2024-2025學(xué)年人部編版五年級語文第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測題及答案（共4套）

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期部編新改版語文五

年級期末質(zhì)量檢測題（一）

（根據(jù)2024年部編新改版語文小學(xué)五年級上冊教材編寫）

（時間：90分鐘分值：100分）

姓名：得分:等級：

一、識字與寫字。（14分）

1.下列字音字形完全正確的一組是()o（2分）

A.津甲(kai))泥淳(nao)芝狼(chdi)頹廢（tuD

B.客橫(zhan)疲第(bei)期誤(dang)機(jī)校(xie)

C.冤枉(wang)恍惚(huang)胡笑(cdo)靦腆(tian)

D.掙錢(zhen)噪音(zao)'魄力(pd)慫恿(song)

2.讀拼音，寫漢字。（12分）

（1）我們種的莊jia（）離不開太陽，燒的加itan（）離不開太陽,

而且太陽還能殺死細(xì)jUn（），在實(shí)ji（）生活中可以治1五。（）疾病。

（2）在ydn（）會上，我們所w?i（）的數(shù)學(xué)三巨頭都來了，qi（）

能沒有我呢？我可是當(dāng)年的數(shù)學(xué)大王。

⑶戰(zhàn)士們打破碉bao（）里的敵人的火力fengsuo（）,yi

ng（）得了戰(zhàn)斗的勝利。

二、閱讀與鑒賞。（43分）

1.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號）（2分）

盛：①興盛，繁盛；②盛大，隆重；③深厚；④普遍，廣泛。

（1）《鳥的天堂》的作者巴金，在中國文壇上頗負(fù)唯名。（）

（2）中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花犀開的季節(jié)。（）

（3）電視臺轉(zhuǎn)播了大會的辭況。（）

（4）我們至情難卻，只得留下來共進(jìn)晚餐。（）

2.按要求寫句子。（6分）

（1）我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菊。（縮寫句子）

（2）父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。（修改病句）

（3）全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（仿寫句子）

3.按所學(xué)知識填空。（5分）

（1）《山居秋暝》的作者是代詩人。他的詩被蘇軾稱贊

為“詩中有畫，:。詩中寫明月泉水的名句是

66，，

_____________________________________________,o

（2）這學(xué)期我積累了不少名言警句，比如岳飛所說的關(guān)于珍惜時間的

“,,"；朱熹也有一句跟這意思相近，這句是

“__________________,，O，

4.課內(nèi)理解，按要求做題。（7分）

余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心

眼既不專一，卻只漫浪誦（s6ngyong）讀，（決絕）不能記，記亦不能

久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?

（1）用橫線畫出括號里正確的字和讀音。（2分）

（2）對文中劃線句子理解正確的一項是（）。（2分）

A反問句，說明心到了，眼睛也會看到。

B反問句，點(diǎn)明，只要用心了，眼和口自然會到。點(diǎn)明心到的重要性。

（3）讀了這篇短文，你有什么收獲？（3分）

5.非連續(xù)性文本閱讀。（10分）

［材料一］垃圾分類是指按照垃圾的成分、屬性、利用價值、對環(huán)境的影響以

及現(xiàn)有處理方式的要求，分離不同類別的若干垃圾。部分城市的垃圾分類經(jīng)驗告

訴我們:垃圾分類是垃圾進(jìn)行科學(xué)處理的前提，為垃圾的減量化、資源化、無害化

處理奠定基礎(chǔ)。垃圾分類提高了廢品回收利用的比例,減少了原材料的需求，減少

了二氧化碳的排放。如，將以易腐有機(jī)成分為主的廚余垃圾單獨(dú)分類，為垃圾堆肥

提供優(yōu)質(zhì)原料，生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥,有利于改善土壤肥力，減少化肥施用量；將干

濕垃圾分類，可以有效解決垃圾焚燒發(fā)電時,因垃圾含水量偏高而產(chǎn)生的大量有

害氣體的問題，有利于垃圾的無害化處理，降低了垃圾處理對水、土壤、大氣污

染的風(fēng)險。當(dāng)然，普及垃圾分類的知識，也能提升全社會對環(huán)衛(wèi)行業(yè)的認(rèn)知，降

低環(huán)衛(wèi)工人的工作難度，營造尊重、關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人的氛圍。

［材料二］可回收物是指廢棄的紙張、塑料、金屬、紡織物、玻璃等可循環(huán)利

用的垃圾。廚余垃圾是指廢棄的剩菜、剩飯、瓜果皮核、腐肉、骨頭、蛋殼、畜

禽產(chǎn)品內(nèi)臟等易腐性垃圾。有害垃圾是指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其

