2020年《大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)》考試復(fù)習(xí)題庫(含參考答案)

2020年《大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)》考試188題［含答案］

一、多選題

1.如果你要設(shè)計一款新型的智能杯，考慮的關(guān)鍵要素是（）。

A、材料

B、結(jié)構(gòu)

C、功能

D、價值

我的答案：ABCD

2.關(guān)于思考，下列說法錯誤的是（）o

A、控制是關(guān)鍵

B、思考是無意識的

C、思考需要特定的場所

D、思考不是每個人都可以做到的

我的答案：BCD

3.思維導(dǎo)圖的有多種應(yīng)用，可以幫助我們（）o

A、有效讀書

B、撰寫文稿

C、項目管理

D、演講表達(dá)

我的答案：ABCD

4.用六步引領(lǐng)法思考或主導(dǎo)會議，是（）。

A、在做分層思考

B、為了盡快達(dá)成共識

C、減少不必要的矛盾和爭論

D、讓會議更高效

我的答案：ABCD

5.組織一個會議關(guān)注的要點有（）。

A、明確主題及相關(guān)背景資料

B、了解價值及風(fēng)險

C、建構(gòu)應(yīng)對解決方案

D、確定最終選擇

我的答案：ABCD

6.我們在用六步引領(lǐng)法中，明確項目的價值的意義在于。。

A、充分認(rèn)識項目本身

B、了解可供調(diào)集的資源

C、明確項目優(yōu)勢

D、有助于作出客觀決策

我的答案：ABCD

7.正常人的大腦潛力只開發(fā)了4%~6%,所以我們的大腦()。

A、值得進(jìn)一步開發(fā)

B、無法發(fā)揮進(jìn)一步的能力

C、可以培養(yǎng)

D、可以加強有意識引導(dǎo)

我的答案：ACD

8.六步引領(lǐng)法的三大學(xué)科基礎(chǔ)是()。

A、心理學(xué)

B、生理學(xué)

C、管理學(xué)

D、經(jīng)濟學(xué)

我的答案：ABC

9.類比法的基礎(chǔ)是比較，它的運作機制原理包括()。

A、同質(zhì)異化

B、同質(zhì)同化

C、異質(zhì)異化

D、異質(zhì)同化

我的答案：AD

10.如何去尋找影響事物的關(guān)鍵要素，主要步驟是()O

A、羅列問題的構(gòu)成要素

B、對要素進(jìn)行合理分類

C、排除非關(guān)鍵要素

D、對重點要素進(jìn)行分析

我的答案：ABCD

11.關(guān)于設(shè)計思維的學(xué)科基礎(chǔ)，下列說法正確的是。。

A、左腦擅長常規(guī)思維

B、右腦是創(chuàng)新的源泉

C、左腦關(guān)注人

D、右腦關(guān)注事

我的答案：AB

12.魚骨圖的主分支主要包括以下選項中的

（）O

A、人員

B、機器

C、方法

D、材料

我的答案：ABCD

13.設(shè)計思維的流程分析主要包括（）。

A、發(fā)現(xiàn)問題

B、分析問題

C、擴展問題

D、解決問題

我的答案：ABD

14.設(shè)計思維常用工具包含。。

A、魚骨圖

B、流程圖

C、5W2H

D、TRIZ

我的答案：ABC

15.發(fā)明和實用新型專利授權(quán)的實質(zhì)性條件為（）。

A、新穎性

B、實用性

C、創(chuàng)造性

D、美觀性

我的答案：ABC

16.六步思維中我們在思考問題時哪三步起著更關(guān)鍵的作用?

A、黃帽思維

B、白帽思維

C、綠帽思維

D、黑帽思維

我的答案：ABD

17.以下屬于聯(lián)想的特性的是()o

A、連續(xù)性

B、形象性

C、概括性

D、規(guī)律性

我的答案：ABC

18.馬克思所說的，預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大文明是。。

A、火藥

B、指南針

C、印刷術(shù)

D、造紙術(shù)

我的答案：ABC

19.對于一個生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為()。

、生產(chǎn)一種新產(chǎn)品

、招聘更多新員工

、一種新式的市場行為

、采用一種新的生產(chǎn)過程、組織形式和管理形式

我的答案：ACD

20.赫曼全腦模型包括()思維類型。

A、邏輯型

B、創(chuàng)造型

C、表現(xiàn)型

D、紀(jì)律型

我的答案：ABCD

21.王國維在《人間詞話》中比喻從向往到苦思再到發(fā)現(xiàn)的三個境界，分別是指()。

A、昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。

B、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

C、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

D、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

我的答案：ABC

22.以下哪些屬于正向思維的運用？()

