北師大版一年級下冊計算題心得

北師大版一年級下冊計算題心得一、教學內容1.加法計算：學習兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，理解加法的運算規(guī)律。2.減法計算：學習兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法，理解減法的運算規(guī)律。3.混合運算：學習解決實際問題中的混合運算，如購物、行程等。二、教學目標1.學生能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法，正確進行計算。2.學生能夠理解加法和減法的運算規(guī)律，能夠應用到實際問題中。3.學生能夠解決簡單的混合運算問題，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。三、教學難點與重點1.教學難點：學生對于兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法的掌握，以及混合運算的實際應用。2.教學重點：學生能夠獨立完成兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計算，能夠解決實際問題中的混合運算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、計算器、教學卡片。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：通過一個購物的情景，讓學生理解加法和減法的實際應用。2.例題講解：通過具體的例題，講解兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。3.隨堂練習：學生獨立完成練習題目，鞏固所學知識。4.混合運算：通過解決實際問題，讓學生應用所學的加法和減法知識，進行混合運算。六、板書設計板書設計如下：加法計算：a.兩位數(shù)+一位數(shù)b.相同數(shù)位對齊，從個位加起c.哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進一減法計算：a.兩位數(shù)一位數(shù)b.相同數(shù)位對齊，從個位減起c.哪一位上的數(shù)不夠減，就要從前一位退一再減混合運算：a.兩位數(shù)+一位數(shù)b.兩位數(shù)一位數(shù)c.兩位數(shù)+兩位數(shù)d.兩位數(shù)兩位數(shù)七、作業(yè)設計1.完成練習本上的相關題目。2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過具體的例題和實際問題，讓學生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法，能夠解決簡單的混合運算問題。但在教學過程中，需要注意引導學生理解加法和減法的運算規(guī)律，并能夠應用到實際問題中。拓展延伸：可以讓學生回家后，找一些生活中的實際問題，嘗試用所學的加法和減法知識進行計算和解決。重點和難點解析：一、教學內容中的細節(jié)1.加法計算的細節(jié)：學生在學習加法計算時，需要理解相同數(shù)位對齊的概念，以及從個位開始加起的規(guī)則。學生還需要掌握當某一位上的數(shù)相加滿十時，需要向前一位進一的操作。2.減法計算的細節(jié)：學生在學習減法計算時，需要理解相同數(shù)位對齊的概念，以及從個位開始減起的規(guī)則。學生還需要掌握當某一位上的數(shù)不夠減時，需要從前一位退一再減的操作。3.混合運算的細節(jié)：學生在解決混合運算問題時，需要能夠靈活運用所學的加法和減法知識。例如，當遇到兩個兩位數(shù)的加減混合問題時，學生需要先進行兩位數(shù)的加法或減法計算，然后再進行一位數(shù)的加法或減法計算。二、教學目標中的細節(jié)1.學生能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法，正確進行計算。這一目標的細節(jié)在于學生需要理解并能夠運用相同數(shù)位對齊和進位、退位的規(guī)則。2.學生能夠理解加法和減法的運算規(guī)律，能夠應用到實際問題中。這一目標的細節(jié)在于學生需要能夠將所學的加法和減法知識應用到實際問題中，進行混合運算。3.學生能夠解決簡單的混合運算問題，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。這一目標的細節(jié)在于學生需要能夠分析問題，確定運算順序，并能夠正確進行計算。三、教學難點與重點中的細節(jié)1.教學難點：學生對于兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法的掌握，以及混合運算的實際應用。這一難點的細節(jié)在于學生需要理解并能夠運用相同數(shù)位對齊和進位、退位的規(guī)則，以及能夠靈活運用所學的加法和減法知識解決實際問題。2.教學重點：學生能夠獨立完成兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計算，能夠解決實際問題中的混合運算。這一重點的細節(jié)在于學生需要能夠正確進行計算，并且能夠分析問題，確定運算順序，并能夠正確進行計算。四、教具與學具準備中的細節(jié)1.教具：黑板、粉筆、計算器、教學卡片。這些教具可以幫助學生形象地理解加法和減法計算的規(guī)則，以及解決實際問題中的混合運算。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、計算器。這些學具可以幫助學生進行隨堂練習，鞏固所學知識，并且能夠及時得到反饋。五、教學過程中的細節(jié)1.實踐情景引入：通過一個購物的情景，讓學生理解加法和減法的實際應用。這一過程的細節(jié)在于學生需要能夠理解購物的過程中，價格的計算就是一種加法和減法的實際應用。2.例題講解：通過具體的例題，講解兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。這一過程的細節(jié)在于學生需要能夠理解并能夠運用相同數(shù)位對齊和進位、退位的規(guī)則。3.隨堂練習：學生獨立完成練習題目，鞏固所學知識。這一過程的細節(jié)在于學生需要能夠獨立進行計算，并且能夠及時得到反饋。4.混合運算：通過解決實際問題，讓學生應用所學的加法和減法知識，進行混合運算。這一過程的細節(jié)在于學生需要能夠分析問題，確定運算順序，并能夠正確進行計算。六、板書設計中的細節(jié)板書設計如下：加法計算：a.兩位數(shù)+一位數(shù)b.相同數(shù)位對齊，從個位加起c.哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進一減法計算：a.兩位數(shù)一位數(shù)b.相同數(shù)位對齊，從個位減起c.哪一位上的數(shù)不夠減，就要從前一位退一再減混合運算：a.兩位數(shù)+一位數(shù)b.兩位數(shù)一位數(shù)c.兩位數(shù)+兩位數(shù)d.兩位數(shù)兩位數(shù)七、作業(yè)設計中的細節(jié)1.完成練習本上的相關題目。這一細節(jié)在于學生需要能夠獨立完成練習題目，并且能夠及時得到反饋。2.家長簽字確認。這一細節(jié)在于家長能夠了解學生在家的學習情況，并進行適當?shù)妮o導和鼓勵。八、課后反思及拓展延伸中的細節(jié)1.本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調1.使用簡潔明了的語言，避免使用復雜的句子結構，讓學生更容易理解。2.語調要生動活潑，富有變化，引起學生的興趣和注意力。3.在講解例題時，可以使用逐步推理的方式，讓學生跟隨思路，更好地理解解題過程。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保有足夠的時間進行例題講解和隨堂練習。2.在講解加法和減法計算規(guī)則時，可以留出一些時間讓學生進行實際操作，加深理解。3.在解決混合運算問題時，可以分配一些時間讓學生小組討論，促進學生之間的交流和合作。三、課堂提問1.針對所學內容，設計一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考和討論。2.鼓勵學生積極回答問題，并給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心。3.通過提問，了解學生對知識點的掌握情況，及時進行針對性的講解和輔導。四、情景導入1.通過引入購物的實際情景，讓學生能夠將所學知識與實際生活聯(lián)系起來，增加學習的興趣和動力。2.使用生動的語言和形象的操作，讓學生更