Unit4InformationtechnologyLesson3Internetandfriendships教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025年高一英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)

Unit4InformationtechnologyLesson3Internetandfriendships教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025年高一英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：英語(yǔ)——信息技術(shù)單元

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年，高中一年級(jí)，英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容

-課本內(nèi)容：Unit4Informationtechnology

-重點(diǎn)講解Lesson3：Internetandfriendships

2.教學(xué)目標(biāo)

-讓學(xué)生掌握與互聯(lián)網(wǎng)和友誼相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)清互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人際關(guān)系的影響

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，討論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)友誼的正、負(fù)面影響

三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧Unit3的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊

-利用圖片、問(wèn)題等方式引入本節(jié)課的主題：互聯(lián)網(wǎng)與友誼

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示Lesson3的課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式

-學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解

3.課堂活動(dòng)（15分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討互聯(lián)網(wǎng)對(duì)友誼的正、負(fù)面影響

-學(xué)生通過(guò)角色扮演、分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互動(dòng)交流

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容

-學(xué)生完成練習(xí)題，教師及時(shí)給予反饋和解答

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，分享對(duì)互聯(lián)網(wǎng)與友誼的認(rèn)識(shí)

四、課后作業(yè)布置

-學(xué)生回家后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)與友誼的短文

-要求字?jǐn)?shù)在100-120詞之間，第二天課堂上分享和交流

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

-教師通過(guò)課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和小組討論等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，共同提高英語(yǔ)水平核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、能讀、會(huì)寫(xiě)與互聯(lián)網(wǎng)和友誼相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和友誼的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方文化中互聯(lián)網(wǎng)在人際關(guān)系中的地位和作用，增強(qiáng)他們的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，使他們能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-掌握與互聯(lián)網(wǎng)和友誼相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-能夠聽(tīng)懂、說(shuō)清互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人際關(guān)系的影響。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，討論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)友誼的正、負(fù)面影響。

解決辦法：

-通過(guò)PPT展示、跟讀、小組討論等方式，讓學(xué)生多次接觸和練習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。

-設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂錄音并理解課文內(nèi)容。

-提供具體的情境和話題，讓學(xué)生在討論中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.難點(diǎn)：

-理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人際關(guān)系的影響，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

-能夠批判性地分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)友誼的正、負(fù)面影響。

突破策略：

-通過(guò)真實(shí)案例、個(gè)人經(jīng)歷分享等方式，讓學(xué)生更加直觀地理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人際關(guān)系的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)批判性思維。

-提供提示詞和框架，幫助學(xué)生組織語(yǔ)言并進(jìn)行表達(dá)。

3.輔助工具和資源：

-使用PPT展示課文內(nèi)容和相關(guān)例句，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶。

-提供聽(tīng)力材料，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)并進(jìn)行跟讀練習(xí)。

-設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和思維品質(zhì)。

-情境教學(xué)法：利用多媒體資源，展示與互聯(lián)網(wǎng)和友誼相關(guān)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生合作完成，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT展示課文內(nèi)容、例句和圖片，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶新詞匯和表達(dá)方式。

-教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)生的聽(tīng)力技能。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生了解更多的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和友誼的信息，拓寬他們的視野。

-小組討論：通過(guò)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、分享個(gè)人經(jīng)歷和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力和批判性思維。

-角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。

-作業(yè)布置：通過(guò)課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和寫(xiě)作能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的content，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文章拓展：提供一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人際關(guān)系影響的文章，讓學(xué)生閱讀，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-視頻拓展：推薦一部與互聯(lián)網(wǎng)和友誼相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《社交網(wǎng)絡(luò)》或《硅谷》，讓學(xué)生觀看，以增強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人際關(guān)系影響的理解。

-真實(shí)案例拓展：提供一些真實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)交友案例，讓學(xué)生分析其正、負(fù)面影響，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

2.拓展建議：

-深入研究相關(guān)主題：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等，深入研究互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人際關(guān)系的影響，以拓寬知識(shí)面。

-參與相關(guān)活動(dòng)：建議學(xué)生參加學(xué)校的信息技術(shù)俱樂(lè)部或相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，與他人交流互聯(lián)網(wǎng)交友的經(jīng)驗(yàn)和看法，以提高合作和溝通能力。

-創(chuàng)作分享：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與互聯(lián)網(wǎng)和友誼相關(guān)的短文、畫(huà)作或視頻，分享給同學(xué)和朋友，以培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-反思日志：建議學(xué)生定期撰寫(xiě)反思日志，記錄自己在互聯(lián)網(wǎng)交友中的經(jīng)歷和感受，以培養(yǎng)自我反思和自我管理能力。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的互聯(lián)網(wǎng)交友活動(dòng)，了解他們的交友情況和困惑，以促進(jìn)家庭溝通和理解。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問(wèn)題，并給予解答和指導(dǎo)。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度、合作能力和思維過(guò)程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步情況。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，如隨堂練習(xí)、小組討論等，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，并及時(shí)給予反饋和解答。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題思路、語(yǔ)言表達(dá)和錯(cuò)誤之處，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。

-點(diǎn)評(píng)：教師可以在作業(yè)評(píng)價(jià)中給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持好的方面，改進(jìn)不足之處。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

-鼓勵(lì)：教師應(yīng)在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生互評(píng)：

-小組評(píng)價(jià)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互之間評(píng)價(jià)對(duì)方的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和合作能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-同伴評(píng)價(jià)：教師可以讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)同伴的作業(yè)，互相提出建議和意見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。

4.家長(zhǎng)溝通：

-定期溝通：教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

-反饋和建議：教師可以向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，并提供一些建議和指導(dǎo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

5.持續(xù)關(guān)注：

-關(guān)注學(xué)生的發(fā)展：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成長(zhǎng)發(fā)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性發(fā)展。

-定期反思：教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)資源。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①互聯(lián)網(wǎng)的定義和特點(diǎn)

②互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人際關(guān)系的影響

③互聯(lián)網(wǎng)對(duì)友誼的正、負(fù)面影響

④如何在互聯(lián)網(wǎng)上安全交友

2.關(guān)鍵詞匯：

①virtual（虛擬的）

②connection（聯(lián)系）

③privacy（隱私）

④cyberbullying（網(wǎng)絡(luò)欺凌）

⑤onlinesafety（網(wǎng)絡(luò)安全）

3.重要句子：

①TheInternethaschangedthewaywecommunicateandconnectwithothers.（互聯(lián)網(wǎng)改變了我們與他人交流和聯(lián)系的方式。）

②Internetfriendshipscanhavebothpositiveandnegativeimpactsonourrelationships.（互聯(lián)網(wǎng)友誼對(duì)人際關(guān)系既有積極影響也有消極影響。）

③Itisimportanttomaintainprivacyandsafetywhenmakingfriendsonline.（在網(wǎng)上交友時(shí)保持隱私和安全是非常重要的。）

④