A、愚公移山

B、司馬光砸缸

C、月暈而風(fēng)、礎(chǔ)潤而雨

D、魚鱗天不雨也風(fēng)顛

我的答案：ACD

23.關(guān)于思維導(dǎo)圖的評估，主要評估要點包含（）。

A、系統(tǒng)性

B、結(jié)構(gòu)化

C、對稱性

我的答案：ABCD

24.形象思維的分類包括（）。

A、想象思維

B、直覺思維

C、聯(lián)想思維

D、發(fā)散思維

我的答案：ABC

25.具有高創(chuàng)造性個體的人格特征是（）。

A、獨立性

B、自信

C、對復(fù)雜問題感興趣

D、冒險精神

我的答案：ABCD

26.聯(lián)想思維可以分為以下幾類：（）。

A、相關(guān)聯(lián)想

B、相似聯(lián)想

C、類比聯(lián)想

D、對稱聯(lián)想

我的答案：ABCD

27.以下屬于靈感類型的有（）-

A、自由遐想

B、久思而至

C、夢中驚成

D、巧遇新跡

我的答案：ACD

28.以下屬于靈感思維特征的有（）。

A、偶然性

B、易逝性

C、興奮性

D、獨創(chuàng)性

我的答案：ABCD

29.突破思維定勢，轉(zhuǎn)換和擴展思維視角，可以從以下幾方面著手：()=

A、改變?nèi)f事順著想的思路

B、轉(zhuǎn)換問題獲得新視角

C、把直接變?yōu)殚g接

D、把間接變直接

我的答案：ABC

30.在提出設(shè)想階段，以下哪些行為違背了延遲批判原則()。

A、討論

B、支持

C、提問

D、批駁

我的答案：BD

31.屬性列舉法主要列舉的屬性包括()-

A、名詞屬性

B、動詞屬性

C、形容詞屬性

D、量詞屬性

我的答案：ABCD

32.屬于順序反向的逆向思維方法的是

()O

A、空間上變下、左變右

B、內(nèi)轉(zhuǎn)外、外轉(zhuǎn)內(nèi)

C、時間先變后、后變先

D、零變整、多變少

我的答案：AC

二、判斷題

33.市場定位與產(chǎn)品差異化無關(guān)。()

我的答案：X

34.思維導(dǎo)圖的分支越多表示思維越廣泛越靈活。。

我的答案：V

35.大學(xué)生學(xué)習(xí)思維訓(xùn)練的目的是打開創(chuàng)新思路。()

我的答案：V

36.在表達(dá)方法中，線性表達(dá)法是有助于創(chuàng)新的。()

我的答案：X

37.思維導(dǎo)圖法有助于通過發(fā)散思維提升創(chuàng)新能力。()

我的答案：V

38.六頻引領(lǐng)法只是一種會議組織方式。()

我的答案：X

39.當(dāng)會議產(chǎn)生爭論的時候，聰明的主持人可以引導(dǎo)不同的觀點持有方找到自己的支持理

由，以助于達(dá)成一致()o

我的答案：X

40.每件事情都是價值與風(fēng)險并存的。()

我的答案：V

41.創(chuàng)意的含金量不同，個人的創(chuàng)意數(shù)量，通常會低于團隊頭腦風(fēng)暴的創(chuàng)意數(shù)量。

我的答案：V

42.設(shè)計思維可以用于我們生活、學(xué)習(xí)和工作中的方方面面，有助于提高我們的理解力和

創(chuàng)造力。()

我的答案：V

43.高智商即等于高創(chuàng)造。()

我的答案：X

44.創(chuàng)新設(shè)計思維要素的“可行性”是指我們做任何產(chǎn)品要評估一下我們的現(xiàn)狀、投入的

時間和花費的成本。()

我的答案：V

45.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，右腦主要表達(dá)為形象、色彩和空間。()

我的答案：V

46.在考慮問題時，多因素分析法有利于提高我們解決問題的能力。()

我的答案：V

47.畫思維導(dǎo)圖時，關(guān)于人的設(shè)計的幾大關(guān)鍵要素，其中每一個都是無法再繼續(xù)分解的。

()

