2025年山東省德州市中考化學模擬試卷及答案解析

2025年山東省德州市中考化學模擬試卷

一、選擇題（本題包括16個小題,1~12題每小題2分，13~16題每小題3分，共36分。

每小題只有一個選項符合題意）

1.（2分）垃圾是放錯位置的資源。垃圾分類不僅可以減少污染，還能夠節(jié)約資源。下列垃

圾中不屬于可回收物的是（）

A.易拉罐B.舊書本C.礦泉水瓶D.果殼瓜皮

2.（2分）空氣成分中，常充入食品包裝袋用來防腐的是（）

A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.稀有氣體

3.（2分）化學實驗操作應嚴謹規(guī)范、注意安全。下列操作符合要求的是（）

上

下

振

蕩

B.振蕩試管

c.滴加液體藥品

4.（2分）新冠肺炎疫情防控期間，有醫(yī)學專家建議大家早餐以雞蛋、瘦肉、牛奶等食物為

主，提高身體抵抗力。這三種食物提供的基本營養(yǎng)素主要是（）

A.糖類B.油脂C.蛋白質(zhì)D.維生素

5.（2分）化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學。如圖

是某反應的微觀示意圖，根據(jù)圖示得到的信息正確的是（）

表示汞原子

COo表示氧原子

A.氧化汞由汞原子和氧分子構(gòu)成

B.反應前后原子的數(shù)目沒有增減

C.反應前后分子的種類沒有改變

第1頁共25頁

D.生成汞和氧氣的質(zhì)量比是2：1

6.（2分）“84消毒液”是賓館、醫(yī)院、學校等一些公共場所常備的消毒劑，適用于環(huán)境和

物體表面消毒，其有效成分主要是次氯酸鈉（化學式為NaClO）。次氯酸鈉屬于（）

A.酸B.堿C.鹽D.氧化物

7.（2分）6月23日9時43分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，成功發(fā)

射北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星。長征三號乙運載火箭使用了高效能的液氫和液氧作

為推進劑。試判斷下列說法正確的是（）

A.液氧是無色的液體

B.氧氣液化時氧分子體積變小

C.氧氣是一種高能燃料

D.氫氣燃燒產(chǎn)物不會產(chǎn)生污染

8.（2分）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途沒有直接聯(lián)系的是（）

選項性質(zhì)用途

A銅具有優(yōu)良的導電性用于制作導線

B乙醇能夠燃燒放出熱量用作燃料

C鹽酸能與某些金屬反應用于金屬除銹

D金剛石是天然存在的最硬物質(zhì)用于加工堅硬的物件

A.AB.BC.CD.D

9.（2分）如圖所示是實驗室利用一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖。關(guān)于該實驗，下列說法錯

誤的是（）

A.實驗時可觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑

B.反應后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量較反應前增加

C.試管中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成

第2頁共25頁

D.為了防止污染空氣，該實驗應增加尾氣處理裝置

10.（2分）珍愛生命，關(guān)注健康。下列做法正確的是（）

A.隨意在公共場所吸煙B.用亞硝酸鈉加工肉食

C.霉變食物蒸煮后食用D.面粉加工廠嚴禁煙火

11.（2分）把下列生活中常見的物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（）

A.面粉B.酒精C.花生油D.泥土

12.（2分）用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。下列儀器中不需要的是

()

13.（3分）家庭中一些常見物質(zhì)的pH如下表所示:

物質(zhì)食醋醬油食鹽水牙膏肥皂

PH2?34?578?99?10

夏天我們被蚊蟲叮咬后，蚊蟲會在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸（一種酸），從而使皮膚腫痛。要

減輕痛癢，可在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的（）

A.食醋B.醬油C.肥皂水D.食鹽水

14.（3分）如圖所示，在小燒杯A中盛有滴入酚酰溶液的蒸儲水，然后向小燒杯B中倒入

濃氨水，立即用大燒杯罩住燒杯A和B,過一段時間后發(fā)現(xiàn)，燒杯A中溶液由無色變?yōu)?/p>

紅色。下列有關(guān)說法錯誤的是（）

滴

入酚

濃

氨水

溶液

B酎

蒸鐳

的

水

A.實驗說明濃氨水易揮發(fā)

B.實驗說明分子不斷運動

第3頁共25頁

C.燒杯A中溶液變紅，說明顯堿性

D.燒杯B中溶液的pH逐漸變大

15.（3分）下列物質(zhì)間能夠發(fā)生反應，但沒有出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是（）

