北師大版計算工具秘籍

北師大版計算工具秘籍一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于北師大版《計算工具秘籍》第三章“計算器的使用”。本章節(jié)主要介紹了計算器的各種功能及使用方法，包括基礎計算功能、科學計算功能、編程功能等。具體內(nèi)容包括：計算器的結(jié)構與功能、計算器的操作方法、常用數(shù)學函數(shù)、程序設計基礎等。二、教學目標1.讓學生掌握計算器的各種功能及其使用方法。2.培養(yǎng)學生獨立操作計算器，進行有效計算和解決問題的能力。3.通過對計算器的使用，激發(fā)學生對數(shù)學和科學的興趣，提高他們的學習積極性。三、教學難點與重點重點：計算器的各種功能及其使用方法。難點：計算器的編程功能及其應用。四、教具與學具準備教具：多媒體投影儀、計算器、教學課件。學具：計算器、筆記本。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察周圍的同學，看他們是如何使用計算器的。然后提問：你們知道計算器有哪些功能嗎？你們平時是如何使用計算器的？2.教材講解：講解計算器的結(jié)構與功能，包括基礎計算功能、科學計算功能、編程功能等。并通過示例，演示如何使用計算器進行各種計算。3.操作練習：讓學生分組進行計算器操作練習，教師巡回指導。練習內(nèi)容包括：基礎計算、科學計算、編程等。4.例題講解：選取一些典型的例題，講解如何使用計算器解決實際問題。例如：計算三角形面積、求解一元二次方程等。5.隨堂練習：讓學生獨立完成一些計算題，檢驗他們對計算器的掌握程度。教師對學生的作業(yè)進行點評，指出其中的錯誤和不足。6.板書設計：板書本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括計算器的結(jié)構與功能、操作方法等。7.作業(yè)設計：題目1：用計算器計算下列各題：（1）25×48；（2）125÷5；（3）3.14×25；答案：（1）1200；（2）25；（3）78.5。答案：INPUTnFORi=1TOnfactorial=factorialiNEXTiPRINTfactorialEND六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課讓學生掌握了計算器的各種功能及其使用方法，他們能夠獨立操作計算器，進行有效計算和解決問題。但在編程方面的掌握程度還有待提高，需要在今后的教學中加強練習和指導。拓展延伸：讓學生探索計算器的其他功能，如圖形計算、數(shù)據(jù)分析等，并嘗試運用這些功能解決實際問題。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注1.計算器的結(jié)構與功能：本節(jié)課重點介紹計算器的各種功能模塊，包括數(shù)字鍵盤、函數(shù)鍵、存儲鍵、程序鍵等，以及它們各自的作用和用法。還有各種計算器界面的認識，如科學計算器、圖形計算器等。2.計算器的操作方法：本節(jié)課詳細講解如何使用計算器進行各種計算，包括基本算術運算、科學計算、編程等。例如，如何進行乘方、開方、三角函數(shù)計算等。3.常用數(shù)學函數(shù)：本節(jié)課介紹計算器中常用的數(shù)學函數(shù)，如sin、cos、tan、log、ln等，以及它們的用法和意義。4.程序設計基礎：本節(jié)課簡要介紹計算器的編程功能，如何使用編程語言編寫程序，以及程序的基本結(jié)構和工作原理。二、教學難點與重點細節(jié)重點關注1.計算器的編程功能及其應用：編程是計算器的高級功能，學生可能對此較為陌生，難以理解和掌握。因此，教學中需要通過示例和練習，讓學生逐步掌握編程的方法和技巧。2.計算器的結(jié)構與功能：計算器的結(jié)構復雜，功能繁多，學生可能難以記住和理解各個功能模塊的作用和用法。因此，教學中需要通過圖片、實物演示等方式，幫助學生直觀地認識和理解計算器的結(jié)構與功能。3.常用數(shù)學函數(shù)：數(shù)學函數(shù)是科學計算中的重要工具，學生可能對它們的概念和用法不夠熟悉。因此，教學中需要通過示例和練習，讓學生掌握常用數(shù)學函數(shù)的用法和意義。4.計算器的操作方法：計算器的操作方法是使用計算器的基礎，學生可能對某些特殊操作不熟悉，如如何進行乘方、開方等。因此，教學中需要通過講解和練習，讓學生熟練掌握計算器的操作方法。三、教具與學具準備細節(jié)重點關注1.計算器：計算器是本節(jié)課的主要教學工具，教師需要準備足夠的計算器，以供學生分組練習使用。2.多媒體投影儀：多媒體投影儀用于展示教學課件，幫助學生更直觀地認識和理解計算器的結(jié)構和功能。3.教學課件：教學課件包括計算器的結(jié)構與功能介紹、操作方法講解、例題演示等，是教學中重要的輔助材料。4.筆記本：學生需要準備筆記本，用于記錄課堂講解的內(nèi)容和做隨堂練習。四、教學過程細節(jié)重點關注1.實踐情景引入：通過讓學生觀察周圍的同學使用計算器，激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。2.教材講解：詳細講解計算器的結(jié)構與功能，并通過示例演示如何使用計算器進行各種計算。3.操作練習：讓學生分組進行計算器操作練習，教師巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的錯誤。4.例題講解：選取一些典型的例題，講解如何使用計算器解決實際問題，幫助學生鞏固所學知識。5.隨堂練習：讓學生獨立完成一些計算題，檢驗他們對計算器的掌握程度，教師對學生的作業(yè)進行點評。6.板書設計：板書本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學生記憶和復習。7.作業(yè)設計：設計一些具有代表性的作業(yè)題目，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。五、作業(yè)設計細節(jié)重點關注1.題目1：用計算器計算下列各題，考查學生對計算器基礎計算功能的掌握。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關注1.課后反思：教師需要反思本節(jié)課的教學效果，了解學生在哪些方面掌握得較好，在哪些方面還存在不足，以便于調(diào)整教學策略。2.拓展延伸：讓學生探索計算器的其他功能，如圖形計算、數(shù)據(jù)分析等，并嘗試運用這些功能解決實際問題，以提高他們的學習興趣和能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解計算器各種功能時，教師應使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解復雜操作時，語速不宜過快，確保學生能夠跟上教師的思路。2.時間分配：本節(jié)課內(nèi)容較多，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。例如，講解計算器的基本操作時，可以留出更多時間讓學生進行實踐操作。3.課堂提問：教師應適時提問，引導學生思考和回答，以檢查他們對計算器功能的掌握程度。提問時，注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導學生主動探索計算器的功能。4.情景導入：在課程開始時，教師可以通過一個實際情景導入，如計算購物金額、測量物體長度等，激發(fā)學生的學習興趣，使他們能夠更快地進入學習狀態(tài)。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容較為豐富，涵蓋了計算器的各種功能及其使用方法。在講解時，我注意了內(nèi)容的邏輯性和層次性，由淺入深，讓學生能夠逐步理解和掌握。2.教學方法：在教學過程中，我采用了講解、演示、練習等多種教學方法，使學生能夠多角度、全方位地理解和掌握計算器的使用。3.學生參與：課堂上，我注意調(diào)動學生的積極性，鼓勵他們參與到課堂討論和實踐中來。通過提問、練習等方式，讓學生充分參與到課堂中來，提高他們的學習效果。4.教學效果：從課堂練習和作業(yè)完成情況看，學生對計算器的使用有了較為熟練的掌握。但在編程方面，部分學生仍存在一定的困難，需要在今后的教學中加強練習和指導。5.教學改進：針對編程