我的答案：X

48.創(chuàng)新就是制造好奇，打破慣性思維，產(chǎn)生出乎意料的創(chuàng)新思維。()

我的答案：V

49.一個人要想全面發(fā)展最好的方式是左右腦并用，把人和事進(jìn)行有效組合。()

我的答案：V

50.設(shè)計思維是互聯(lián)網(wǎng)時代最重要的思維方式。()

我的答案：X

51.科學(xué)發(fā)現(xiàn)側(cè)重于“探索未知”，主要解決“是什么”、“為什么”的問題。簡單地

說，科學(xué)發(fā)現(xiàn)就是發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)事實和科學(xué)規(guī)律。

我的答案：V

52.技術(shù)發(fā)明是指在科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，把己有的對于自然界的認(rèn)識成果，即科學(xué)理論、

科學(xué)原理和科學(xué)知識，運用創(chuàng)造性思維的方法，構(gòu)思出一種新的技術(shù)原理，或創(chuàng)造出一種

技術(shù)原理的新的運用方式，或創(chuàng)造出一種以原理模型、生產(chǎn)樣品等為主的技術(shù)物品。

我的答案：V

53.效應(yīng)知識庫是TRIZ理論最樸素的思想。

我的答案：V

54.“互聯(lián)網(wǎng)+”與“+互聯(lián)網(wǎng)”其實是一個意思。

我的答案：X

55.“互聯(lián)網(wǎng)+”，即產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化；“+互聯(lián)網(wǎng)”，即互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)化。()

我的答案：X

56.設(shè)計思維天生就存在，我們每個人都是被設(shè)計出來的獨一無二的個體。。

我的答案：V

57.想象是一種超現(xiàn)實的自由精神的創(chuàng)造。()

我的答案：X

58.在以知識為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟社會，智力資源成為一個國家、一個企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的

核心資源。()

我的答案：V

59.人們的創(chuàng)造力可以通過訓(xùn)練而不斷提高。()

我的答案：V

60.創(chuàng)業(yè)教育就是學(xué)會怎么創(chuàng)業(yè)開公司。

我的答案：X

61.在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，尋找另外的途徑、探求新思路、發(fā)現(xiàn)新關(guān)系以解決問題，這就

是創(chuàng)造性思維。

我的答案：V

62.創(chuàng)新思維是主體的一種能動的過程。()

我的答案：V

63.思考是天生具備的，是不可以學(xué)習(xí)的。()

我的答案：X

64.復(fù)雜的問題需要復(fù)雜的方法才能解決。()

我的答案：X

65.追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。

我的答案：V

66.電燈開關(guān)的改進(jìn)經(jīng)歷了手控一一光控一一聲控的發(fā)展，這實質(zhì)上是一種縱向思維在實

際生活的運用。()

我的答案：V

67.橫向轉(zhuǎn)換可以直接解決問題，解決的速度更快。

我的答案：X

68.創(chuàng)新就是從無到有，是沒有工具可用的。()

我的答案：X

69.形象思維發(fā)展到抽象思維后便不能再繼續(xù)進(jìn)化了。

我的答案：X

70.人類會使用左右腦來作形象化或邏輯化的不同表達(dá)。()

我的答案：V

71.積極的、符合現(xiàn)實生活發(fā)展規(guī)律的幻想，反映了人們美好的理想境界，往往是人的正

確思想行為的先行。()

我的答案：V

72.靈感思維的出現(xiàn)往往帶有神秘感，具有不可確知性，但它是可以開發(fā)的，可以通過勤

奮思考獲得的。

我的答案：V

73.思維定勢會把很簡單的問題變得難解決，開展創(chuàng)新活動要克服思維定勢。()

我的答案：V

74.思維定勢不會阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。

我的答案：X

75.思維定勢不會阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。

我的答案：X

76.思維定勢會把很簡單的問題變得難解決，開展創(chuàng)新活動要克服思維定勢。()

我的答案：V

77.思維定式是妨礙我們創(chuàng)意思考的攔路虎，而突破思維定式的好辦法就是轉(zhuǎn)換思維視

角。()

我的答案：V

78.創(chuàng)新方法是指一定能產(chǎn)生創(chuàng)新成果的方法。

我的答案：X

79.現(xiàn)階段的創(chuàng)新方法是指運用創(chuàng)造原理和創(chuàng)新方法。

我的答案：V

80.一般認(rèn)為人們在提出問題和解決問題的過程中，一切對創(chuàng)新成果起作用的思維活動，

均可視為廣義的創(chuàng)新思維。()