A.將稀鹽酸滴入盛石灰石的試管中

B.將C02通入NaOH溶液中

C.將碳酸鈉溶液滴入澄清石灰水中

D.將稀硫酸滴入NaCl溶液中

16.（3分）依據(jù)實驗目的，下列設計的實驗方案中不合理的是（）

實驗目的實驗方案

A區(qū)分氧氣和氮氣分別把燃著的木條伸入盛放氣體的集

氣瓶中

B鑒別氯化鏤和氯化鉀固體分別與少量熟石灰混合后，研磨、聞氣

味

C比較銅和銀的金屬活動性把潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中，觀察

現(xiàn)象

D除去燒堿溶液中少量的碳酸鈉向溶液中滴加適量的氯化鈣溶液，充分

反應后過濾

A.AB.BC.CD.D

二、理解與應用（本大題包括5個小題，共30分）

17.（6分）在廚房中，既能制作美食又可從中體驗樂趣，同時也蘊含著許多的化學知識。

（1）廚房中有食鹽、食醋、小蘇打、加鐵醬油等物質(zhì)。其中焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要

成分是（寫化學式）；加鐵醬油中的“鐵”指（填“單質(zhì)”、“原子”或“元

素”）。

（2）炒菜時，油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，其原理是o

（3）用洗潔精洗去餐具上的植物油時，洗潔精使植物油分散在水中，且不聚集成大的油

珠，便于洗滌。這種現(xiàn)象稱為o

（4）冰箱內(nèi)放置的活性炭包可去除冰箱內(nèi)的異味，是由于活性炭具有較強的性。

（5）放置的鐵鍋出現(xiàn)銹蝕，主要是鐵與發(fā)生化學反應所致。

18.（5分）中國古代化學和化學工藝歷史悠久、成就卓越，是勞動人民生產(chǎn)、生活智慧的

第4頁共25頁

結(jié)晶。

（1）東漢《神農(nóng)本草經(jīng)》曾記載石膽“能化鐵為銅”，敘述的是用硫酸銅和鐵反應制取

銅，這是濕法煉銅的最早記載，反應的化學方程式為，此反應屬于（填

反應類型）。

（2）西晉《蜀都賦》中有“火井沈熒于幽谷，高焰飛煽于天垂?！泵鑼懙氖翘烊粴猓ㄖ?/p>

要成分是甲烷）燃燒時的現(xiàn)象，請寫出甲烷燃燒的化學方程式o

19.（8分）C02是如何被發(fā)現(xiàn)的？化學家又是如何研究它的性質(zhì)？讓我們重溫這段歷史。

（1）17世紀初，比利時化學家海爾蒙特研究發(fā)現(xiàn)，木炭燃燒后，有灰燼還有不可見的氣

體產(chǎn)生，燭火在該氣體中會熄滅。另外他還在地窖、洞穴等地發(fā)現(xiàn)過這種氣體?！盃T火在

該氣體中會熄滅”和出現(xiàn)在“地窖、洞穴等地”說明這種氣體具有的性質(zhì)。

（2）1755年，英格蘭化學家布萊克做了如下實驗：燃燒白堊（石灰石），將煨燒生成的

固體與水反應，反應后的物質(zhì)與燃燒生成的氣體又結(jié)合成白堊。他將這種固定在白堊中

的氣體叫作“固定氣體”。

實驗②中所發(fā)生反應的化學方程式為o

實驗③中所發(fā)生反應的化學方程式為.

（3）1766年，英國化學家卡文迪許實驗測得：一定溫度下，1體積水能溶解比1體積稍

多的“固定氣體”。1774年，德國化學家伯格曼將石蕊溶液滴到溶有C02的水中，石蕊

溶液由紫色變成微紅色。當時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)石蕊溶液是一種酸堿指示劑?？ㄎ牡显S和伯格曼

兩位化學家的實驗說明C02不僅能溶于水，還可與水反應。C02與水反應的化學方程式

為o

20.（7分）綜合復習時，同學們又來到化學實驗室進行實驗，加強對酸的化學性質(zhì)的整體

認識。他們將適量的稀鹽酸分別滴加到六只試管中進行實驗（如圖所示），請回答下列問

題：

第5頁共25頁

r

（1）上述六只試管中有氣泡產(chǎn)生的是（填序號），相關(guān)反應的化學方程式為

（只寫出一個）。

（2）能證明"C試管中發(fā)生了化學反應”的現(xiàn)象是o

（3）有一只試管中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應，原因是o

21.（4分）硝酸鉀和氯化鏤的溶解度曲線如圖1所示。某化學興趣小組的同學進行了如圖2

所示實驗，R是硝酸鉀、氯化錢中的一種物質(zhì)。

溶

肖酸

5甲

解

度tl七加匕七

g6o

00

氯

化安加入60gR,■蒸發(fā)1gqi|降溫

4O1m-

廠N.200彌①②

°titi

溫度七

圖1圖2

（1）硝酸鉀和氯化鏤兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而=

（2）由圖1可知：ti℃時，氯化核飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為=

（3）結(jié)合圖1和圖2判斷：燒杯內(nèi)的物質(zhì)R是=①、②、③三種情況下,

定是飽和溶液的有（填序號）。

三、實驗與探究（本大題包括2個小題，共22分）

22.（7分）（1）從圖中選擇合適的儀器，組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置，且能夠隨時添加藥