容器等對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物。其他垃圾

是指除可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾以外的生活垃圾。

（1）閱讀［材料一］，概括為什么要進(jìn)行垃圾分類。（2分）

（2）根據(jù)［材料一］［材料二］，哪一類垃圾最不能焚燒?為什么？（4分）

（3）學(xué)校志愿者行動隊到平安小區(qū)發(fā)放垃圾分類的宣傳單，隊員發(fā)現(xiàn)一位

老奶奶正把一大包垃圾直接扔進(jìn)一個垃圾桶，他趕忙上前分發(fā)宣傳單，可老奶奶卻

說:“垃圾還要分什么類?不是自己給自己找麻煩嗎?扔了算啦!”請你結(jié)合上述材料

中的內(nèi)容對老奶奶進(jìn)行勸導(dǎo)。勸導(dǎo)時注意語言得體，語氣得當(dāng)。（4分）

6.閱讀短文，完后后面的練習(xí)。（13分）

善良的種子

①父條不舍得花錢，是村里有名的“摳王”?？墒菍δ切┬枰獛椭娜?，他從

不含糊。

②那一年正是春播時節(jié)，父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親

的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地

坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候，他被人瞄上了兜里的100元票子。當(dāng)

他買完票再翻口袋時，那張100元的票子已經(jīng)不翼而飛了。在那個年代，100塊

可不是小數(shù)目，能買很多東西呢！父親急得滿頭大汗，他翻遍所有的口袋也沒找

到錢。此時，父親只感到眼前發(fā)黑，差點(diǎn)暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車

廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。

③父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭地

尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？如果沒有種子我家明年可怎么

活啊……”車?yán)锏娜硕紝@位丟了種子的女人表示同情，紛紛譴責(zé)那個偷種子的

人。

④“不管怎樣，先上車再說吧。"父親走上前勸她，卻忘了自己被盜的遭遇。

⑤父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子遞給女人，然后他解開自己的袋子，一捧

一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點(diǎn)，我

也少種點(diǎn)，日子總能挺過去的?！迸c父親同來的鄉(xiāng)鄰,看到父親的舉動，也都紛

紛打開袋子，往那人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿

佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)

鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，相互幫一把就挺過去了?！?/p>

⑥滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，卻不知道父親剛剛經(jīng)歷的被盜

之痛。

⑦下車時，父親感覺被人緊緊地貼了一下。當(dāng)他再次翻口袋時，發(fā)現(xiàn)那張百

元票子又回到了自己的口袋里一那錢他認(rèn)識，皺皺巴巴的。望著從車上下來的

一個個人，父親看誰都不再像是小偷了。

⑧這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，它能夠開出美麗的花朵，

長出許多果實(shí)，有了它們世界才會更加陽光燦爛。

（1）請你概括②-⑦自然段的主要內(nèi)容。（2分）

（2）在文中找到能具體表現(xiàn)父親是“摳王”的語句，用“”畫出來。（2

分）

（3）第③自然段中“車下一個女人聲嘶力竭地尖叫”的原因是。（2分）

A.車?yán)锏娜硕己芾淠?。B.她的車票丟了，自己很著急。

C.她的100元被偷走了。D.種子丟了，明年沒法生活。

（4）第⑥自然段畫線句子是對父親和的描寫，此時他心里

想o（3分）

（5）文中的父親是個怎樣的人？請你簡要說明理由。（4分）

三、梳理與探究。（8分）

1.根據(jù)俗語寫出意思一樣的成語。（2分）

（1）雞蛋里面挑骨頭。（）（2）癩蛤蟆想吃天鵝肉。

（）

（3）當(dāng)一天和尚撞一天鐘。（）（4）吃著碗里瞧著鍋里。

（）

2.根據(jù)提示寫出相關(guān)詩句。（3分）

（1）和牛郎織女有關(guān)的詩句：,。

（2）表現(xiàn)愛國情懷的詩句：,-

（3）下列哪句詩與珍惜時間無關(guān)？（）

A.莫等閑，白了少年頭，空悲切。B.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書

遲。

C.少壯不努力，老大徒傷悲。D.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日

還。

3.關(guān)于中外民間故事，你一定知道不少。請評選出你心中最聰明的人，最勇

敢的人，最善良的人，最有力量的人……說說你的理由。（任寫兩種）（3

分）

（1）最（）的人：

理由：_______________________________________________________

（2）最（）的人：

理由：_______________________________________________________

四'表達(dá)與交流。（35分）

（一）小強(qiáng)的爸爸經(jīng)常和他一起下棋，星期天還帶他出去玩?？墒悄饶鹊陌?/p>

爸卻總是讓她參加各種輔導(dǎo)班。當(dāng)你碰到他們的經(jīng)歷時，你會怎樣與爸爸媽媽交

流。試著說一說。（5分）

（二）選擇度過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。限價單介紹一下文章

或書的內(nèi)容，可以重點(diǎn)介紹印象最深的部分。在選擇一兩處感觸最深的內(nèi)容，寫

出自己的感想。（30分）

參考答案：

一、1.A2.（1）稼煤炭菌際療⑵宴謂豈⑶堡封鎖贏

二、1⑴④⑵①⑶②⑷③2.（1）我喜歡欣賞野花和野菊。（2）父

親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。（3）略3.（1）唐王維畫中有詩明月

松間照清泉石上流（2）莫等閑，白了少年頭，空悲切少年易老學(xué)難成，一寸

光陰不可輕4.（1）song決（2）B（3）示例：學(xué)習(xí)既要講究方法，還

要有恒心。而恒心是成功的基礎(chǔ)，只要有恒心，鐵棒磨成針就是這個道理。從今

以后，我一點(diǎn)要勤奮讀書，又恒心，有毅力，不半途而廢。5.（1）垃圾分類是

垃圾進(jìn)行科學(xué)處理的前提，為垃圾的減量化、資源化、無害化處理奠定基礎(chǔ)。（2）

廚余垃圾。因為這類垃圾含水量偏高，燃燒時會產(chǎn)生大量有害氣體。（3）示例：

老奶奶，您好！垃圾分類有利于環(huán)境保護(hù)，還能節(jié)約資源，變廢為寶。希望您積

極參與垃圾分類，讓我們一起努力，把家園變得更加美好，好嗎？6.（1）這幾

段主要寫了父親去城里買種子，在回來的車上，身上僅有的100元錢被盜，在父

親剛剛經(jīng)歷的被盜之痛后，他又幫助了丟失種子的女人，父親的善舉影響了小偷，

小偷又把100元錢放回到父親的衣兜。（2）買完種子后，父親的兜里還剩下100

多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客

車。（3）D；（4）動作語言無論如何栗幫助這個女人；（5）父親是一個心

地善良，樂于助人的人他自己剛被盜了100元錢，煩惱之際心里還想著要幫

助丟失種子的女人。

三、1.（1）吹毛求疵（2）異想天開（3）得過且過（4）貪得無厭2.

（1）天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰＃ù鸢覆晃ㄒ唬?）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，

鐵馬冰河入夢來。（答案不唯一）（3）D3.（1）有力量孟姜女孟姜女堅忍

而忠貞，為尋丈夫一路跋山涉水，到達(dá)長城。在得知丈夫死去的消息時，她失聲

痛哭，竟哭倒了一段長城。（2）有孝心花木蘭花木蘭本為女子，不忍見年邁

的父親奔赴戰(zhàn)場，便裝扮成男子替父從軍十余年，最終衣錦還鄉(xiāng)，為人稱贊。

四、略。

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期部編新改版語文五

年級期末質(zhì)量檢測題(二)

(根據(jù)2024年部編新改版語文小學(xué)五年級上冊教材編寫)

(時間：90分鐘分值：100分)

姓名：得分:等級：

瓜蔓(mdnwan)抖擻(sdushu)波瀾(IdngIan)剔除(yitl)

手記(shizhi)娛樂(wfiyu)履行(1日fu)灰燼(jinjin)

3.讀拼音，寫漢字。(6分))

(1)白鶴太大而xidn()生硬，zhu()鷺也顯得大了些，只有白鷺

chi()寸大小正合適，最有yfm()味。一只白鷺站在si()廟前的水

池里xi?()息，它也許是在放shdo()o

(2)金字言()是為古di()及法老xiU()建的陵墓，建zhU()

技術(shù)很高，鋒利的刀刃很難chd()入石頭之間的縫隙。

二'閱讀與鑒賞。(42分)

1.補(bǔ)充句子。(6分)