我的答案：V

81.由火車“輪子多、身子長”的特點，一位同學(xué)借此發(fā)明了一種“英語四線筆”。用這

支筆可以一次性畫出四條平行直線當(dāng)作英語書寫的四線格。這是橫向思維在生活中的運

用。（）

我的答案：V

三、單選題

82.鋁合金門窗到航空航天中的特殊合金材料等，運用的是（）o

A、同類組合

B、異類組合

C、材料組合

D、方法組合

我的答案：C

83.下列哪項不屬于紅帽思考？（）

A、我覺得張三是這項工作的最佳人選

B、我的直覺告訴我這個選擇是錯的

C、我認(rèn)為就目前來看降價是占領(lǐng)市場的最佳辦法

D、中國每年交通事故死亡人數(shù)是10萬

我的答案：D

84.在六步引領(lǐng)法（六頂思考帽）中，下列哪項不屬于黃帽思維？（）

A、這種做法帶來了諸多便利

B、工作方法的改進(jìn)提高了生產(chǎn)效率

C、這個方案無法落地實施

D、這個杯子的外形很漂亮

我的答案：C

85.六步引領(lǐng)法是處理團隊成員之間分歧與誤解的重要方法，其中黃色的帽子代表（）。

A、樂觀與肯定

B、中立與客觀

C、整體與控制

D、警示與批判

我的答案：A

86.“授之以漁”在思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)上是指（）o

A、掌握數(shù)字

B、掌握知識

C、掌握思考方法

D、掌握捕魚方法

我的答案：C

87.思維導(dǎo)圖是()。

A、抽象的學(xué)習(xí)工具

B、具體的學(xué)習(xí)工具

C、可視化的頭腦風(fēng)暴

D、可代替的公式

我的答案：D

88.思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素？()

A、核心主題與分支

C、色彩與圖形

D、以上都是

我的答案：D

89.思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人是()o

A、諾瓦克

B、托尼?博贊

C、愛德華?德?波諾

D、繪圖工程師

我的答案：B

90.“杯子測試”中，老師問及“如何改進(jìn)杯子的缺陷”，是要激發(fā)學(xué)生的。。

A、己有思路

B、新思路的提出

C、固化的想法

D、僵化思維

我的答案：B

91.瑞士軍刀屬于。。

A、元件組合

B、同類組合

C、異類組合

D、材料組合

我的答案：A

92.()就是將整個創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)

生新的功能和最優(yōu)的結(jié)果的方法。

A、組合法

B、分解法

C、信息交合法

D、主體附加法

我的答案：A

93.有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前

面，你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新？()

A、不是，衣夾是曬衣時用的，放在大廈前面算怎么回事？

B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新

C、是的，因為它是藝術(shù)家做的，就是創(chuàng)新

D、是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值

我的答案：D

94.以下()不屬于組合法的類型。

A、同類組合

B、強制組合

C、異類組合

D、材料組合

我的答案：B

95.關(guān)于六步引領(lǐng)法下列說法錯誤的是。。

A、六種顏色代表六種不同的思考方向

B、創(chuàng)始人是愛德華?德?波諾

C、只適用于團隊思考問題，不適用于個人

D、助于對事物的全面思考

我的答案：C

96.將幻想中的事物與要解決的問題進(jìn)行類比，由此產(chǎn)生新的思考問題的角度，指的是類

比法中的()。

A、直接類比

B、擬人類比

C、對稱類比

D、幻想類比

我的答案：D

97.機械人的設(shè)計主要是模擬人的動作，運用的是類比法中的()。

A、直接類比

B、擬人類比

C、對稱類比

D、相似類比

我的答案：B

98.芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹木細(xì)胞蜂窩狀的，其中運用到的類比類型是