品，所選儀器應是（填序號）。適用于這種裝置制取氧氣的化學方程式為

第6頁共25頁

0

（2）生活中，有許多物品的使用與實驗室中儀器的作用相似。請在圖中選擇作用相似的

儀器，將其名稱填入下表中對應的位置。

生活物品物品的使用作用相似的儀器名稱

酒瓶盛放白酒

洗臉盆盛放清水—

兩根筷子夾取盤中的青菜—

一根筷子水中放入白糖，攪拌—

23.（15分）小倩同學了解到：外國人把中國稱為“China”，在英文中與瓷器是同一個單詞。

“青花瓷”又是在中國瓷器中最具代表性的。繪制青花瓷紋飾的原料中主要含有氧化鉆

(CoO)o

她查閱元素周期表發(fā)現(xiàn)鉆［讀音：gti］元素符號為Co,在周期表中與鐵元素同位于第4周

期、第皿族。

VHBIB

25Mn26Fe27Co28Ni29Cu

4鎰鐵鉆銀銅

54.9455.8558.9358.6963.55

元素周期表（部分）原子結(jié)構(gòu)示意圖

圖1圖2

【提出問題】

小倩同學產(chǎn)生疑問：為什么鉆和鐵都在第VD1族呢？

【尋求幫助】

（1）［咨詢老師］得知：因為鐵與鉆兩種元素原子的結(jié)構(gòu)具有相同點（見圖2）,使得二者

的化學性質(zhì)相似。因此把這兩種元素放在一起。

第7頁共25頁

請你幫助小倩完成下列問題：

①鉆元素在元素周期表中的原子序數(shù)為;一個鉆原子比一個鐵原子多一個

(填序號)。

A.中子B.電子C.質(zhì)子D.電子層

②鐵原子與鉆原子具有相同的(填序號，下同)。元素的化學性質(zhì)主要與原子的

有關(guān)，因此二者的化學性質(zhì)相似。

A.核電荷數(shù)B.核外電子數(shù)C.電子層數(shù)D.最外層電子數(shù)

③在化學反應中，金屬鉆和鐵一樣，也能與稀鹽酸發(fā)生反應放出氫氣，反應的化學方程

式為；鉆在氧氣中燃燒生成CO3O4,化學方程式為。

(2)［查閱資料］鉆元素有著廣泛的用途：鉆及其化合物在材料生產(chǎn)、化工生產(chǎn)、醫(yī)療中

都有著廣泛的應用。鉆在電池制造中需求量增長很快，鉆酸鋰(已知：化學式為LiCoO2,

鋰元素化合價為+1)常用作手機電池的正極材料，其中鉆元素的化合價為o

【深入探討】

［產(chǎn)生問題］既然鉆與鐵的單質(zhì)具有相似的性質(zhì)，那么兩種元素的化合物是否也有相似的化

學性質(zhì)？

［設計并實驗驗證］

(1)根據(jù)所學知識，同學們已知下列反應可以進行，并進行實驗：

a.稀鹽酸b.氫氧化鈉溶液

FeO-FeCl2-Fe(OH)2

觀察記錄實驗現(xiàn)象：氧化亞鐵為黑色固體；實驗a中，隨著稀鹽酸的加入，黑色固體逐

漸溶解，溶液呈現(xiàn)淺綠色；實驗b中，加入氫氧化鈉溶液后出現(xiàn)白色沉淀，靜置在空氣

中，沉淀物顏色發(fā)生變化，最后變?yōu)榧t褐色。［查閱資料得知：原因是溶液中的Fe(OH)

