2024年秋七年級英語上冊 Module 3 My school Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

2024年秋七年級英語上冊Module3MyschoolUnit3Languageinuse教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容2024年秋七年級英語上冊Module3MyschoolUnit3Languageinuse教案（新版）外研版。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.教材章節(jié)：Module3Myschool,Unit3Languageinuse。

2.語言點(diǎn)：復(fù)習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)，掌握如何描述學(xué)校地點(diǎn)和日?；顒?。

-重點(diǎn)詞匯：classroom,library,playground,computerroom等。

-重點(diǎn)句型：Thereis/are...，What'syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis...等。

3.語法練習(xí)：使用Thereis/are句型描述學(xué)校設(shè)施和場所。

4.對話練習(xí)：詢問和回答最喜歡的科目及原因。

5.閱讀理解：理解并獲取有關(guān)學(xué)校日?；顒拥男畔?。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，旨在提升學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module3Myschool,Unit3Languageinuse，學(xué)生將能夠：

1.提高語言能力：熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述學(xué)校設(shè)施和日常活動，增強(qiáng)詞匯表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：通過分析、比較和總結(jié)，提高觀察、思考、解決問題的能力。

3.增強(qiáng)文化意識：了解并尊重不同學(xué)校文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.提升學(xué)習(xí)能力：學(xué)會自主查閱資料，拓展學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用，特別是在描述學(xué)校設(shè)施和日?；顒又械膽?yīng)用。

-詞匯掌握，如classroom,library,playground等與學(xué)校場景相關(guān)的詞匯。

-重點(diǎn)句型：Thereis/are...，What'syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis...等，并能運(yùn)用到實(shí)際對話中。

-閱讀理解能力的培養(yǎng)，通過閱讀材料了解學(xué)校日常活動。

舉例：學(xué)生能夠使用句型"Thereisalibraryneartheclassroom."來描述學(xué)校環(huán)境，并能夠表達(dá)自己對不同科目的喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的動詞變化規(guī)則，特別是在否定句中的運(yùn)用。

-使用Thereis/are句型進(jìn)行描述時，主謂一致的問題。

-在對話中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行流暢的交流。

-閱讀材料中細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解。

舉例：學(xué)生在構(gòu)造否定句時，容易忘記在助動詞后加not，例如："Thereisn'tacomputerroominourschool."；在表達(dá)喜好時，學(xué)生可能混淆使用like和favourite，正確表達(dá)應(yīng)為："MyfavouritesubjectisMathsbecauseit'sinteresting."；在閱讀時，學(xué)生可能難以捕捉到文章中關(guān)于學(xué)?；顒訒r間、地點(diǎn)等具體信息。教師需針對這些難點(diǎn)進(jìn)行針對性講解和練習(xí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解一般現(xiàn)在時態(tài)的語法點(diǎn)和句型結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架。

-情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)學(xué)校場景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)英語對話，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-小組合作學(xué)習(xí)：分組討論最喜歡的科目和原因，促進(jìn)學(xué)生之間的互動交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT展示學(xué)校設(shè)施圖片，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)詞匯，并通過視頻展示日?；顒樱鰪?qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

-教學(xué)軟件：使用互動白板等教學(xué)軟件，進(jìn)行語法和詞匯的互動練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如查找學(xué)?；顒酉嚓P(guān)的英文文章，提升閱讀理解能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時態(tài)，并且了解了自己的學(xué)校。今天我們將要學(xué)習(xí)Module3Myschool,Unit3Languageinuse，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠更好地用英語描述我們的學(xué)校和日常生活。首先，讓我們來看一下今天我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.呈現(xiàn)目標(biāo)

（1）語言點(diǎn)：一般現(xiàn)在時態(tài)，描述學(xué)校設(shè)施和日?；顒印?/p>

（2）詞匯：classroom,library,playground,computerroom等。

（3）句型：Thereis/are...，What'syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis...等。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）展示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的學(xué)校場景。

教師：Lookatthispicture.Whatdoyouseeinthisschool?

學(xué)生：Iseeaclassroom./Thereisalibrary.

（2）帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀課文，了解學(xué)校日?；顒?。

教師：Nowlet'sreadthetexttogetherandfindoutwhatactivitiesthestudentsdointheirschool.

學(xué)生：Thestudentshaveclassesintheclassroom./Theyplaysportsontheplayground.

4.語法點(diǎn)講解與練習(xí)

（1）講解一般現(xiàn)在時態(tài)，并舉例說明。

教師：Inthisunit,wewillusethesimplepresenttensetodescribetheschoolfacilitiesanddailyactivities.Forexample,"Thereisalibraryinourschool."

（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語法練習(xí)，鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)。

教師：Nowpleasecompletethisexercisewiththesimplepresenttense.

學(xué)生：Therearemanybooksinthelibrary./MyfavouritesubjectisMaths.

5.對話練習(xí)

（1）教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)英語對話。

教師：Imagineyouareshowingyourschooltoanewstudent.Howwouldyoudescribeyourschool?

學(xué)生A：Thisisourclassroom.Wehaveclasseshereeveryday.

學(xué)生B：What'syourfavouritesubject?MyfavouritesubjectisEnglish.

（2）小組合作，進(jìn)行對話練習(xí)。

教師：Nowpleaseworkingroupsandpracticeyourdialogues.