()O

A、直接類比

B、擬人類比

C、對稱類比

D、相似類比

我的答案：A

99.17世紀(jì)的笛卡爾把代數(shù)方法移植到幾何領(lǐng)域，使代數(shù)、幾何融為一體，從而創(chuàng)立了解

析幾何，運用的是移植法中的()。

A、原理移植

B、方法移植

C、結(jié)構(gòu)移植

D、材料移植

我的答案：B

100.—年，亨利?丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大

大提高了軸承的使用壽命。體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的。。

A、能否改變

B、能否借用

C、能否縮小

D、能否替代

我的答案：A

101.人們用畫出來的石條來代替原來的石頭，就是現(xiàn)在的“斑馬線”，體現(xiàn)了奧斯本檢核

表中的()。

A、能否擴大

B、能否借用

C、能否縮小

D、能否替代

我的答案：D

102.下面哪個不是問題與創(chuàng)新之間的關(guān)系()o

A、問題是創(chuàng)新之母

B、問題導(dǎo)致創(chuàng)新的機會

C、創(chuàng)造始于問題

D、問題對創(chuàng)新毫無作用

我的答案：D

103.在牙膏中加入藥物就成為藥物保健牙膏，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的()o

A、能否擴大

B、能否借用

C、能否縮小

D、能否替代

我的答案：A

104.人們希望擁有順風(fēng)耳、千里眼，進(jìn)而發(fā)明了電話，使用了()-

A、屬性列舉法

B、缺點列舉法

C、希望點列舉法

D、綜合列舉法

我的答案：C

105.列舉法是一種具體運用()思維來克服思維定勢的創(chuàng)新方法。

A、發(fā)散

B、收斂

C、正向

D、逆向

我的答案：A

106.通過發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷，把它的具體缺點一一列舉出來，然后，針對這些缺點，

設(shè)想改革方案，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。指的是()O

A、屬性列舉法

B、缺點列舉法

C、希望點列舉法

D、綜合列舉法

我的答案：B

107.弗蘭克?懷特把噴氣推進(jìn)理論與燃?xì)廨啓C技術(shù)組合，發(fā)明了噴氣式發(fā)動機，運用的是

()=

A、元件組合

B、同類組合

C、異類組合

D、技術(shù)原理與技術(shù)手段組合

我的答案：D

108.創(chuàng)新程度稍高一些，如作可折疊式自行車，屬于第()等級。

A、1

B、2

C、3

D、4

我的答案：B

109.我國的四大發(fā)明、愛因斯坦的相對論屬于()o

A、絕對創(chuàng)新

B、相對創(chuàng)新

C、經(jīng)濟創(chuàng)新

D、文化創(chuàng)新

我的答案：A

110.愛迪生確定魚雷形狀時，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計算，當(dāng)即提出一種別人意想不

到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的()特征。

A、內(nèi)容上的綜合性

B、視角上的靈活性

C、對傳統(tǒng)的突破性

D、程序上的非邏輯性

我的答案：D

111.成語“習(xí)慣成自然”體現(xiàn)了()。

A、思維定勢

B、思維障礙

C、思維模式

D、思維定性

我的答案：A

112.將品牌各異、外觀不同具有撥打電話等功能的機器統(tǒng)稱為“手機”，這體現(xiàn)了思維的

()O

A、間接性

B、概括性

C、總結(jié)性

D、超越性

我的答案：B

113.屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分，屬于哪一種類型的創(chuàng)

