標準的主要變化：強化了課程（）導向、優(yōu)化了（）結(jié)構(gòu)、

研制了學業(yè)（）、增強了（）、加強了O銜接。

答案:育人;課程內(nèi)容;質(zhì)量標準;指導性；學段。

54.地理課程要培育的核心素養(yǎng)是一個相互聯(lián)系的（）。

答案:有機整體。

55.設(shè)立O學習活動，加強學科間相互O,帶動課程O實施，強

化O要求。

答