2遇空氣中的氧氣生成Fe(OH)3］

(2)同學們欲探究鉆元素化合物的性質(zhì)。設計并進行了如下實驗：

①鹽酸②氫氧化鈉溶液

CoO->C0CI2tCo(OH)2

請你依據(jù)實驗現(xiàn)象，完成下列問題：

I.實驗①中，取少量灰黑色的氧化鉆放入試管中，加入稀鹽酸，固體被溶解，溶液呈

紅色，寫出反應的化學方程式O另取一支試管加入少量氧化鉆，滴入濃鹽酸，固

體被溶解，溶液呈綠色。說明反應后鉆離子在溶液中呈現(xiàn)的顏色與加入酸的有關(guān)。

II.實驗②中，加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)青藍色沉淀。將試管靜置在空氣中，沉淀物顏

第8頁共25頁

色發(fā)生變化，最終變?yōu)樽厣?，試推測沉淀物顏色變化可能與空氣中的有關(guān)。

通過實驗探究，同學們得出結(jié)論：鐵和鉆兩種元素的化合物化學性質(zhì)相似。

四、計算題（本大題包括2個小題，共12分）

24.（4分）用4g酚酰與酒精配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的酚醐溶液，需要酒精的質(zhì)量是g,

這些酒精的體積為mL（酒精的密度為0.8g/mL）。

25.（8分）“蛟龍?zhí)枴笔俏覈兄瞥龅拇笊疃容d人潛水器。為保證載人潛水器長時間潛水，

需要在潛水器里配備供氧裝置。過氧化物供氧是一種常見的供氧技術(shù)，原理是用過氧化

鈉（化學式為Na2O2）固體常溫下與二氧化碳反應，生成碳酸鈉和氧氣。若用這種方法

制取96g氧氣，則至少需要多少克過氧化鈉？

第9頁共25頁

2025年山東省德州市中考化學模擬試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（本題包括16個小題，1?12題每小題2分，13?16題每小題2分，共36分。

每小題只有一個選項符合題意）

1.（2分）垃圾是放錯位置的資源。垃圾分類不僅可以減少污染，還能夠節(jié)約資源。下列垃

圾中不屬于可回收物的是（）

A.易拉罐B.舊書本C.礦泉水瓶D.果殼瓜皮

解：A、易拉罐是廢舊金屬，屬于可回收物；故選項錯誤；

B、舊書本屬于可回收物；故選項錯誤；

C、礦泉水瓶是塑料用品，屬于可回收物；故選項錯誤；

D、果殼瓜皮不屬于可回收物；故選項正確。

故選：D。

2.（2分）空氣成分中，常充入食品包裝袋用來防腐的是（）

A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.稀有氣體

解：氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒，常用于充入食品包裝袋起防腐作用；

故選:Bo

3.（2分）化學實驗操作應嚴謹規(guī)范、注意安全。下列操作符合要求的是（）

上

下

振

蕩

B.y振蕩試管

解：A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能

將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。

B、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動,

而不是手指拿住試管上下晃動，圖中所示操作錯誤。

第10頁共25頁

C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,

應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱

量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。

故選：Ao

4.（2分）新冠肺炎疫情防控期間，有醫(yī)學專家建議大家早餐以雞蛋、瘦肉、牛奶等食物為

主，提高身體抵抗力。這三種食物提供的基本營養(yǎng)素主要是（）

A.糖類B.油脂C.蛋白質(zhì)D.維生素

解：雞蛋、瘦肉、牛奶等中均富含蛋白質(zhì)，這三種食物提供的基本營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)。

故選：Co

5.（2分）化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學。如圖

是某反應的微觀示意圖，根據(jù)圖示得到的信息正確的是（）

表示汞原子

coo表示氧原子

A.氧化汞由汞原子和氧分子構(gòu)成

B.反應前后原子的數(shù)目沒有增減

C.反應前后分子的種類沒有改變

D.生成汞和氧氣的質(zhì)量比是2：1

解：由反應的微觀示意圖可知，該反應是氧化汞在一定條件下反應生成了汞和氧氣，反

加熱

應的方程式是：2HgO~-2Hg+O2f-

A、由圖示可知，氧化汞由氧化汞分子構(gòu)成的，故錯誤；

B、由圖示可知，反應前后原子的數(shù)目沒有增減，故正確；

C、由圖示可知，反應前后分子的種類發(fā)生了改變，故錯誤；

D、由上述方程式可知，生成汞和氧氣的微粒個數(shù)是2：1,質(zhì)量比不是2：1,故錯誤。

故選：Bo

6.（2分）“84消毒液”是賓館、醫(yī)院、學校等一些公共場所常備的消毒劑，適用于環(huán)境和

物體表面消毒，其有效成分主要是次氯酸鈉（化學式為NaClO）。次氯酸鈉屬于（）

第11頁共25頁

A.酸B.堿C.鹽D.氧化物

解：次氯酸鈉是由金屬元素和酸根組成的，屬于鹽，

故選：Co

7.（2分）6月23日9時43分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，成功發(fā)