古詩詞是優(yōu)秀的中華文化重要的組成部分。古詩詞中有畫，王維用詩句

“,?！睘槲覀兠璁嬃?，明月朗照，泉水

淙淙的畫面；古詩詞中有情，張繼用詩句“,

表達(dá)旅途中的滿懷愁緒。張志和借

“,?！备嬖V我們，老漁翁被西塞山前

的美麗春景所陶醉。

2.對下面句子理解不正確的一項是（）。（3分）

A.“臨近石碑，只見一片瑩瑩光亮，像曙色萌動，像禧蕾初綻，像墨滴在

宣紙上無聲暈染。”這是比喻，也是排比。

B.“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走”這句中所填的詞語寫出了英

美聯(lián)軍的貪婪和野蠻。

C.“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。”這句話在課文中

起承上啟下的作用。

D.“縱有四海，橫有八荒”寫出了中華大地的幅員遼闊。

3"我勸天公重抖擻，不及一格降人才?！北磉_(dá)了詩人怎樣的情懷？（3分）

4讀片段，完成后面的練習(xí)。（6分）

讀《第一場雪（節(jié)選）》，完成后面的練習(xí)。

俗話說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，而是有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬

大雪可以凍死一部分越冬的害蟲;雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。

這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經(jīng)驗的老農(nóng)把雪比作是

“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有一句

這樣的諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”

（1）請給文中加點(diǎn)的字注上漢語拼音：（2分）

瑞（）兆（）

（2）“冬天麥蓋三層被"一句運(yùn)用了修辭手法。（1分）

（3）作者說“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)，從文中看，

其根據(jù)是什么?請作簡要回答。（3分）

5.小古文閱讀。（9分）

薛譚學(xué)謳①

薛譚學(xué)謳于②秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸③。秦青弗止④，餞于郊衢

⑤，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝⑧求反，終身不敢言歸。（選自列

御寇《列子?湯問》，有改動）

［注］①謳（Ou）:這里指唱歌。②于:向。③遂辭歸:于是就告辭回家。④弗止:

沒有阻攔。⑤餞于郊衢（qd）：在城外大道旁用酒食給他送行。⑥撫節(jié):打著節(jié)拍。

⑦遏:阻攔，使……停止。⑧謝:道歉。⑨反:同“返”，返回。

（1）為下面加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。（3分）

①未名青之技（）A.貧窮B.窮盡C.無窮

②聲眼林木（）A.振奮B.振作C.使….振動

③孥身不敢言歸（）A.終于B.最終C.從頭到尾

（2）文中哪句話寫出了秦青唱歌技藝的高超?用“—”畫出來。（1分）

（3）薛譚“終身不敢言歸”的原因是：（3分）

（4）從這個故事中我們得到了哪些啟示?（）（多選）（2分）

A.學(xué)習(xí)必須虛心、持之以恒，不能驕傲自滿、半途而廢。

B.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)薛譚這種知錯就改的品質(zhì)。

C.教育他人時一定要多用道理來勸說。

6.課外閱讀廳。（15分）

兩棵松樹

一棵高大的松樹屹立在山巔，翠綠的枝葉潑下一地濃陰。還沒有走近它，就

見到地面上攀爬著無數(shù)條根須，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆亂麻,

踩上去磕磕碰碰。有些根須象樹藤一樣纏在石頭上，橫生虬結(jié)，五麻六道。顯然，

這些根須是從那棵松樹的根部延伸出來的。走近它時，又見到它那粗壯的樹根從

地表隆起，如鋼澆鐵鑄，象老鷹的利爪緊緊地攀附著沙石。在山頂?shù)男K平地中，

這是唯一的松樹，鐵爪穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖⒅?，樹干挺拔，蒼勁，一塊塊粗糙的樹皮