造？

A、技術(shù)發(fā)明

B、藝術(shù)創(chuàng)造

C、科學(xué)研究

D、醫(yī)學(xué)發(fā)明

我的答案：C

114.著名創(chuàng)造學(xué)家德?博諾說，。是為了某一目的對經(jīng)驗進(jìn)行有意思的探究。

A概念

B創(chuàng)意

C意識

D思維

我的答案：B

115.—年蘋果接近破產(chǎn)，喬布斯回歸。他砍掉了70%的產(chǎn)品線，重點開發(fā)4款產(chǎn)品，使

蘋果扭虧為盈，起死回生。體現(xiàn)了（）的重要性。

A、簡約思維

B、極致思維

C、迭代思維

D、跨界思維

我的答案：A

116.360安全衛(wèi)士當(dāng)年只是一個安全防護產(chǎn)品，后來也成了新興的互聯(lián)網(wǎng)巨頭。體現(xiàn)了互

聯(lián)網(wǎng)思維的（）法則。

A、小處著眼，微創(chuàng)新

B、精益創(chuàng)業(yè)，快速迭代

C、打造讓用戶尖叫的產(chǎn)品

D、簡約即是美

我的答案：A

117.TRIZ法通過對百萬件專利的詳細(xì)研究，提出用（）個通用工程參數(shù)來描述技術(shù)矛盾。

A、38

B、39

C、40

D、41

我的答案：B

118.高臺跳水采用物理參數(shù)改變水的密度，向游泳池的水中打入氣泡，降低水的密度，使

水變得柔軟一些，防受傷，是使用（）原理解決物理矛盾。

A、空間分離

B、時間分離

C、條件分離

D、整體與部分分離

我的答案：C

119.將飛機機翼設(shè)計成可調(diào)的活動機翼，以適應(yīng)在飛行中各個時間段的不同要求，是使用

()原理解決物理矛盾。

A、空間分離

B、時間分離

C、條件分離

D、整體與部分分離

我的答案：B

120.“會議進(jìn)行到現(xiàn)在，我們提出了五種解決方案，下面我們開始對這些方案進(jìn)行評估”

運用了哪種思維？()

A、紅帽思維

B、黃帽思維

C、綠帽思維

D、藍(lán)帽思維

我的答案：D

121.人打電話不能離開，又需要離開，子母機的發(fā)明是使用。原理解決物理矛盾。

A、空間分離

B、時間分離

C、條件分離

D、整體與部分分離

我的答案：D

122.下面選項中關(guān)于六步引領(lǐng)法說法不正確的是()。

A、白帽：陳述問題的事實

B、綠帽：提出解決問題的建議

C、黃帽：列舉價值點

D、藍(lán)帽：對方案進(jìn)行直覺判斷

我的答案：D

123.對現(xiàn)有狀況別的根本性改變，如自行車的發(fā)明、蒸汽機的發(fā)明，屬于第()等級。

A、1

B、2

C、3

D、4

我的答案：C

124.占發(fā)明創(chuàng)新1%不到，它需要綜合運用所有的知識，還要創(chuàng)造新知識，如計算機的發(fā)

明，屬于第O等級。

A、2

B、3

C、4

D、5

我的答案：D

125.造紙方法、煉鋼方法、印刷方法、通訊方法等，屬于發(fā)明中的（）發(fā)明。

A、產(chǎn)品

B、物質(zhì)

C、方法

D、改進(jìn)

我的答案：C

126.揭開天王星的真面目，從發(fā)現(xiàn)的途徑看，屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的（）。

A、觀測型發(fā)現(xiàn)

B、實驗型發(fā)現(xiàn)

C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實，歸納出新規(guī)律

D、在已歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立一整套科學(xué)理論

我的答案：A

127.牛頓經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立，從發(fā)現(xiàn)成果的形式看屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的（）。

A、揭示新事物

B、揭示事物的新屬性

C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實，歸納出新規(guī)律

D、在已歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立一整套科學(xué)理論

我的答案：C

128.設(shè)計思維的評估方法STC法中的“S”代表（）。

A、時間

B、費用

C、結(jié)構(gòu)

D、系統(tǒng)

我的答案：D

129.更強調(diào)事物發(fā)展的前因后果的直線型表達(dá)的設(shè)計思維工具是()?

A、魚骨圖

B、流程圖

C、5W2H

D、思維導(dǎo)圖

我的答案：B

130.任何產(chǎn)品(人、事、物)都包含多重影響因素，通過對不同關(guān)鍵因素的排列組合而進(jìn)

行設(shè)計的方法是。。

A、因素分解法

B、六頂帽法

C、頭腦風(fēng)暴法

D、思維導(dǎo)圖法

我的答案：A

131.創(chuàng)新設(shè)計思維的三要素不包括()o

A、差異性

B、價值性

C、可行性

D、穩(wěn)定性

我的答案：D

132.設(shè)計一款產(chǎn)品我們需要評估市場中對其認(rèn)可度的高低，是否可以盈利等。這體現(xiàn)設(shè)計

思維要素中的()。

A、差異性

B、價值性

C、可行性

D、以上都不是

我的答案：B

133.紙上談兵，指的是。的思維定勢。

A、習(xí)慣性

B、書本式

C、經(jīng)驗式

D、局限性

我的答案：B

134.測量海底時，將聲納探測器與船體空間分離，用以防止干擾，提高測試精度，是使用

()原理解決物理矛盾。

A、空間分離

B、時間分離

C、條件分離

D、整體與部分分離

我的答案：A

135.創(chuàng)造和創(chuàng)造性是同等意義上的描述性語言，其主要的內(nèi)涵是()。

、新穎性

、可能性

、現(xiàn)實性

、理想化

我的答案：A

136.在提出設(shè)想階段，只專心提出設(shè)想，而不進(jìn)行評價，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的()原