射北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星。長征三號乙運載火箭使用了高效能的液氫和液氧作

為推進劑。試判斷下列說法正確的是（）

A.液氧是無色的液體

B.氧氣液化時氧分子體積變小

C.氧氣是一種高能燃料

D.氫氣燃燒產(chǎn)物不會產(chǎn)生污染

解：A、液氧是淡藍色的液體，故A說法不正確；

B、氧氣液化時氧分子的間隔變小，分子的體積不變，故B說法不正確；

C、氧氣不具有可燃性，不能做燃料，故C說法不正確；

D、氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不會產(chǎn)生污染，故D說法正確。

故選：D。

8.（2分）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途沒有直接聯(lián)系的是（）

選項性質(zhì)用途

A銅具有優(yōu)良的導電性用于制作導線

B乙醇能夠燃燒放出熱量用作燃料

C鹽酸能與某些金屬反應用于金屬除銹

D金剛石是天然存在的最硬物質(zhì)用于加工堅硬的物件

A.AB.BC.CD.D

解：A、銅具有優(yōu)良的導電性，日常生活中可用于制作導線，故選項說法正確。

B、乙醇具有可燃性，能夠燃燒放出熱量，可用作燃料，故選項說法正確。

C、金屬表面銹的主要成分是金屬的氧化物，能與酸反應，金屬除銹，利用的是酸能與金

屬氧化物反應，故選項說法錯誤。

D、金剛石是天然存在的最硬物質(zhì)，可用于加工堅硬的物件，故選項說法正確。

故選：Co

9.（2分）如圖所示是實驗室利用一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖。關(guān)于該實驗，下列說法錯

第12頁共25頁

誤的是（)

A.實驗時可觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑

B.反應后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量較反應前增加

C.試管中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成

D.為了防止污染空氣，該實驗應增加尾氣處理裝置

解：A、一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，實驗進行一段時間后,

玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑，故選項說法正確。

B、一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，氧化鐵失去了氧，反應后玻璃管中固體物

質(zhì)的質(zhì)量較反應前減少，故選項說法錯誤。

C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，試管中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，

故選項說法正確。

D、一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染環(huán)境，本實驗的缺陷是沒有設計尾氣處理裝

置，在右端導管用酒精燈點燃尾氣或用氣球收集，故選項說法正確。

故選：B=

10.（2分）珍愛生命，關(guān)注健康。下列做法正確的是（）

A.隨意在公共場所吸煙B.用亞硝酸鈉加工肉食

C.霉變食物蒸煮后食用D.面粉加工廠嚴禁煙火

解：A.吸煙有害健康，煙氣中含有多種有害的化學物質(zhì)，被動吸煙也會危害人體健康，

所以公共場所要禁止吸煙，選項說法錯誤；

B.亞硝酸鈉是一種有毒物質(zhì)，不能用亞硝酸鈉加工肉食，選項說法錯誤；

C.霉變食物中含有黃曲霉毒素，黃曲霉毒素有毒，所以霉變食物蒸煮后也不能食用，選

項說法錯誤；

D.面粉加工廠的車間內(nèi)彌漫著可燃性的面粉顆粒，與空氣充分混合，遇到明火有可能發(fā)

生爆炸，所以面粉加工廠嚴禁煙火，選項說法正確。

第13頁共25頁

故選：D。

11.（2分）把下列生活中常見的物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（）

A.面粉B.酒精C.花生油D.泥土

解：A、面粉不溶于水，不能形成溶液，故錯誤；

B、酒精易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能和水形成溶液，故正確；

C、花生油不溶于水，不能形成溶液，故錯誤；

D、泥土不溶于水，不能形成溶液，故錯誤；

故選：Bo

12.（2分）用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。下列儀器中不需要的是

解：A、配制溶液的過程中，不需要使用漏斗，故選項正確。

B、配制溶液的過程中，量筒用于準確量取水，故選項錯誤。

C、配制溶液的過程中，燒杯用于完成溶解操作，故選項錯誤。

D、配制溶液的過程中，托盤天平用于稱取固體氯化鈉，故選項錯誤。

故選：Ao

13.（3分）家庭中一些常見物質(zhì)的pH如下表所示:

物質(zhì)食醋醬油食鹽水牙膏肥皂

PH2?34?578?99?10

夏天我們被蚊蟲叮咬后，蚊蟲會在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸（一種酸），從而使皮膚腫痛。要