學(xué)生：Thereisacomputerroominourschool.Wecanusethecomputerstodoresearch.

6.閱讀理解

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，捕捉細(xì)節(jié)信息。

教師：Readthetextagainandanswerthefollowingquestions.

學(xué)生：ThestudentshaveP.E.classontheplayground./Theyhavelunchinthecafeteria.

（2）討論課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

教師：Whydoesthewriterlikehisschool?

學(xué)生：Becausetherearemanyinterestingactivitiesandtheteachersarefriendly.

7.總結(jié)與作業(yè)

（1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

教師：TodaywehavelearnedhowtodescribeourschoolanddailyactivitiesinEnglish.Wealsopracticedusingthesimplepresenttenseandsomeusefulsentencepatterns.

（2）布置作業(yè)。

教師：Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourschool,usingthevocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于不同學(xué)校文化的閱讀材料，包括學(xué)校的歷史、特色活動、學(xué)生日常生活等，讓學(xué)生在了解多元文化的同時，提高英語閱讀能力。

-選擇一些描述學(xué)校設(shè)施和活動的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)和所學(xué)詞匯。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生利用課外時間，觀察和記錄自己學(xué)校的設(shè)施和日?；顒?，嘗試用英語進(jìn)行描述，培養(yǎng)觀察力和語言表達(dá)能力。

-布置任務(wù)，讓學(xué)生采訪同學(xué)，了解他們的興趣愛好和最喜歡的科目，并使用所學(xué)句型進(jìn)行英語對話，提高口語交流能力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找有關(guān)學(xué)校改革的英文文章，了解不同國家的教育制度，拓展知識面。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容標(biāo)題：

Module3Myschool

Unit3Languageinuse

2.重點(diǎn)詞匯：

-classroom

-library

-playground

-computerroom

3.重點(diǎn)句型：

-Thereis/are...

-What'syourfavouritesubject?

-Myfavouritesubjectis...

4.語法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時態(tài)：描述學(xué)校設(shè)施和日?；顒?/p>

5.課堂結(jié)構(gòu)：

-導(dǎo)入新課

-課文主旨內(nèi)容探究

-語法點(diǎn)講解與練習(xí)

-對話練習(xí)

-閱讀理解

-總結(jié)與作業(yè)

6.藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分重點(diǎn)詞匯和句型。

-在板書右側(cè)繪制學(xué)校簡圖，標(biāo)出所學(xué)詞匯所在位置，增加視覺直觀性。

-在語法點(diǎn)部分，用箭頭和符號表示時態(tài)變化，簡潔明了。

板書設(shè)計(jì)旨在簡潔、明了地展示本節(jié)課的核心內(nèi)容，同時通過藝術(shù)性和趣味性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學(xué)中，我將通過提問、觀察和小組互動等方式，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-針對一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用、詞匯理解和句型運(yùn)用等方面，設(shè)計(jì)不同難度的題目，以提問的形式檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。

-觀察學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，了解他們在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在語法、詞匯和發(fā)音方面的問題。

-通過課堂測試，如填空、選擇、簡答等題型，全面評估學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤類型，分析其原因，并針對性地進(jìn)行點(diǎn)評。

-及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價結(jié)果，強(qiáng)調(diào)他們在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，同時指出需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)造性，如編寫有趣的對話或短文，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們樹立信心，繼續(xù)努力。課后作業(yè)1.編寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，至少包含以下內(nèi)容：

-學(xué)校的設(shè)施（如教室、圖書館、操場等）

-日?；顒樱ㄈ缟险n、體育活動、午餐等）

-你最喜歡的科目及原因

答案示例：

Myschoolisverybeautiful.Thereisalargeclassroombuilding,awell-equippedlibrary,andaspaciousplayground.Wehaveclassesindifferentclassroomseveryday.Afterschool,weplaysportsontheplayground.MyfavouritesubjectisEnglishbecauseit'sinterestingandIenjoylearningnewlanguages.

2.根據(jù)以下提示，編寫一段對話，描述你和同學(xué)在學(xué)校的一天：

-早上見面打招呼

-詢問對方最喜歡的科目

-討論午餐計(jì)劃

答案示例：

A:Goodmorning,LiMing!Howareyoutoday?

B:Goodmorning,WangHong!I'mfine,thanks.What'syourfavouritesubject?

A:MyfavouritesubjectisMaths.Ilikesolvingpuzzles.Howaboutyou?

B:IlikeEnglish.Wecanlearnaboutdifferentcultures.Whatareyougoingtohaveforlunch?

A:I'mgoingtohavenoodles.Howaboutyou?

B:IthinkI'llhaveasandwich.

3.列出你在學(xué)校的一天中會使用到的物品，并用一般現(xiàn)在時態(tài)描述它們的狀態(tài)或用途。

答案示例：

-Ihaveabackpack.Iuseittocarrymybooksandpencils.

-Thereisapencilcaseonmydesk.Itcontainsmypensanderasers.

-Myschoolhasawaterfountain.Idrinkwaterfromitduringbreaks.

4.描述你最喜歡的學(xué)?；顒?，包括活動的時間、地點(diǎn)和內(nèi)容。

答案示例：

Myfavouriteschoolactivityistheannualsportsday.Ittakesplaceinthemorningontheplayground.Studentsfr