六年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》。本節(jié)課主要通過實(shí)際應(yīng)用題的形式，讓學(xué)生掌握利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的方法。2.學(xué)生能夠通過獨(dú)立思考、合作交流，培養(yǎng)解決問題的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用，能夠靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決生活中的問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示商場(chǎng)打折的廣告，讓學(xué)生觀察并思考：商場(chǎng)打八折銷售，意味著商品的價(jià)格是原價(jià)的80%，那么買一件原價(jià)100元的商品，實(shí)際需要支付多少錢？2.例題講解：教師出示例題：一件商品原價(jià)200元，商家舉行打折活動(dòng)，打八折銷售，問現(xiàn)價(jià)是多少元？教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，明確解題思路：將原價(jià)看作單位“1”，打八折即現(xiàn)價(jià)為原價(jià)的80%，用原價(jià)乘以80%即可得到現(xiàn)價(jià)。教師板書解題過程：200×80%=160（元）3.隨堂練習(xí)：教師出示隨堂練習(xí)題：一件商品原價(jià)150元，商家舉行打折活動(dòng)，打七折銷售，問現(xiàn)價(jià)是多少元？學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡回指導(dǎo)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：（1）一件商品原價(jià)300元，商家舉行打折活動(dòng)，打六折銷售，問現(xiàn)價(jià)是多少元？（2）小華購(gòu)買了一瓶飲料，標(biāo)簽上寫著含糖量為20%，問這瓶飲料中含有多少克糖？答案：（1）現(xiàn)價(jià)=300×60%=180（元）（2）假設(shè)飲料總體積為100毫升，則糖的體積為20%×100毫升=20毫升。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：一件商品原價(jià)200元，商家舉行打折活動(dòng)，打八折銷售，問現(xiàn)價(jià)是多少元？板書解題過程：200×80%=160（元）七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解和掌握程度較好，能夠在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立解決實(shí)際問題。但在解決復(fù)雜問題時(shí)，部分學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用還不夠靈活，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了在購(gòu)物中遇到百分?jǐn)?shù)問題，還在生活中哪些場(chǎng)景會(huì)遇到百分?jǐn)?shù)問題？如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決這些問題？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)計(jì)劃中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。學(xué)生需要理解百分?jǐn)?shù)的含義及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。學(xué)生需要掌握如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并明確單位“1”，然后運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生需要能夠靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決生活中的問題。一、百分?jǐn)?shù)的含義及其應(yīng)用百分?jǐn)?shù)是一種表示比例或分?jǐn)?shù)的方法，通常用百分號(hào)“%”表示。例如，50%表示一半，100%表示全部。在實(shí)際問題中，百分?jǐn)?shù)常用于描述折扣、稅率、完成度等。例如，商場(chǎng)打八折銷售，即商品的價(jià)格是原價(jià)的80%。學(xué)生需要理解打折后的價(jià)格是如何計(jì)算的，即原價(jià)乘以折扣百分比。二、將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題1.明確問題中的關(guān)鍵信息，如原價(jià)、折扣、含糖量等。2.確定單位“1”，即將原價(jià)、總量等看作一個(gè)整體，方便計(jì)算。3.運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算，如計(jì)算打折后的價(jià)格、含糖量等。例如，一件商品原價(jià)200元，商家舉行打折活動(dòng)，打八折銷售。將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，即計(jì)算200元的80%是多少。三、靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決生活中的問題學(xué)生在掌握百分?jǐn)?shù)的基本概念和計(jì)算方法后，需要能夠靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決生活中的問題。這需要學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。例如，學(xué)生可以利用百分?jǐn)?shù)計(jì)算商場(chǎng)的折扣力度，選擇性價(jià)比高的商品；或者計(jì)算食品的含糖量，關(guān)注自己的飲食健康。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用，掌握將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的方法，并能夠靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決生活中的問題。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解百分?jǐn)?shù)含義和計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解實(shí)例時(shí)，語調(diào)可以適當(dāng)加重，以引起學(xué)生的注意。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對(duì)百分?jǐn)?shù)概念和計(jì)算方法的理解程度。提問可以分為簡(jiǎn)單提問和深入提問，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示商場(chǎng)打折廣告等實(shí)際情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，情景導(dǎo)入可以幫助學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)反思本次教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如語言表達(dá)是否清晰、時(shí)間分配是否合理、學(xué)生參與度是否高等。針對(duì)不足之處，教師應(yīng)提出改進(jìn)措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。1.借助多媒體課件，如圖片、動(dòng)畫等，使講解更加生動(dòng)有趣。2.在講解過程中，適當(dāng)運(yùn)用數(shù)學(xué)故事或趣味實(shí)例，