減輕痛癢，可在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的（）

A.食醋B.醬油C.肥皂水D.食鹽水

解：A.食醋的pH<7,顯酸性，不合題意；

B.醬油的pH<7,顯酸性，不合題意；

第14頁共25頁

C.肥皂水的pH>7,顯堿性，符合題意;

D.食鹽水的pH=7,呈中性，不合題意。

故選：Co

14.（3分）如圖所示，在小燒杯A中盛有滴入酚酰溶液的蒸儲水，然后向小燒杯B中倒入

濃氨水，立即用大燒杯罩住燒杯A和B,過一段時間后發(fā)現(xiàn)，燒杯A中溶液由無色變?yōu)?/p>

紅色。下列有關(guān)說法錯誤的是（）

滴

人酚

溶流

酎

蒸福

的

水

A.實驗說明濃氨水易揮發(fā)

B.實驗說明分子不斷運動

C.燒杯A中溶液變紅，說明顯堿性

D.燒杯B中溶液的pH逐漸變大

解：A、一段時間后發(fā)現(xiàn)，燒杯A中溶液由無色變?yōu)榧t色，而兩者沒有直接接觸，說明

氨分子運動到了酚配溶液中，說明濃氨水易揮發(fā)，故選項說法正確。

B、一段時間后發(fā)現(xiàn)，燒杯A中溶液由無色變?yōu)榧t色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分

子運動到了酚酰溶液中，故選項說法正確。

C、無色酚酷溶液遇酸性溶液不變色，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；燒杯A中

溶液變紅，說明顯堿性，故選項說法正確。

D、濃氨水易揮發(fā)，堿性變?nèi)酰瑹瑽中溶液的pH逐漸減小，故選項說法錯誤。

故選：D。

15.（3分）下列物質(zhì)間能夠發(fā)生反應，但沒有出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是（）

A.將稀鹽酸滴入盛石灰石的試管中

B.將C02通入NaOH溶液中

C.將碳酸鈉溶液滴入澄清石灰水中

D.將稀硫酸滴入NaCl溶液中

解：A、將稀鹽酸滴入盛石灰石的試管中，反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體，能發(fā)生

反應，且現(xiàn)象明顯，故選項錯誤。

B、將C02通入NaOH溶液中生成碳酸鈉和水，能發(fā)生反應，但無明顯現(xiàn)象，故選項正

第15頁共25頁

確。

C、將碳酸鈉溶液滴入澄清石灰水中反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能發(fā)生反應，且現(xiàn)

象明顯，故選項錯誤。

D、將稀硫酸滴入NaCl溶液中相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生反應，

故選項錯誤。

故選：Bo

16.（3分）依據(jù)實驗目的，下列設計的實驗方案中不合理的是（）

實驗目的實驗方案

A區(qū)分氧氣和氮氣分別把燃著的木條伸入盛放氣體的集

氣瓶中

B鑒別氯化鏤和氯化鉀固體分別與少量熟石灰混合后，研磨、聞氣

味

C比較銅和銀的金屬活動性把潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中，觀察

現(xiàn)象

D除去燒堿溶液中少量的碳酸鈉向溶液中滴加適量的氯化鈣溶液，充分

反應后過濾

A.AB.BC.CD.D

解：A、分別把燃著的木條伸入盛放氣體的集氣瓶中，能使木條燃燒更旺的是氧氣，能使

木條熄滅的是氮氣，可以鑒別，故選項設計的實驗方案合理。

B、氯化鏤能與少量熟石灰混合后，研磨，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，氯化鉀不能，可以

鑒別，故選項設計的實驗方案合理。

C、把潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中，銅絲的表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)，說明銅的金屬活

動性比銀強，故選項設計的實驗方案合理。

D、碳酸鈉能與滴加適量的氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入

了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項設計的實驗方案不合理。

故選：D。

二、理解與應用（本大題包括5個小題，共30分）

17.（6分）在廚房中，既能制作美食又可從中體驗樂趣，同時也蘊含著許多的化學知識。

（1）廚房中有食鹽、食醋、小蘇打、加鐵醬油等物質(zhì)。其中焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要

第16頁共25頁

成分是NaHCCh（寫化學式）；加鐵醬油中的“鐵”指元素（填“單質(zhì)”、“原子”

或“元素”）。

（2）炒菜時，油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，其原理是隔絕氧氣。

（3）用洗潔精洗去餐具上的植物油時，洗潔精使植物油分散在水中，且不聚集成大的油

珠，便于洗滌。這種現(xiàn)象稱為乳化。

（4）冰箱內(nèi)放置的活性炭包可去除冰箱內(nèi)的異味，是由于活性炭具有較強的吸附性o

（5）放置的鐵鍋出現(xiàn)銹蝕，主要是鐵與氧氣、水發(fā)生化學反應所致。

解：（1）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，受熱時會產(chǎn)生二氧化碳氣體，且能與酸性物質(zhì)反應

