一年級品德與生活下冊 上超市3教案 浙教版

一年級品德與生活下冊上超市3教案浙教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級品德與生活下冊中“上超市”一課。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞超市購物的相關(guān)禮儀和消費(fèi)知識進(jìn)行展開，讓學(xué)生學(xué)會在超市購物時如何禮貌待人、如何選擇商品、如何正確結(jié)賬等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有過購物的經(jīng)驗(yàn)，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。但學(xué)生在超市購物時對于禮儀和消費(fèi)知識的掌握還不夠完善，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)良好的購物禮儀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，使學(xué)生在超市購物過程中能夠自主選擇商品、正確結(jié)賬，以及遵守購物禮儀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，形成正確的消費(fèi)觀念，具備基本的生活自理能力。同時，通過情景模擬和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、溝通能力和解決問題的能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠獨(dú)立、文明地購物，體現(xiàn)良好的品德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.學(xué)生能夠理解并掌握超市購物的基本禮儀和消費(fèi)知識。

b.學(xué)生能夠在實(shí)際購物過程中，運(yùn)用所學(xué)知識，自主選擇商品，正確結(jié)賬，遵守購物禮儀。

c.學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動，提高生活自理能力，形成正確的消費(fèi)觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.學(xué)生對于購物禮儀的細(xì)節(jié)理解，如排隊等候、不隨意觸摸商品等。

b.學(xué)生對于商品價格的識別和計算，如何在預(yù)算范圍內(nèi)進(jìn)行購物。

c.學(xué)生如何在實(shí)際購物過程中，克服害羞心理，主動與他人溝通，尋求幫助。

d.學(xué)生如何在購物過程中，保持耐心，遵守規(guī)則，不鬧脾氣，不隨意哭泣。

e.學(xué)生如何在與家長或朋友一起購物時，分工合作，相互幫助，共同完成購物任務(wù)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景模擬法：通過模擬超市購物場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)并學(xué)習(xí)購物禮儀和消費(fèi)知識。

2.互動討論法：引導(dǎo)學(xué)生就購物過程中的實(shí)際情況進(jìn)行小組討論，共同探討解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.實(shí)踐活動法：組織學(xué)生實(shí)地參觀超市，進(jìn)行購物實(shí)踐，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高生活自理能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示法：利用多媒體設(shè)備展示超市購物的相關(guān)圖片和視頻，生動形象地為學(xué)生講解購物禮儀和消費(fèi)知識。

2.教學(xué)軟件輔助法：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計購物游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教學(xué)法：準(zhǔn)備一些商品模型和價簽，讓學(xué)生實(shí)際操作，學(xué)習(xí)商品價格的識別和計算，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“上超市”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解超市購物的基本禮儀和消費(fèi)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“上超市”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“上超市”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解超市購物的基本禮儀和消費(fèi)知識，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購物技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)購物知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解超市購物的基本禮儀和消費(fèi)知識。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購物技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解超市購物的基本禮儀和消費(fèi)知識，掌握購物技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“上超市”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“上超市”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的超市購物的基本禮儀和消費(fèi)知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《超市購物指南》：介紹超市購物的基本禮儀、商品挑選和購買技巧，幫助學(xué)生更好地理解超市購物相關(guān)知識。

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法解讀》：讓學(xué)生了解作為消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)，提高消費(fèi)者的法律意識。

-《家庭預(yù)算管理》：幫助學(xué)生了解如何制定家庭預(yù)算，合理消費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生的理財觀念。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭購物實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際購物過程中運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)生活自理能力。

-開展小組調(diào)查活動，讓學(xué)生調(diào)查周圍同學(xué)家庭購物時的禮儀和消費(fèi)習(xí)慣，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會消費(fèi)熱點(diǎn)問題，如虛假廣告、商品質(zhì)量問題等，提高學(xué)生的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的理財知識講座、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動等，拓寬知識視野，提高實(shí)際操作能力。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生直觀地理解超市購物的基本禮儀和消費(fèi)知識，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書內(nèi)容如下：

1.超市購物禮儀

-排隊等候

-禮貌待人

-商品挑選

-正確結(jié)賬

-購物袋使用

2.消費(fèi)知識

-商品價格識別

-預(yù)算管理

-商品比較

-促銷活動理解

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)

板書設(shè)計特點(diǎn)：

-結(jié)構(gòu)清晰，分為購物禮儀和消費(fèi)知識兩個部分，方便學(xué)生區(qū)分和記憶。

-簡潔明了，每個要點(diǎn)都用一個詞語或短語概括，便于學(xué)生快速捕捉信息。

-突出重點(diǎn)，將購物禮儀和消費(fèi)知識的重要內(nèi)容凸顯出來，加深學(xué)生印象。

-具有藝術(shù)性和趣味性，采用圖形、符號等元素，使板書更具吸引力。

-預(yù)留空間，方便教師在課堂上根據(jù)實(shí)際情況添加或修改內(nèi)容。課后作業(yè)1.請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個超市購物計劃，包括購物清單、預(yù)算和購物路線。要求：購物清單應(yīng)包括至少5種商品，預(yù)算不超過50元。