如古銅色的鱗甲，向四周伸展的枝葉如張揚(yáng)的手臂。如一位偉岸的“將軍”。

我們翻過山巔，穿過“一線天”的狹窄山道，拾級而上。突然，從右邊的石

臺上竄出一只松鼠，眨眼之間就鉆入了左邊的一棵松樹中一一我的視線被這只可

愛的松鼠吸引，也被牽到了那棵松樹上。驀然一瞥，我不由得脫口驚嘆：“這是

一棵怎樣的松樹呀！”它橫生在峭壁上，被一塊巨大的石頭壓著樹身，深深的凹

痕上有灰白的樹漬。那是巨石壓出的傷痕。樹干在這里被壓彎了，但是卻并沒有

被壓倒，而是扭轉(zhuǎn)身子，繞過一處石角向上生長，茂盛而翠綠的枝葉頑強(qiáng)地伸展

在空中。搖搖欲墜的巨石重達(dá)千鈞，卻被一棵輕巧柔弱的松樹承載著！

是驚訝，是感動，還是震撼，真是無以言表。

我覺得人活一生，成敗得失都要淡然處之。成功不足喜，失敗也不足悲，正

如那棵承載巨大壓力的松樹，于逆境中奮力成長，以不屈不撓的求生意志挑戰(zhàn)巨

石。

剛才那位“將軍”不再顯得高大，因為一一只要這塊被壓制的松樹突然松動，

撤開樹身，那塊巨石就會危如累卵，滾落而下，站在山巔的那位“將軍”也會隨

之跌入萬丈深淵……

（1）聯(lián)系上下文，理解詞語：（2分）

無以言表：_____________________________________________________________

危如累卵：_____________________________________________________________

（2）作者看到第一棵松樹時，對這棵松樹的評價是怎樣的？（3分）

（3）用“”畫出作者描寫第二棵松樹的句子。（2分）

（4）作者在看到第二棵松樹時，為什么說“成功不足喜，失敗不足悲”？

（4分）

（5）文中的兩棵松樹分別象征了哪兩類人？（4分）

三、梳理與探究。（15分）

1.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）

峻竣

（1）我們的新校園馬上就要（），我們就要搬進(jìn)新教室了。

（2）面對（）的形勢，李強(qiáng)毫不退縮，他要堅決完成任務(wù)。

宏弘

（3）圓明園的建筑特別（）。

（4）我們要（）老一輩肯吃苦的好傳統(tǒng)。

2.畫出下面詞語中的錯別字，并改過來。（5分）

(1)眾星供月國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)()

(2)政通人合人壽年豐夜不閉戶路不拾遺()

(3)多事之秋兵慌馬亂留離失所生靈涂炭()

(4)家破人亡衰鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患()

3.說一說兩組詞語有什么不同，并選擇其中一個詞寫一段話。(6分)

舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血

臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形詭計多端處心積慮

不同：________________________________________________________________

寫話：________________________________________________________________

四、表達(dá)與交流。(30分)

對一些事情，我們和爸爸媽媽會有不同的看法。當(dāng)遇到這樣的事時，你可能

不好意思當(dāng)面說出你的想法,就請你給爸爸媽媽寫一封信，把你的想法告訴他們。

要注意用恰當(dāng)?shù)恼Z言把你的看法和感受寫出來。

參考答案：

\1.2.wansouIantTzh1yuIuj1n3.(1)M朱

尺韻寺歇哨(2)塔埃修筑插

二、1.明月松間照，清泉石上流月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠青箸

笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸2.B3.表達(dá)作者憂國憂民的情懷。4.(1)ru1

zhao；(2)比喻(3)寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深

處，又能供應(yīng)莊稼生長的需栗。5.(1)BCC(2)聲振林木，響遏行云。(3)

薛譚認(rèn)識到了自己的不足，知道自己還有很多地方要向秦青學(xué)習(xí)。(4)AB6.(1)

無以言表：難以用語言來描述。文中形容作者看到第二棵松樹時的復(fù)雜心情。危

如累卵：比喻形勢非常危險，如同堆起來的蛋，隨時都有塌下打碎的可能。(2)

如一位偉岸的“將軍”。(3)它橫生在峭壁上，被一塊巨大的石頭壓著樹身，深

深的凹痕上有灰白的樹漬。那是巨石壓出的傷痕。樹干在這里被壓彎了，但是卻

并沒有被壓倒，而是扭轉(zhuǎn)身子，繞過一處石角向上生長，茂盛而翠綠的枝葉頑強(qiáng)

地伸展在空中。（4）人活一生，成敗得失都要淡然處之。成功不足喜，因為成功

中隱藏著危機(jī)；失敗也不足悲，失敗中可能蘊(yùn)含著機(jī)會。5.第一棵松樹象征了

成功者；第二棵松樹象征著失敗者。

三、1.竣工嚴(yán)峻宏偉弘揚(yáng)2.（1）供——拱（2）合——和（3）慌

——荒留——流（4）衰——哀3.不同：第一組是褒義詞，第二組是貶義詞，

寫話：略。

四、略。

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期部編新改版語文五

年級期末質(zhì)量檢測題（三）

（根據(jù)2024年部編新改版語文小學(xué)五年級上冊教材編寫）

（時間：90分鐘分值：100分）

姓名：得分:等級：

第一部分積累運(yùn)用（42分）

一、書寫展示臺。（3分）

1.下列字音字形完全正確的一組是（）o（2分）

A.第甲(kai))泥淳(nao)豺狼(chdi)，廢(tui)