則。

A、延遲判斷

B、數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量

C、歡迎各種離奇的假想

D、鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想

我的答案：A

137.以某事物為發(fā)散點，盡可能多地把它與別的事物進(jìn)行組合，這種方法被稱為()o

A、組合發(fā)散法

B、方法發(fā)散法

C、因果發(fā)散法

D、假設(shè)推測法

我的答案：A

138.提問者要求列舉磚頭的各種用途，可能的答案是：作建筑材料、當(dāng)打人的武器、代替

尺子劃線等。這種尋找問題答案的思維方式是()

A、直覺思維

B、抽象思維

C、收斂思維

D、發(fā)散思維

我的答案：D

139.什么思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分？()

A、聚合思維

B、發(fā)散思維

C、直覺思維

D、常規(guī)思維

我的答案：B

140.以某事物為發(fā)散點，盡可能多地把它與別的事物進(jìn)行組合，這種方法被稱為（）。

A、組合發(fā)散法

B、方法發(fā)散法

C、因果發(fā)散法

D、假設(shè)推測法

我的答案：A

141.“一題多解”體現(xiàn)的是（）。

A、常規(guī)思維

B、收斂思維

C、直覺思維

D、發(fā)散思維

我的答案：D

142.開辟新的售后服務(wù)途徑屬于（）。

A、經(jīng)濟創(chuàng)新

B、營銷創(chuàng)新

C、文化創(chuàng)新

D、策略創(chuàng)新

我的答案：B

143.創(chuàng)新成果是自己創(chuàng)造出來的,并擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，這種創(chuàng)新屬于（）。

A、單獨創(chuàng)新

B、模仿創(chuàng)新

C、自主創(chuàng)新

D、自我創(chuàng)新

我的答案：C

144.創(chuàng)新按照成果的性質(zhì)的不同可分為不同類型，電視機的發(fā)明屬于°。

A、原始創(chuàng)新

B、改進(jìn)創(chuàng)新

C、發(fā)展創(chuàng)新

D、連續(xù)創(chuàng)新

我的答案：A

145.依照赫曼全腦模型劃分，《西游記》中的沙和尚屬于（）0

A、象限A：邏輯性強，好分析，重事實，善于強調(diào)量化。

B、象限B：有條理的，循序漸進(jìn)的，重規(guī)則的，重細(xì)節(jié)的工作。

C、象限C：善交際的，重感覺的，重運動感覺的，情緒主導(dǎo)的。

D、象限D(zhuǎn)：善于用直覺的，整體的，演繹推理的認(rèn)識與處理問題。

我的答案：B

146.松下電視是400多家技術(shù)綜合制作而成，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維（）特征。

A、對傳統(tǒng)的突破性

B、視角上的靈活性

C、內(nèi)容上的綜合性

D、程序上的非邏輯性

我的答案：C

147.發(fā)散思維能為我們提供（）機會，收斂思考則幫助我們作出（）的選擇。

A、最佳；最多

B、最多；最佳

C、唯一；最佳

D、最佳；唯一

我的答案：B

148.早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的

（）O

、概括性

、間接性

、合理性

、整體性

我的答案：B

149.從羅輯思維角度看，如果說所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會有（）

A、更多的大衣

B、時髦的大衣

C、大衣

D、昂貴的大衣

我的答案：C

150.科學(xué)家格奧爾基說：“（）就是以不同于常人的方式看同樣的事情?！?/p>

、推理性思維

、重復(fù)性思維

、形式化思維

、創(chuàng)造性思維

我的答案：D

151.看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風(fēng)，這是（）。

、直覺

、思維

、想象

、遺覺象

我的答案：B

152.美國哈佛大學(xué)校長普西認(rèn)為：“一個人是否具有（），是一流人才和三流人才的分水

嶺?！?/p>

、理想

、創(chuàng)造力

、財富

、知識

我的答案：B

153.布魯諾捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽中心說被活活燒死，這體現(xiàn)了創(chuàng)新的（）o

、普遍性

、永恒性

、超前性

、艱巨性

我的答案：D

154.創(chuàng)造性動機會直接導(dǎo)致（）。

、創(chuàng)造性目標(biāo)

