2023九年級物理下冊 第二十章 電與磁第4節(jié) 電動機第2課時 電動機教案 （新版）新人教版

2023九年級物理下冊第二十章電與磁第4節(jié)電動機第2課時電動機教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023九年級物理下冊第二十章電與磁第4節(jié)電動機第2課時電動機教案（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：九年級物理下冊第二十章電與磁第4節(jié)電動機第2課時電動機教案（新版）新人教版

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：2課時

4.教學時數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標1.理解電動機的工作原理，掌握電動機的基本構成和功能。

2.培養(yǎng)學生的實驗操作能力，通過實驗觀察電動機的運行原理。

3.提升學生的科學思維能力，能夠運用電動機的知識解決實際問題。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，通過小組討論和實驗活動，共同完成學習任務。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了電與磁的基本知識，如電流、磁場、電磁感應等。此外，學生還應該具備一定的實驗操作能力和科學思維能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級學生對物理學科的興趣普遍較高，尤其是在實驗和實踐方面。在學習能力方面，學生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力。在學習風格上，部分學生喜歡通過實驗和觀察來學習，而部分學生則更擅長理論知識的學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解電動機的工作原理方面，學生可能會遇到難以理解電磁場的作用和能量轉換的問題。在實驗操作過程中，學生可能對電動機的組裝和調(diào)試存在困難。此外，學生在運用電動機知識解決實際問題時，可能存在思路不清晰和分析能力不足的問題。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過講解電動機的工作原理、構成和功能，使學生掌握基本理論知識。

-討論法：組織學生分組討論電動機的應用場景和實際問題，激發(fā)學生的思考和表達能力。

-實驗法：安排學生進行電動機實驗，觀察電動機的運行原理，培養(yǎng)學生的實驗操作和觀察能力。

2.教學手段：

-多媒體設備：使用PPT、視頻等展示電動機的工作原理和實驗現(xiàn)象，增強學生的直觀感受。

-教學軟件：運用模擬實驗軟件，讓學生更直觀地了解電動機的內(nèi)部結構和運行過程。

-實物模型：展示電動機實物模型，幫助學生更好地理解電動機的構成和功能。教學過程1.導入新課

大家好，今天我們來學習九年級物理下冊第二十章電與磁的第4節(jié)，電動機。電動機在我們的日常生活中有著廣泛的應用，比如電風扇、洗衣機等，那么電動機是如何工作的呢？讓我們一起探究一下。

2.知識講解

首先，我們來回顧一下電動機的基本構成。電動機由線圈、磁鐵和換向器等部分組成。當電流通過線圈時，線圈會受到磁場的力的作用，從而轉動。這個轉動過程就是電動機的工作原理。

接下來，我們來了解一下電動機的原理。電動機的工作原理是基于電磁感應的，當電流通過線圈時，線圈會產(chǎn)生磁場，磁場與磁鐵的磁場相互作用，產(chǎn)生力矩，使線圈轉動。

3.實驗操作

下面，我們來進行電動機實驗。請大家分組，每組一臺電動機實驗裝置。首先，我們要觀察電動機的轉動情況，注意觀察線圈的轉動方向和速度。然后，我們可以嘗試改變電流的方向，觀察電動機的轉動方向是否改變。

4.小組討論

實驗結束后，我們來進行小組討論。請大家分享一下實驗觀察到的現(xiàn)象，并解釋一下為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。同時，我們還可以討論一下電動機的應用場景和實際問題，比如電動機的效率、電動機的保養(yǎng)等。

5.解決問題

在討論過程中，大家可能會遇到一些問題，比如為什么電動機會發(fā)熱、如何提高電動機的效率等。這時，我們可以一起查閱資料，尋找答案，解決這些問題。

6.總結與拓展

最后，我們來總結一下今天的學習內(nèi)容。電動機的工作原理是基于電磁感應的，通過電流產(chǎn)生的磁場與磁鐵的磁場相互作用，產(chǎn)生力矩，使線圈轉動。電動機在我們的日常生活中有著廣泛的應用，我們要了解電動機的原理和維護方法，提高我們的生活質(zhì)量。

此外，我們還可以進行一些拓展學習，比如了解電動機的發(fā)展歷程、研究新型電動機的設計等，以提高我們的科學素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《電動機的原理與應用》：介紹電動機的工作原理、種類、應用領域以及未來發(fā)展趨勢。

-《電磁感應的發(fā)現(xiàn)》：回顧電磁感應的發(fā)現(xiàn)過程，了解法拉第等科學家的貢獻。

-《高效電動機的設計與優(yōu)化》：探討如何提高電動機的效率和節(jié)能環(huán)保。

-《電動汽車與電動機技術》：介紹電動汽車的發(fā)展現(xiàn)狀和電動機在汽車領域的應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究不同類型的電動機（如交流電動機、直流電動機等）的工作原理和特點。

