Module 3 Unit 5 What day is it today（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語四年級下冊

Module3Unit5Whatdayisittoday（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語四年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為教科版（廣州）英語四年級下冊Module3Unit5"Whatdayisittoday?"。教學(xué)內(nèi)容涉及星期表達(dá)、日?；顒用枋鲆约霸儐柸掌诘日Z言功能。學(xué)生將通過本節(jié)課學(xué)習(xí)星期詞匯（Monday,Tuesday等）和日?；顒佣陶Z（gotoschool,havelunch等），并能運(yùn)用這些知識詢問和回答日期及當(dāng)天活動。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在三年級學(xué)習(xí)過基本的日?；顒釉~匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，為本單元學(xué)習(xí)描述星期活動和詢問日期打下基礎(chǔ)。通過本節(jié)課，學(xué)生將能夠把已掌握的日?；顒釉~匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)擴(kuò)展到新的場景中，實(shí)現(xiàn)語言知識的實(shí)際運(yùn)用和拓展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module3Unit5"Whatdayisittoday?"，學(xué)生將能夠提升以下能力：

1.語言能力：熟練運(yùn)用星期詞匯和日?；顒佣陶Z進(jìn)行交流，掌握詢問和回答日期及當(dāng)天活動的表達(dá)方式，提高口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.思維品質(zhì)：通過討論和分享個人日?；顒樱憻掃壿嬎季S和創(chuàng)造性思維，學(xué)會運(yùn)用英語進(jìn)行條理清晰的思考和表達(dá)。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其在實(shí)際語境中主動探索和應(yīng)用英語知識，形成有效的學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于掌握星期詞匯和日?；顒佣陶Z的運(yùn)用，以及詢問和回答日期及當(dāng)天活動的表達(dá)方式。難點(diǎn)在于正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒雍托瞧诒磉_(dá)。

解決辦法及突破策略：

1.重點(diǎn)鞏固：通過多媒體展示和互動游戲，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)星期詞匯和日?；顒佣陶Z，增強(qiáng)記憶。設(shè)計(jì)真實(shí)語境的對話，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用目標(biāo)語言，提高掌握程度。

策略：分組角色扮演，每組設(shè)計(jì)一個星期中的日?；顒訉υ?，全班展示和分享。

2.難點(diǎn)突破：針對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解其結(jié)構(gòu)，并能在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。提供可視化時(shí)間表，幫助學(xué)生構(gòu)建時(shí)態(tài)與日?；顒又g的聯(lián)系。

策略：制作時(shí)間表海報(bào)，學(xué)生分組填寫不同時(shí)間對應(yīng)的日?；顒?，然后用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述，教師及時(shí)反饋和糾正錯誤。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)小組任務(wù)，如制作星期活動表，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)語言。

-交際法：利用角色扮演和真實(shí)場景模擬，鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行日?；顒咏涣?，提高口語表達(dá)能力。

-情境教學(xué)法：利用多媒體展示不同星期天的活動場景，讓學(xué)生在情境中感知和運(yùn)用語言。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT、視頻等展示星期詞匯和日?；顒樱黾右曈X和聽覺刺激，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，如教學(xué)游戲和在線練習(xí)，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備時(shí)間表海報(bào)、星期轉(zhuǎn)盤等實(shí)物，增加課堂互動性和趣味性。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件，包括星期詞匯、日?；顒佣陶Z、日期詢問和回答的動畫和圖片。

2.準(zhǔn)備時(shí)間表海報(bào)、星期轉(zhuǎn)盤等實(shí)物教具。

3.將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一張大白紙和彩筆，用于繪制星期活動表。

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.首先，我和學(xué)生在輕松的氛圍中用英語問候，詢問他們昨天和今天的活動，以此來復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和日常活動詞匯。

-老師：“Goodmorning,class!Howwasyourdayyesterday?Whatdidyoudo?”

-學(xué)生：“Ihadagoodday.Iwatchedamovie/playedsoccer.”

2.接著，我展示一個星期轉(zhuǎn)盤，隨機(jī)指向一個星期幾，讓學(xué)生快速說出那天的日期和他們的日?；顒?。

-老師：“Spinthewheel!ItlandsonWednesday.What'sthedatetoday?WhatdoyouusuallydoonWednesdays?”

-學(xué)生：“TodayisMarch30th.Iusuallygotoschoolandhavepianolessons.”

二、新課內(nèi)容展示（15分鐘）

1.引入新課，展示PPT上的星期詞匯和日?；顒佣陶Z，讓學(xué)生跟隨我一起朗讀。

-老師：“Today,wearegoingtolearnaboutthedaysoftheweekandwhatwedoondifferentdays.”

