2024年聽公開課心得體會(huì)（二篇）

第2頁共2頁2024年聽公開課心得體會(huì)在本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)程中，每位數(shù)學(xué)教師都在教務(wù)處的周密安排下，悉心觀摩了所有數(shù)學(xué)教師的公開示范課。盡管我個(gè)人已有一定的教學(xué)實(shí)踐，但深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此我積極參加了其他教師的常規(guī)課堂，從中獲益良多。我有幸參與了幾位我校杰出的數(shù)學(xué)教師的課堂，他們的課程設(shè)計(jì)精巧，樸實(shí)而自然，我深受經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們的精彩構(gòu)思所啟發(fā)，同時(shí)也被課堂中洋溢的熱情所感染。通過聽課，我有以下幾點(diǎn)感悟：首先，我嘗試以學(xué)生的視角審視課程，評(píng)估其是否能被清晰理解。我們常言，人無完人，金無赤足?；叵肫鹱约涸?jīng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課，再對(duì)比現(xiàn)在的初中課堂，真是不聽不知其可畏，一聽更覺其深?yuàn)W。我這才意識(shí)到，這些骨干教師的課堂是如此生動(dòng)，讓人思路清晰。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的諸多不足。其次，聽課后應(yīng)誠實(shí)地表達(dá)意見，不應(yīng)空談優(yōu)點(diǎn)，也應(yīng)指出需要改進(jìn)之處。這樣我們才能在自己的課堂上發(fā)揮出更大的潛力，從而使聽課變得有意義。這些教師的成功，無疑源于他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)，使數(shù)學(xué)與生活緊密相連，得以實(shí)踐應(yīng)用。再者，教師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，充分關(guān)注了學(xué)生的情感需求。他們的語言能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)，他們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)恰到好處，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和積極性。此外，自我反思是提升教學(xué)的關(guān)鍵，如同撰寫一篇文章，需要反復(fù)研讀，發(fā)現(xiàn)其中的瑕疵。教學(xué)亦是如此，我們強(qiáng)調(diào)以身作則，但也要注重提升自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷豐富和提升課堂教學(xué)能力。課后的反思和評(píng)價(jià)至關(guān)重要，教師們注重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納課程重點(diǎn)，加強(qiáng)記憶，并通過學(xué)生互評(píng)和師生評(píng)價(jià)給予肯定，這樣的做法無疑是對(duì)學(xué)生的一種激勵(lì)。五、教師引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的知識(shí)自我探索，自我得出結(jié)論，最終將新知轉(zhuǎn)化為能力。六、教師的教態(tài)自然，語言流暢，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)恰到好處，有力地提升了學(xué)生的自信心和積極性。七、課堂上，教師們精講多練，根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這種方式非常適合孩子們。對(duì)于較難的問題，教師會(huì)適時(shí)開展小組活動(dòng)，并提出明確具體的要求，確保討論有目標(biāo)，發(fā)言有依據(jù)。教師們的應(yīng)對(duì)能力極強(qiáng)，能迅速解決學(xué)生提出的問題。相比之下，我在時(shí)間管理上的能力還有待提升，需要向他們學(xué)習(xí)，以在有限的課堂時(shí)間內(nèi)取得最佳效果。這次聽課經(jīng)歷讓我學(xué)到了其他教師的長處，也讓我看到了自己的不足。在未來的教學(xué)中，我將努力完善我的教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)效率，為此，我將持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索。2024年聽公開課心得體會(huì)（二）我有幸參加了謝根清老師四年級(jí)的《圓的初步認(rèn)識(shí)》課程，收獲頗豐。教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，語速適宜，教師的教態(tài)流露出自然的優(yōu)雅，我深受其課堂氛圍的熏陶，也為學(xué)生們展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維感到振奮。這次聽課經(jīng)歷加深了我對(duì)新課程改革理念的理解。謝老師在課前通過提問和復(fù)習(xí)平面圖形，巧妙地引入新課題，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。教學(xué)課件制作精良，使抽象概念具象化，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，使學(xué)生在學(xué)中用，用中學(xué)。教學(xué)思路清晰，整體設(shè)計(jì)富有邏輯。謝老師的語言充滿感染力，及時(shí)的課堂反饋?zhàn)鹬夭⒓ぐl(fā)了學(xué)生的情感。她采用小組合作模式，引導(dǎo)學(xué)生通過分工合作，自我探索問題的答案和規(guī)律，有效提升了學(xué)生的合作探究能力，展示了探索性教學(xué)的魅力。在教學(xué)過程中，謝老師營造了和諧愉快的課堂氛圍，促進(jìn)了學(xué)生間的感情交流，激發(fā)了他們自主、主動(dòng)、靈活、扎實(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這節(jié)數(shù)學(xué)公開課讓我親眼見證了教師的教學(xué)藝術(shù)，其