生成二氧化碳，所以是焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分；物質(zhì)是由元素組成的，所以加

鐵醬油中的“鐵”指元素；故填：NaHCO3；元素；

（2）炒菜時，油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，其原理是隔絕氧氣；故填：隔絕氧氣；

（3）用洗潔精洗去餐具上的植物油時，洗潔精使植物油分散在水中，且不聚集成大的油

珠，便于洗滌。這種現(xiàn)象稱為乳化；故填：乳化；

（4）活性炭具有較強的吸附性，可以吸附色素和異味，因此冰箱內(nèi)放置的活性炭包可去

除冰箱內(nèi)的異味；故填：吸附；

（5）放置的鐵鍋出現(xiàn)銹蝕，主要是鐵與氧氣和水發(fā)生化學反應所致；故填：氧氣、水。

18.（5分）中國古代化學和化學工藝歷史悠久、成就卓越，是勞動人民生產(chǎn)、生活智慧的

結(jié)晶。

（1）東漢《神農(nóng)本草經(jīng)》曾記載石膽“能化鐵為銅”，敘述的是用硫酸銅和鐵反應制取

銅，這是濕法煉銅的最早記載，反應的化學方程式為Fe+CuSO4~FeSO4+Cu,此反

應屬于置換反應（填反應類型）。

（2）西晉《蜀都賦》中有“火井沈熒于幽谷，高焰飛煽于天垂?！泵鑼懙氖翘烊粴猓ㄖ?/p>

要成分是甲烷）燃燒時的現(xiàn)象，請寫出甲烷燃燒的化學方程式

點燃

CH4+2O2^~CC）2+2H2O。

解：（1）濕法煉銅，原理是鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，反應的化學方

程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)

和另一種化合物的反應，屬于置換反應。

（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學

第17頁共25頁

點燃

方程式為CH4+2O2—CO2+2H2O0

故答案為：

(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置換反應；

點燃

(2)CH4+2O2—CO2+2H2Oo

19.(8分)C02是如何被發(fā)現(xiàn)的？化學家又是如何研究它的性質(zhì)？讓我們重溫這段歷史。

(1)17世紀初，比利時化學家海爾蒙特研究發(fā)現(xiàn)，木炭燃燒后，有灰燼還有不可見的氣

體產(chǎn)生，燭火在該氣體中會熄滅。另外他還在地窖、洞穴等地發(fā)現(xiàn)過這種氣體。“燭火在

該氣體中會熄滅”和出現(xiàn)在“地窖、洞穴等地”說明這種氣體具有不能燃燒、不能支

持燃燒、密度比空氣的大的性質(zhì)-

(2)1755年，英格蘭化學家布萊克做了如下實驗：煨燒白堊(石灰石)，將煨燒生成的

固體與水反應，反應后的物質(zhì)與煨燒生成的氣體又結(jié)合成白堊。他將這種固定在白堊中

的氣體叫作“固定氣體”。

實驗②中所發(fā)生反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2。

實驗③中所發(fā)生反應的化學方程式為CCh+Ca(OH)2=CaCO3J+H2O。

(3)1766年，英國化學家卡文迪許實驗測得：一定溫度下，1體積水能溶解比1體積稍

多的“固定氣體”。1774年，德國化學家伯格曼將石蕊溶液滴到溶有CO2的水中，石蕊

溶液由紫色變成微紅色。當時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)石蕊溶液是一種酸堿指示劑?？ㄎ牡显S和伯格曼