2.通過一個動畫視頻，展示一個角色一周的日?；顒?，讓學(xué)生觀察并回答關(guān)于活動的問題。

-老師：“Watchthisvideocarefullyandtellmewhatthecharacterdoesoneachday.”

-學(xué)生觀察后回答：“OnMonday,hegoestoschool.OnTuesday,heplayssoccer.”

三、小組活動（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組根據(jù)他們的實(shí)際日?；顒?，在準(zhǔn)備好的大白紙上繪制星期活動表。

-老師：“Now,workinyourgroups.Drawaweeklyscheduleofyouractivities.Usethephraseswejustlearned.”

2.各小組完成后，輪流展示他們的星期活動表，并用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)介紹他們的日?；顒?。

-學(xué)生：“OnFriday,wehaveartclass.OnSaturday,wegotothepark.”

四、角色扮演（10分鐘）

1.我為學(xué)生提供一個星期中的不同場景，如學(xué)校、公園、家里等，并要求他們根據(jù)這些場景進(jìn)行角色扮演。

-老師：“Now,let'sactoutaconversationindifferentsettings.Remembertousethedaysoftheweekandyouractivityphrases.”

2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，我觀察并適時(shí)給予反饋和糾正。

-學(xué)生A：“Whatdayisittoday?”

-學(xué)生B：“It'sThursday.Igotothelibraryafterschool.”

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.我通過提問方式幫助學(xué)生回顧今天學(xué)到的星期詞匯和日?；顒佣陶Z，以及如何詢問和回答日期。

-老師：“CananyonetellmethedaysoftheweekinEnglish?Whatactivityphrasesdidwelearntoday?”

2.學(xué)生總結(jié)后，我強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述日?；顒訒r(shí)的用法，并鼓勵學(xué)生在課后用英語記錄下周的日?；顒?。

六、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，用英語和父母分享他們在課堂上學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭其他成員的日常活動。

2.完成課本上的練習(xí)題，鞏固星期詞匯和日?；顒佣陶Z。知識點(diǎn)梳理1.星期詞匯：

-Monday（星期一）

-Tuesday（星期二）

-Wednesday（星期三）

-Thursday（星期四）

-Friday（星期五）

-Saturday（星期六）

-Sunday（星期日）

2.日?；顒佣陶Z：

-gotoschool（去上學(xué)）

-havelessons（上課）

-dohomework（做作業(yè)）

-playsoccer（踢足球）

-havelunch（吃午餐）

-gotothepark（去公園）

-watchTV（看電視）

-readbooks（讀書）

3.詢問和回答日期：

-Whatdayisittoday?（今天星期幾？）

-It'sMonday/Tuesday...（今天是星期一/二...）

-What'sthedatetoday?（今天幾號？）

-It'sMarch30th/April5th...（今天是3月30日/4月5日...）

4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

-結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形（如：Igo,heplays）

-用法：描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動作、狀態(tài)。

5.課堂活動設(shè)計(jì)：

-制作星期活動表：通過繪制和填寫星期活動表，加深對星期詞匯和日常活動短語的理解和記憶。

-角色扮演：在實(shí)際語境中進(jìn)行對話練習(xí)，運(yùn)用星期詞匯、日?；顒佣陶Z和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-小組合作：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，互相學(xué)習(xí)，共同完成課堂任務(wù)。

6.作業(yè)與練習(xí)：

-課本練習(xí)題：完成教材中與星期詞匯、日?；顒佣陶Z和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-家庭作業(yè)：用英語記錄下周的日?；顒?，并與家人分享。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課本Module3Unit5的練習(xí)題，包括填空、選擇和句型轉(zhuǎn)換，重點(diǎn)在于運(yùn)用星期詞匯和日?；顒佣陶Z，以及正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-制作個人星期活動表：學(xué)生需根據(jù)自己的實(shí)際日?；顒樱糜⒄Z完成一份星期活動表，要求包括至少三個活動，并使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述。

-視頻日記：鼓勵學(xué)生錄制一個視頻，用英語介紹自己一周中的某一天的活動，時(shí)長約2-3分鐘。

2.作業(yè)反饋：

-在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生星期詞匯和日?；顒佣陶Z的使用是否準(zhǔn)確，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用是否恰當(dāng)。

-對于練習(xí)題，指出學(xué)生的錯誤并注明正確答案，對于句型轉(zhuǎn)換題，提供改錯建議，幫助學(xué)生理解語法規(guī)則。

-對于個人星期活動表，重點(diǎn)檢查活動的描述是否清晰、時(shí)態(tài)是否正確，并給出鼓勵性的評語，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

-視頻日記的反饋將側(cè)重于學(xué)生的口語表達(dá)和語言流暢性，對發(fā)音和語法的錯誤給出具體建議，并鼓勵學(xué)生在下一次的嘗試中改進(jìn)。