B.客用(zhan)疲憊(bei).誤(dang)機(jī)械(xie)

C.冤枉(wang)恍惚Guang)嘲笑（cdo）靦腆(tian)

D.掙錢(zhen)噪音(zao)魄力（pd）慫恿(song)

2.讀拼音，寫詞語。（8分）

（1）我們種的莊jia（）離不開太陽，燒的加itan（）離不開太陽，

而且太陽還能殺死細(xì)jUn（），在實(shí)ji（）生活中可以治lido（）疾病。

（2）冷空氣qin（）入膠東半島，大雪過后，整個村莊籠zhdo（）上

了一層白茫茫的厚學(xué)，萬里江山變成了粉妝玉qi（）的世界。一陣風(fēng)吹來，

玉xi?（）似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，使我yfi（）發(fā)的喜歡。

（3）龍王非常感ji（）海力布，想ch6u（）謝他，把嘴里的寶石給了

海力布他。并dingzhu（）海力布，你能聽懂飛qin（）走$11611（）的

語言，但是不能告訴別人。

三、詞語大本營。（16分）

1.下列字形全對的一組是（）。（2分）

A.繭子廟會春蠶B.比業(yè)主席不屑

C.啟迪嫁妝勉厲D.上榜兼職朝笑

2.詞語解碼。（4分）

（1）竹喧歸演玄，蓮動下漁舟。（)

（2）最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。()

3.把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（6分）

津津有（）一知半（）分久必（）

做人（）世栩栩如（）索然無（）

自（）多情風(fēng)（）雪月真（）實(shí)感

（1）毫無意味或毫無興致的樣子是;一廂情愿地做出種種

表示，想以此博得對方的歡心是。

（2）我們要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)知識，不能。

4.按詞語的不同意思寫句子。（4分）

“成熟”有兩種意思：

①植物的果實(shí)完全長成；

②人或事發(fā)展到完善的程度。

你能用“成熟”的這兩種意思各寫一個句子嗎？

（1）

（2）_________________________________________________________

四、句子斗秀場。（13分）

1.活學(xué)活用。（6分）

古詩詞是優(yōu)秀的中華文化重要的組成部分。古詩詞中有畫，王維用詩句

“,。”為我們描畫了，明月朗照，泉水

淙淙的畫面；古詩詞中有情，張繼用詩句“,

”表達(dá)旅途中的滿懷愁緒。張志和借

“,告訴我們，老漁翁被西塞山前

的美麗春景所陶醉。

2.下列句子屬哪方面的描寫，請將相應(yīng)的序號填入句后的括號。（4分）

A語言描寫B(tài)動作描寫C神態(tài)描寫D環(huán)境描寫

（1）七八十臺破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。（）

（2）一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親的眼睛……（）

（3）“有事快說，別耽誤媽干活！”（）

（4）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（）

3.把下面句子排列一段通順的話。（3分）

①每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀

杏樹開花了。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）

②銀杏樹又叫白果樹。

③銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng),

是一種綠色保健食品。

④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

⑤它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

⑥原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。

第二部分閱讀理解（28分）

五、課內(nèi)閱讀。（11分）

1.《父愛之舟》以為主題，圍繞著這個主題,介紹了

、、等幾個場面,

字里行間充滿著父親對兒子的愛。（5分）

2.讀《第一場雪（節(jié)選）》，完成后面的練習(xí)。

俗話說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，而是有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬

大雪可以凍死一部分越冬的害蟲;雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。

這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經(jīng)驗的老農(nóng)把雪比作是

“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有一句

這樣的諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！?/p>

（1）請給文中加點(diǎn)的字注上漢語拼音：（2分）

瑞（）兆（）

（2）“冬天麥蓋三層被"一句運(yùn)用了修辭手法。（1分）

（3）作者說“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)，從文中看，

其根據(jù)是什么?請作簡要回答。（3分）

六、課外閱讀。（17分）

母親的心

①熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來。

②春日的陽光映著窗外的竹桃，投下斑駁的樹彩，母親卻明顯地憔悴了，疲

弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但地的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般

