八年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 第15課《民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)》教案2 岳麓版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元第15課《民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)》教案2岳麓版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析八年?jí)歷史下冊(cè)第四單元第15課《民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)》教案，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解新中國(guó)成立后，我國(guó)在民族團(tuán)結(jié)方面所做的工作以及所取得的成就。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性，增強(qiáng)民族認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高歷史素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，通過分析民族團(tuán)結(jié)的歷史事實(shí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行歷史解釋，形成對(duì)民族團(tuán)結(jié)問題的正確理解。同時(shí)，本節(jié)課還旨在提升學(xué)生的時(shí)空觀念素養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)⒚褡鍒F(tuán)結(jié)的歷史事件放置于特定的時(shí)空背景中進(jìn)行認(rèn)識(shí)和理解。此外，本節(jié)課還希望培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，通過了解我國(guó)在民族團(tuán)結(jié)方面所做的工作和取得的成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)新中國(guó)成立后的歷史背景有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該掌握了一些基本的民族團(tuán)結(jié)的知識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史事件具有較強(qiáng)的好奇心，尤其是與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力，能夠從史料中提取有效信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和討論，通過合作學(xué)習(xí)能更好地理解民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解民族團(tuán)結(jié)的概念上，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。此外，學(xué)生可能對(duì)一些歷史事件的背景和細(xì)節(jié)理解不夠深入，影響對(duì)民族團(tuán)結(jié)加強(qiáng)的理解。同時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生從史料中提煉觀點(diǎn)，形成自己的認(rèn)識(shí)，也是本節(jié)課的一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元第15課《民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解民族團(tuán)結(jié)的歷史背景和重要事件。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示我國(guó)各民族和睦相處、團(tuán)結(jié)互助的圖片，如各民族共同慶祝節(jié)日的場(chǎng)景。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“民族團(tuán)結(jié)為什么重要？”、“我國(guó)是如何加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的？”等問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解新中國(guó)成立后，我國(guó)在民族團(tuán)結(jié)方面所做的工作以及所取得的成就。

-強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性，通過具體案例分析，使學(xué)生了解民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的重要性。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析民族團(tuán)結(jié)加強(qiáng)的具體措施和成果。

-分組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題，共同分析問題，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對(duì)講授內(nèi)容和鞏固練習(xí)，進(jìn)行課堂提問，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解題。

5.教學(xué)創(chuàng)新（5分鐘）

-引入多媒體資源：播放與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解民族團(tuán)結(jié)的歷史事件。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬民族團(tuán)結(jié)的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-布置課后作業(yè)：設(shè)計(jì)一道關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程中，注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)和時(shí)空觀念素養(yǎng)。通過創(chuàng)新教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的家國(guó)情懷。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，給予針對(duì)性的指導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.了解新中國(guó)成立后，我國(guó)在民族團(tuán)結(jié)方面所做的工作以及所取得的成就。

2.認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性，增強(qiáng)民族認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。

3.掌握民族團(tuán)結(jié)的基本概念，能夠從歷史事件中分析民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵和意義。

4.培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，能夠運(yùn)用史料進(jìn)行歷史解釋，形成對(duì)民族團(tuán)結(jié)問題的正確理解。

5.提升學(xué)生的時(shí)空觀念素養(yǎng)，能夠?qū)⒚褡鍒F(tuán)結(jié)的歷史事件放置于特定的時(shí)空背景中進(jìn)行認(rèn)識(shí)和理解。

6.增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，通過分組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

7.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

8.提高學(xué)生的批判性思維能力，能夠?qū)γ褡鍒F(tuán)結(jié)問題進(jìn)行深入思考，形成自己的觀點(diǎn)和見解。七、典型例題講解1.例題一：根據(jù)教材內(nèi)容，簡(jiǎn)述我國(guó)在民族團(tuán)結(jié)方面所做的工作以及所取得的成就。

答案：我國(guó)在民族團(tuán)結(jié)方面所做的工作主要包括：堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，保障各民族自治權(quán)益；實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，促進(jìn)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；加強(qiáng)民族教育，傳承和發(fā)展各民族優(yōu)秀文化；堅(jiān)決打擊各種民族分裂勢(shì)力，維護(hù)國(guó)家安全和民族團(tuán)結(jié)等。所取得的成就有：各民族和睦相處，民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得顯著成效；各民族共同參與國(guó)家建設(shè)，為我國(guó)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

2.例題二：結(jié)合教材內(nèi)容，分析民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的重要性。

答案：民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的重要性體現(xiàn)在：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整；促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；增強(qiáng)民族凝聚力和向心力；提高國(guó)家在國(guó)際上的地位和影響力等。

3.例題三：根據(jù)教材內(nèi)容，列舉兩個(gè)關(guān)于民族團(tuán)結(jié)加強(qiáng)的歷史事件，并簡(jiǎn)述其意義。

答案：兩個(gè)關(guān)于民族團(tuán)結(jié)加強(qiáng)的歷史事件分別是：1950年代進(jìn)行的民族區(qū)域自治制度的實(shí)施，保障了各民族的自治權(quán)益，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)；2008年發(fā)生的四川汶川地震，各民族共同抗擊自然災(zāi)害，展現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的力量。這些事件的意義在于：一方面，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整；另一方面，增強(qiáng)了各民族之間的友誼和互助，促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4.例題四：結(jié)合教材內(nèi)容，論述我國(guó)在民族團(tuán)結(jié)方面可以繼續(xù)加強(qiáng)的措施。

答案：我國(guó)在民族團(tuán)結(jié)方面可以繼續(xù)加強(qiáng)的措施有：加大對(duì)民族地區(qū)的扶持力度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；加強(qiáng)民族教育，培養(yǎng)各民族人才；保護(hù)和傳承各民族優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神；加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，提高全民族的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)等。

5.例題五：根據(jù)教材內(nèi)容，分析如何在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)。

答案：在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)，可以從以下幾個(gè)方面入手：尊重各民族的宗教信仰，包容各民族的風(fēng)俗習(xí)慣；積極參與民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)共同發(fā)展；各民族同學(xué)之間要相互幫助，共同進(jìn)步；宣傳民族團(tuán)結(jié)的政策和成果，提高全民族的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)等。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在課堂中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與程度，是否能夠主動(dòng)回答問題、參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。此外，教師還應(yīng)觀察學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)的理解和運(yùn)用情況，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題分析和解決中。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)的理解和掌握程度，是否能夠準(zhǔn)確回答問題、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。同時(shí)，教師還應(yīng)注重評(píng)價(jià)學(xué)生的思考過程和方法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，教師應(yīng)提出建設(shè)性的建議，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。

3.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，共同提高。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互提問、解答疑問，共同檢驗(yàn)對(duì)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)的理解和掌握。通過學(xué)生互評(píng)，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀的解題方法和思維方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

4.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。教師可以通過家訪、電話、微信等方式與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并尋求解決辦法。通過家長(zhǎng)溝通，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭背景，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出民族團(tuán)結(jié)的重要性，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分為導(dǎo)入、新課、鞏固練習(xí)、課堂提問、教學(xué)創(chuàng)新、總結(jié)與拓展等部分，便于學(xué)生跟隨教學(xué)流程。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，使學(xué)生一目了然。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以運(yùn)用顏色、字體、圖標(biāo)等元素，使板書更具吸引力。

5.啟發(fā)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-創(chuàng)設(shè)情境：展示各民族和睦相處、團(tuán)結(jié)互助的圖片。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“民族團(tuán)結(jié)為什么重要？”、“我國(guó)是如何加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的？”等問題。

新課部分：

-講解民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-列舉我國(guó)在民