-反饋將以書面和口頭兩種形式提供，確保每位學(xué)生都能理解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-定期組織作業(yè)展示，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和評價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生間的互動和共同進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)在Module3Unit5"Whatdayisittoday?"的教學(xué)過程中，我注意到以下幾點(diǎn)需要反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組活動中的參與度很高，他們在繪制星期活動表時(shí)積極討論和交流。然而，我也觀察到一些學(xué)生在角色扮演活動中較為害羞，不太愿意開口說英語。為了提高這部分學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的小組互動環(huán)節(jié)，如小組競賽或合作游戲，鼓勵每個學(xué)生都能積極參與。

2.語言實(shí)踐機(jī)會：

-雖然學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了對星期詞匯和日?；顒佣陶Z的掌握，但我意識到他們需要更多的實(shí)際語境來運(yùn)用這些詞匯和短語。因此，我打算在下一節(jié)課中加入更多的情景模擬和真實(shí)對話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中更自然地使用英語。

3.作業(yè)反饋：

-在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握不夠牢固，尤其是在句型轉(zhuǎn)換方面。為了幫助學(xué)生更好地理解這一時(shí)態(tài)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些專門的語法練習(xí)，并通過例句和錯誤分析來強(qiáng)化學(xué)生對時(shí)態(tài)規(guī)則的認(rèn)知。

改進(jìn)措施：

-我將設(shè)計(jì)更多的口語練習(xí)活動，如小組對話、角色扮演和辯論，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-在課堂上，我會提供更多的互動機(jī)會，如問答、討論和游戲，以確保每個學(xué)生都能積極參與。

-我將加強(qiáng)對作業(yè)的反饋，特別是對語法的指導(dǎo)，通過個性化的錯誤分析和建議，幫助學(xué)生改正錯誤并提高。

-我計(jì)劃在下一單元的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些常見錯誤的總結(jié)，以便在課堂上及時(shí)糾正學(xué)生的誤解。課后作業(yè)-完成課本Module3Unit5的練習(xí)題，重點(diǎn)在于運(yùn)用星期詞匯和日?；顒佣陶Z，以及正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-制作個人星期活動表：學(xué)生需根據(jù)自己的實(shí)際日?；顒?，用英語完成一份星期活動表，要求包括至少三個活動，并使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述。

-視頻日記：鼓勵學(xué)生錄制一個視頻，用英語介紹自己一周中的某一天的活動，時(shí)長約2-3分鐘。

2.重點(diǎn)題型補(bǔ)充和說明：

-句子改寫題：將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子改為否定句或疑問句。

-例如：

原句：Igotoschooleveryday.

改寫：DoIgotoschooleveryday?（疑問句）

Idon'tgotoschooleveryday.（否定句）

-句子排序題：給出幾個星期詞匯和日?；顒佣陶Z的句子，要求學(xué)生按照時(shí)間順序進(jìn)行排序。

-例如：

-OnMonday,Ihavemathlessons.

-OnTuesday,Iplaysoccerwithmyfriends.

-OnWednesday,Igotothelibrary.

-OnThursday,Ihaveartclass.

-OnFriday,Iwatchamoviewithmyfamily.

-翻譯題：將中文句子翻譯成英文，使用星期詞匯和日常活動短語。

-例如：

-今天是星期五，我下午去公園。

-It'sFridaytoday.Igototheparkintheafternoon.

-星期天，我喜歡在家里看書。

-OnSunday,Iliketoreadbooksathome.

-寫作題：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己一周中某一天的活動的小短文。

-例如：

-WriteaboutyouractivitiesonSaturday.

-OnSaturday,Iwakeupearlyandhavebreakfastwithmyfamily.Inthemorning,Igototheparkwithmyfriends.Weplaysoccerandridebikes.Intheafternoon,Ihelpmymomwithhousework.Intheevening,wehaveafamilydinnerandwatchamovietogether.

-角色扮演題：給出一個場景，要求學(xué)生編寫一段對話，使用星期詞匯和日?；顒佣陶Z。

-例如：

-場景：在圖書館

-A:Whatdayisittoday?

-B:It'sTuesday.I'mgoingtothelibrary.

-A:Whatdoyouliketodoatthelibrary?

-B:Iliketoreadbooksandborrowsomenewones.

-A:Thatsoundsinteresting.Doyouhaveanyrecommendations?

-B:Yes,Irecommend"TheMagicTreeHouse"series.Theyareveryexciting.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.星期詞匯

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-詞組：daysoftheweek（一周的幾天）

-句子：Whatdayisittoday?（今天星期幾？）

2.日?；顒佣陶Z

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：gotoschool,havelessons,dohomework,playsoccer,havelunch,gotothepark,watchTV,readbooks

-詞組：dailyactivities（