2.請觀察并記錄一次家庭購物過程，注意家庭成員在購物過程中的禮儀和消費(fèi)行為。要求：記錄至少3個家庭成員的行為，并簡要說明其正確或錯誤之處。

3.請結(jié)合所學(xué)知識，分析以下購物場景中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

a.購物過程中，小明隨意觸摸商品，不注意保持整潔。

b.結(jié)賬時，小紅插隊，不遵守排隊等候的禮儀。

c.小華在挑選商品時，只關(guān)注價格，不比較商品質(zhì)量。

d.購物結(jié)束后，小麗將購物袋隨意丟棄，不注意環(huán)保。

4.請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，為超市設(shè)計一則購物禮儀宣傳標(biāo)語。要求：標(biāo)語應(yīng)簡潔明了，具有啟發(fā)性和警示性。

5.請結(jié)合所學(xué)知識，為家長或朋友推薦一款適合的商品，并說明推薦理由。要求：推薦商品應(yīng)符合對方的需求和預(yù)算。

答案：

1.購物計劃示例：

-購物清單：蘋果、牛奶、面包、牙膏、洗衣粉

-預(yù)算：50元

-購物路線：水果區(qū)→牛奶區(qū)→面包區(qū)→日用品區(qū)→結(jié)賬區(qū)

2.家庭購物觀察記錄示例：

-家庭成員1：媽媽在挑選商品時，注意比較商品質(zhì)量和價格，表現(xiàn)出良好的消費(fèi)意識。

-家庭成員2：爸爸在結(jié)賬時，禮貌地與收銀員打招呼，遵守排隊等候的禮儀。

-家庭成員3：妹妹在購物過程中，隨意觸摸商品，不注意保持整潔。

3.購物場景問題分析及改進(jìn)建議：

a.小明：應(yīng)避免隨意觸摸商品，保持整潔，可使用商品展示架上的夾子或手推車。

b.小紅：應(yīng)遵守排隊等候的禮儀，耐心等待，不插隊。

c.小華：在挑選商品時，應(yīng)注意比較商品質(zhì)量和價格，選擇性價比高的商品。

d.小麗：應(yīng)將購物袋正確放置，注意環(huán)保，可使用環(huán)保購物袋或減少購物次數(shù)。

4.購物禮儀宣傳標(biāo)語示例：

-“文明購物，禮貌待人，讓購物成為一種享受！”

-“愛護(hù)商品，尊重他人，共創(chuàng)和諧購物環(huán)境！”

5.商品推薦示例：

-推薦商品：蘋果

-推薦理由：蘋果富含維生素，有益健康，適合家長或朋友作為日常水果食用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握超市購物的基本禮儀和消費(fèi)知識。

2.學(xué)生能夠在實(shí)際購物過程中，運(yùn)用所學(xué)知識，自主選擇商品，正確結(jié)賬，遵守購物禮儀。

3.學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動，提高生活自理能力，形成正確的消費(fèi)觀念。

當(dāng)堂檢測：

1.請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回答以下問題：

a.超市購物的基本禮儀有哪些？

b.如何在購物過程中，遵守排隊等候的禮儀？

c.如何正確結(jié)賬，遵守購物禮儀？

d.如何在購物過程中，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益？

2.請根據(jù)所學(xué)知識，分析以下購物場景中存在的問題，并提出改進(jìn)建議：

a.小明在購物過程中，隨意觸摸商品，不注意保持整潔。

b.小紅在結(jié)賬時，插隊，不遵守排隊等候的禮儀。

c.小華在挑選商品時，只關(guān)注價格，不比較商品質(zhì)量。

d.小麗在購物結(jié)束后，將購物袋隨意丟棄，不注意環(huán)保。

3.請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，為超市設(shè)計一則購物禮儀宣傳標(biāo)語。要求：標(biāo)語應(yīng)簡潔明了，具有啟發(fā)性和警示性。

答案：

1.答案：

a.超市購物的基本禮儀包括排隊等候、禮貌待人、商品挑選、正確結(jié)賬、購物袋使用。

b.遵守排隊等候的禮儀，耐心等待，不插隊，尊重他人。

c.正確結(jié)賬，遵守購物禮儀，如禮貌問候收銀員，耐心等待，不催促。

d.保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，如了解商品信息，避免購買假冒偽劣商品