小心地守護(hù)著我。

③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天,我告訴母親，

很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃

蟹呢！

④好在愛子心切的母親白有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外

面有很多縱橫交錯的溪流,六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。

可是，在溪水還寒列的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。

⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。

春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。

⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕

望的時候，她終于發(fā)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地展動

著。

⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只

惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底

下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……

⑧母親思忖很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么

似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里,一向堅

強(qiáng)能千的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動作的

重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。

⑨這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回未后坐在我床頭，撫摩著我的額

頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹

簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終

還是讓她初底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一制那，

她潸然淚下！

⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻

到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不

住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母

親，天底下所有母親的心是一樣的。

1.母親為“我”找螃蟹的故事發(fā)生在哪個季節(jié)？）（1分）

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

2.閱讀文章①一④段，哪一項不是母親找螃蟹的原因？（）（1分）

A.母親愛子心切，要滿足兒子B.“我”久病初愈，想吃螃

C.春天的溪流里有很多螃蟹D.偏遠(yuǎn)山村買不到螃蟹

3.第⑧段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用？（）（1分）

A.為后文母親抓回母蟹作鋪墊。B.說明螃蟹非常難抓。

C.表現(xiàn)母親是一個猶豫不決、象不定主意的女人。

D.表現(xiàn)母親內(nèi)心矛盾的心理，說明母親的善良。

4.文章以螃蟹為線索，講述了一個感人至深的故事，照樣子，把故事情節(jié)

補(bǔ)充完整。（3分）

“我"想吃螃蟹"一一一母親撈起螃蟹一

5.“母親思付了很久，把又輕輕地放回了水里。”聯(lián)系上下文，猜想母親在

想什么？（3分）

6.“母親說，最后她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃放進(jìn)了竹簍。甚至己經(jīng)帶出

了十幾步路?！蹦赣H為什么“咬咬牙”？又為什么“閉起雙眼”？(4分)

7.文章題目“母親的心”有哪兩層含義？(4分)

第三部分習(xí)作樂園(30分)

選擇一種你熟悉的事物，介紹給大家。要切清楚事物的特點(diǎn)，并試著用上恰

當(dāng)?shù)恼f明方法。并學(xué)著分段介紹事物的各個方面。

參考答案：

第一■部分：

一■、略。

二、1.A2.⑴稼煤炭菌際療⑵侵罩砌屑愈

(3)激酬叮囑禽獸

三、1.A2.(1)洗衣服的女子(2)時3.味解合處生味

作花情(1)索然無味自作多情(2)一知半解4.略。

四、1.明月松間照，清泉石上流月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠青

箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸2.(1)D(2)C(3)A(4)B3.②

⑤④①⑥③

第二部分：

五、1.父愛“我”的夢中出現(xiàn)了父母深夜喂蠶，父親帶“我”住旅

店父親帶“我”去廟會讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬花筒父親雨雪

天送“我”上學(xué)鵝山高小為“我”鋪床無錫師范送考無錫師范送“我”

上學(xué)的路上為“我”縫棉被2.(1)rulzhao；(2)比喻(3)寒冬大雪

可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。

六、1.A2.C3.D4.母親翻螃蟹母親發(fā)現(xiàn)螃蟹母親放走螃蟹5.

示例：這是只母螃蟹，它還帶著一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎

么辦？不行，我應(yīng)該放了它。6.母親“咬咬牙”是因為“我”久病初愈，想

吃螃蟹，為了“我”，她顧不了那么多了，橫下一條心把螃蟹帶走。母親”閉起

雙眼”是因為，同是母親她不忍心看到一大群小螃蟹失去母親的悲慘場面。7.“母

親的心”的兩層含義：其一，母親為滿足久病初愈的“我”想吃螃蟹的愿望，不

顧春寒料峭，到小溪里翻找螃蟹，愛子心切；其二，設(shè)身處地為螃蟹著想，為了

一大群小螃蟹，放走了翻到的唯一一只螃蟹，折射出她的母性光輝。

第三部分：略

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期部編新改版語文五

年級期末質(zhì)量檢測題(四)

(根據(jù)2024年部編新改版語文小學(xué)五年級上冊教材編寫)

(時間：90分鐘分值：100分)

姓名：得分:等級：

一、生字快樂家。(13分)

1.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。(3分)

寇娛嗜浣繳熏

2.讀拼音，寫漢字。(10分)

(1)爺爺在鄉(xiāng)下不僅種莊jia()，還養(yǎng)zhi()zhu()牛等牲畜。

xiu()建的ydo()洞住著也很舒適。每到暑假我就cui()促爸爸帶

我去爺爺家。

(2)春節(jié)馬上就要到了，人們已經(jīng)忙Hi()起來了，買tdng()果、zh

a()花燈，大家按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)sil()準(zhǔn)備著。

二、詞語蹺蹺板。(10分)