-設計一個簡單的電動機模型，觀察其運行原理。

-調(diào)查生活中常見的電動機應用實例，分析其工作原理和優(yōu)勢。

-探討電動機在可再生能源領域的應用前景，如風力發(fā)電、水力發(fā)電等。

-分析電動機的優(yōu)缺點，思考如何改進電動機以提高其性能和壽命。教學反思今天講授的九年級物理下冊第二十章電與磁的第4節(jié)，電動機，讓我有了許多思考。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗。

首先，我意識到實驗環(huán)節(jié)的重要性。通過實驗，學生們能夠直觀地觀察到電動機的運行原理，加深對知識的理解。但在實驗操作過程中，部分學生對電動機的組裝和調(diào)試存在困難。在今后的教學中，我需要更加詳細地講解實驗步驟，并引導學生積極參與，提高他們的實驗操作能力。

其次，我在講授電動機原理時，發(fā)現(xiàn)部分學生對電磁感應的概念理解不深。為了改善這一狀況，我計劃在今后的教學中，借助多媒體設備和教學軟件，以更生動、形象的方式展示電磁感應的過程，幫助學生建立起清晰的電磁感應觀念。

此外，我在課堂上采用了討論法，鼓勵學生們相互交流、討論。我發(fā)現(xiàn)這種教學方法能夠激發(fā)學生的思考和表達能力，提高課堂氛圍。今后，我將繼續(xù)采用討論法，并適時引入實際問題，讓學生們能夠將所學知識運用到解決問題中，提高他們的實踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂時間管理上存在問題。在實驗環(huán)節(jié)和討論環(huán)節(jié)，我花費了較多的時間，導致理論知識講解時間不足。為了確保課程內(nèi)容的完整性，我需要在今后的教學中，更加注重時間管理，合理分配講解、實驗和討論的時間。

最后，我認識到課后拓展閱讀的重要性。通過閱讀相關材料，學生們能夠深入了解電動機的應用和發(fā)展趨勢，拓寬知識視野。在今后的工作中，我將積極推薦更多與課程相關的拓展閱讀材料，鼓勵學生們進行課后自主學習和探究。典型例題講解1.例題一：

題目：一個直流電動機的線圈電阻為R，電樞繞組的匝數(shù)為N，磁鐵的磁感應強度為B，線圈面積為S，線圈轉速為n，電源電壓為U。求電動機的輸出功率。

解答：

輸出功率P=UI-I^2R-0.5I^2NSω

2.例題二：

題目：一個交流電動機的額定電壓為U，額定功率為P，額定轉速為n，電動機的效率為η。求電動機的額定電流。

解答：

額定電流I=P/(√3U*η)

3.例題三：

題目：一個電動機的轉速n與電流I之間的關系可以表示為n=kI，其中k為常數(shù)。當電動機的電流為2A時，轉速為1200r/min，當電流為4A時，轉速為2400r/min。求電動機的反電動勢常數(shù)E和轉子電阻r。

解答：

E=U-Ir

根據(jù)題意，可列出方程組：

1200=k*2

2400=k*4

解得：

k=600

E=U-Ir

E=U-2I

4.例題四：

題目：一個電動機的轉速n與電壓U成正比，與電流I成反比。已知電動機的轉速為400r/min時，電壓為220V，電流為1A，求電動機在電壓為110V時的轉速。

解答：

n∝U/I

n=k*U/I

代入已知數(shù)值，得：

400=k*220/1

解得：

k=20

n=20*110/1

n=2200r/min

5.例題五：

題目：一個電動機的轉速n與電壓U的平方成正比，與電流I的平方成反比。已知電動機的轉速為3000r/min時，電壓為380V，電流為2A，求電動機在電壓為190V時的轉速。

解答：

n∝U^2/I^2

n=k*U^2/I^2

代入已知數(shù)值，得：

3000=k*380^2/2^2

解得：

k=5

n=5*190^2/2^2

n=1500r/min板書設計1.電動機的原理

-電動機的工作原理是基于電磁感應。

-當電流通過線圈時，線圈在磁場中受到力的作用，從而轉動。

2.電動機的構成

-線圈：電流的通道，產(chǎn)生磁場。

-磁鐵：產(chǎn)生磁場，與線圈磁場相互作用。

-換向器：改變電流方向，使線圈持續(xù)轉動。

3.電動機的種類

-直流電動機：電流方向不變，轉速與電流成正比。

-交流電動機：電流方向周期性變化，