、創(chuàng)造性行為

、創(chuàng)造性需求

、創(chuàng)造性愿望

我的答案：B

155.北京大學(xué)教授王選曾認(rèn)為，北大方正公司的成功得益于一批有市場頭腦的科學(xué)家和有

（）的企業(yè)家的結(jié)合。

、營銷能力

、科學(xué)頭腦

、資金

、人脈

我的答案：B

156.任何使現(xiàn)有財富創(chuàng)造能力發(fā)生改變的行為或活動都可以稱為()。

、創(chuàng)意

、創(chuàng)新

、創(chuàng)造

、發(fā)明

我的答案：B

157.()是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力。

、政策變化

、社會文化變化

、經(jīng)濟發(fā)展

、創(chuàng)新

我的答案：D

158.李克強總理在政府工作報告中指出要把“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”打造成推動中國經(jīng)濟

繼續(xù)前行的“雙引擎”

O

A、正確

B、錯誤

我的答案：A

159.創(chuàng)業(yè)者個人或團隊白手起家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是指()。

A、個人創(chuàng)業(yè)

B、機會型創(chuàng)業(yè)

C、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)

D、自主型創(chuàng)業(yè)

我的答案：D

160.()是人類出于認(rèn)識世界和改造世界的需要而進(jìn)行的探索性、創(chuàng)造性活動。

A、技術(shù)創(chuàng)新

B、科學(xué)發(fā)現(xiàn)

C、技術(shù)發(fā)明

D、生產(chǎn)實踐

我的答案：B

161.成語“習(xí)慣成自然”體現(xiàn)了()。

A、思維定勢

B、思維障礙

C、思維模式

D、思維定性

我的答案：A

162.通常所說的由此及彼、舉一反三，觸類旁通，指的是()思維方式。

A、聯(lián)想

B、想象

C、直覺

D、靈感

我的答案A

163.心理學(xué)家托蘭斯對二戰(zhàn)期間有過種種艱難經(jīng)歷的幸存者進(jìn)行的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，一個人

能夠生存下來的最重要的條件是()o

A、體力

B、運氣

C、接受的教育和訓(xùn)練

D、創(chuàng)造力

我的答案：D

164.盲人摸象，指的是()的思維定勢。

A、習(xí)慣性

B、書本式

C、經(jīng)驗式

D、局限性

我的答案：D

165.不帶頭，不冒尖，一切都隨大流。這指的是()思維定勢。

A、經(jīng)驗式

B、局限性

C、循規(guī)蹈矩式

D、從眾型

我的答案：D

166.思考不足，就是對既定成規(guī)或上司的指示機械地執(zhí)行，循規(guī)蹈矩，不愿開動腦筋，就

像被馴化的動物，喪失了獨立思考和生存的能力。這指的是()思維定勢。

A、書本式

B、經(jīng)驗式

C、循規(guī)蹈矩式

D、局限性

我的答案：C

167.作詩火急追亡逋，情景已失永難摩。這體現(xiàn)了靈感思維的（）。

A、累積性

B、偶然性

C、易逝性

D、興奮性

我的答案：C

168.靈感什么時候獲得，怎樣獲得卻是偶然的、不可思議的、不可預(yù)知的。這體現(xiàn)了靈感

思維的。。

A、累積性

B、偶然性

C、易逝性

D、興奮性

我的答案：B

169.從對問題思考的起點一下就奔到解決問題的終點，似乎完全沒有中間過程，跳躍式地

將思維完成。指的是直覺思維的是（）。

A、直接性

B、快速性

C、跳躍性

D、理智性

我的答案：C

170.在快棋賽或正規(guī)棋賽進(jìn)入讀秒階段中，容不得棋手苦思細(xì)想，迅速地找到最佳的落子

點。體現(xiàn)了直覺思維的是（）。

A、直接性

B、快速性

C、跳躍性

D、理智性

我的答案：B

171.由給定事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時出現(xiàn)或在某個方面有內(nèi)在聯(lián)系的事物的思維活動，指

的是（）o

A、相關(guān)聯(lián)想

B、因果聯(lián)想

C、相似聯(lián)想

D、類比聯(lián)想

我的答案：A

172.人們由冰想到冷，由風(fēng)想到?jīng)觯苫鹣氲綗?，由科技進(jìn)步想到經(jīng)濟發(fā)展。就是運用的

()O

A、相關(guān)聯(lián)想

B、相似聯(lián)想

C、類比聯(lián)想

D、因果聯(lián)想

我的答案：D

173.從給定事物想到與之相似的事物(形狀、