1.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。(4分)

暇瑕

(1)全運(yùn)會的比賽項目真精彩，我的眼睛()，總怕落下某項精彩瞬間。

(2)遠(yuǎn)看西湖，就像一塊()的翡翠。

槳漿

(3)馬路上濺起的()，弄臟了杜真子的衣服。

(4)()有規(guī)律地劃水，船緩緩的前進(jìn)。

2.下列句子中“自然”一詞的意思與其它句子的不同的是（）（2分）

A.如果沒有太陽，就沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不

會有人。

B.平時不努力學(xué)習(xí)，成績自然好不了。

C.廣泛地接觸自然，才能開闊我們的視野。

D.你是他喜歡的老師，他自然聽你的。

3.下列詞語中書寫完全正確的一項是（）（2分）

A.振耳欲聾理所當(dāng)然詩情畫意牽腸掛肚

B.理直氣狀兵慌馬亂豐衣足食自作多情

C.一知半解津津有味敏而好學(xué)不恥下問

D.學(xué)而不厭悔人不倦眾星拱月哀鴻遍野

4.下列句中加點(diǎn)成語使用錯誤的一句是（）。（2分）

A.中國女排又一次取得了冠軍，我們得毒扇形地鼓起了掌。

B.全體工程隊員唯心觀皿，使北京大興國際機(jī)場順利通航。

C.讀書若是囪冏（hiHdn）吞棗，你對書中的知識就只能是7州半解。

三、句子大轉(zhuǎn)盤。（15分）

1.下列句中“驕傲”的意思與其它三句不同的是（）。（3分）

A.張清華奪得了市小學(xué)生電子計算機(jī)比賽一等獎，可她一點(diǎn)兒也沒驕傲。

B.龍巖市榮膺第五屆全國文明城市榮譽(yù)稱號，全市上下為此感到驕傲。

C.改革開放四十年所取得的偉大成就怎能不使炎黃子孫感到驕傲呢？

D.今天你們以母校為驕傲，明天母校以你們?yōu)楣鈽s。

2.給對聯(lián)的上聯(lián)“喜據(jù)寶地千年旺”選擇最合適的下聯(lián)，應(yīng)選哪一項？（）

（3分）

A.萬事如意步步高B.歲歲平安福壽多

C.萬事如意福臨門D.福照家門萬事興

3.下列句子分別使用了哪種說明方法？請把正確答案的序號填在括號里。

（4分）

A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.舉例子

（1）太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。（）

⑵鯨從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（）

（3）暈?zāi)茴A(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)出現(xiàn)暈就代表將要下雨。（）

（4）不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實(shí)還有比象大得多的動物，

那就是鯨。（）

4.讀句子，根據(jù)意思排列成一段通順的話，并概括出這段話的意思。（5分）

（）但是沒有用，仍然看不清楚。

（）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿廖沙怎么用勁看也看不清小小

的鉛字。

<）于是他爬到屋角的臺子上，在神像前的長明燈下讀書。

（）他想了想，從架子上拿下一個銅鍋，把月光反射到書上去。

C）后來他倦了，就倒在臺子上睡著了。

四、課文快樂谷。（12分）

1.《金字塔》在形式上與《太陽》有什么不同之處？它們各自有怎樣的表達(dá)效

果。（5分）

2.讀片段，完成后面的練習(xí)。

在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框

里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它

卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望

哨嗎？

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象

化，而且具有生命了。

（1）給選文每段都是一幅畫，請你給這三幅畫各起一個名字。（3分）

（2）文中劃線句中的“它”是不是在“望哨”？請結(jié)合全文作簡要分析。

（2分）

（3）第三幅畫的畫面特點(diǎn)是什么？（2分）

五、課外閱讀軒。（15分）

祖母的啟蒙

①祖母是個普通的家庭婦女，雖然一生貧困，卻教導(dǎo)后代仁慈待人。我剛懂

事，祖母便找來一些紙板，剪成各種動物，以類似放幻燈的方式，講許多匡扶弱

小、抵御外侮的童話和民間故事；還買來僅巴掌大的連在一起的“小人書”，一

頁頁耐心地講《司馬光砸缸救人》《孔融讓梨》《岳母刺字》等故事。

②上幼兒園前，祖母挪動著小腳，幾乎每天下午帶我去少年兒童圖書館，她

牽著我的小手,輕輕地走到那些專心看書的小學(xué)生背后，慈祥地望著他們。然后，

祖母抱我坐在草坪上，親切地說：