兩位化學家的實驗說明C02不僅能溶于水，還可與水反應。C02與水反應的化學方程式

為CO2+H2O=H2c。3。

解：(1)“燭火在該氣體中會熄滅”，說明該氣體不能燃燒、不能支持燃燒；出現(xiàn)在“地

窖、洞穴等地”，說明密度比空氣的大。

(2)碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，反應的化

學方程式為CaO+H2O—Ca(OH)2。

實驗③是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為CO2+Ca

第18頁共25頁

(OH)2=CaCO3I+H2OO

(3)二氧化碳與水反應生成碳酸，反應的化學方程式為CO2+H2O=H2c03。

故答案為：

(1)不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大；

(2)CaO+H2O=Ca(OH)2；CO2+Ca(OH)2=CaCO3；+H2O；

(3)CO2+H2O-H2cO3。

20.(7分)綜合復習時，同學們又來到化學實驗室進行實驗，加強對酸的化學性質(zhì)的整體

認識。他們將適量的稀鹽酸分別滴加到六只試管中進行實驗(如圖所示)，請回答下列問

題：

稀

鹽

酸

LTF

ABC二DE

石

氧

銅

碳酸

滴

鎂

有

片

蕊

化

條

氫鈉

酚

酎

鐵

溶

溶液

的

石

液

灰

水

(1)上述六只試管中有氣泡產(chǎn)生的是」D__(填序號)，相關(guān)反應的化學方程式為

Mg+2HC1-MgCb+Hzt或NaHCG>3+HCl=NaCl+H2O+CC>2t(只寫出一個)。

(2)能證明"C試管中發(fā)生了化學反應”的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色。

(3)有一只試管中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應，原因是在金屬活動性順序中，銅位于氫的

后面，不與稀鹽酸反應。

解：(1)酸能與活潑金屬反應生成氫氣，鎂能與稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，稀鹽酸

與碳酸氫鈉溶液反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，上述六只試管中有氣泡產(chǎn)生的是

BD；反應的化學方程式分別是Mg+2HC1—MgCL+H2t>NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

to

(2)滴有酚酷溶液的石灰水顯紅色，無色酚醐溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅,

逐滴滴入稀鹽酸，至恰好完全反應，溶液顯中性，溶液由紅色變?yōu)闊o色，證明鹽酸和氫

氧化鈣發(fā)生了化學反應。

第19頁共25頁

(3)有一只試管中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應，該物質(zhì)是銅，在金屬活動性順序中，銅位于

氫的后面，不與稀鹽酸反應。

故答案為：

(1)BD；Mg+2HCl=MgCl2+H2t或NaHCC)3+HCl=NaCl+H2O+CO2t;

(2)溶液由紅色變?yōu)闊o色；

(3)在金屬活動性順序中，銅位于氫的后面，不與稀鹽酸反應。

21.(4分)硝酸鉀和氯化鏤的溶解度曲線如圖1所示。某化學興趣小組的同學進行了如圖2

所示實驗，R是硝酸鉀、氯化鏤中的一種物質(zhì)。

溶

肖酸

5甲

解

度tit:tpt式？

g

00

氯

60化安L-m-加入60gR>>三合立蒸發(fā)1g個||降溫

40

20

200班①②

0

溫度七

圖1圖2

(1)硝酸鉀和氯化俊兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大。

(2)由圖1可知：ti℃時，氯化鏤飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為2：7。

(3)結(jié)合圖1和圖2判斷：燒杯內(nèi)的物質(zhì)R是硝酸鉀。①、②、③三種情況下,

一定是飽和溶液的有②③(填序號)。

解：(1)硝酸鉀和氯化鏤兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大。

故填：增大。

(2)由圖1可知：t/C時氯化鏤溶解度是40g,氯化錢飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比

為：40g：(100g+40g)=2：7o

故填：2：7=

(3)結(jié)合圖1和圖2判斷：升溫到t2°C并且蒸發(fā)100g水，燒杯中沒有析出固體，說明

t2℃時該物質(zhì)的溶解度大于或等于60g,由圖1信息可知，t2℃時硝酸鉀溶解度是60g,

氯化鍍?nèi)芙舛刃∮?0g,因此燒杯內(nèi)的物質(zhì)R是硝酸鉀；

①中200g水溶解60g硝酸鉀形成不飽和溶液；

②中100g水溶解60g硝酸鉀恰好飽和；

③中析出固體，一定是飽和溶液。

第20頁共25頁

故填：硝酸鉀；②③。

三、實驗與探究（本大題包括2個小題，共22分）

22.（7分）（1）從圖中選擇合適的儀器，組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置，且能夠隨時添加藥

品，所選儀器應是BCDH（填序號）。適用于這種裝置制取氧氣的化學方程式為

MnO2

2H2O2—2H2O+O2（。

（2）生活中，有許多物品的使用與實驗室中儀器的作用相似。請在圖中選擇作用相似的

儀器，將其名稱填入下表中對應的位置。

生活物品物品的使用作用相似的儀器名稱

酒瓶盛放白酒細口瓶

洗臉盆盛放清水燒杯

兩根筷子夾取盤中的青菜鑲子

一根筷子水中放入白糖，攪拌玻璃棒

即：（1）若組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置能夠隨時添加藥品則是過氧化氫在二氧化鎬的催

化作用下制取氧氣，同時生成水，該反應屬于固液常溫型，要求能隨著添加液體藥品，

MnO2

則選擇的儀器BCDH來裝置氣體的發(fā)