第3課 秦朝統(tǒng)一多民族封建國家的建立課件-高三歷史統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上一輪復(fù)習(xí)

第3講秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立(1)通過了解秦朝的統(tǒng)一業(yè)績，認(rèn)識統(tǒng)一多民族封建國家的建立及鞏固在中國歷史上的意義；(2)通過了解秦的社會矛盾和農(nóng)民起義,認(rèn)識秦朝崩潰原因課程標(biāo)準(zhǔn)秦朝疆域的變化；專制主義中央集權(quán)的發(fā)展；秦地方政區(qū)的變化；統(tǒng)一多民族國家建立的歷史意義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（小農(nóng)經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展）秦滅亡的原因知識分解知識梳理一、時間定位西周公元前770年周平王東遷東周公元前221年秦朝二、階段特征（一）政治：（二）經(jīng)濟(jì)：（三）思想：漢朝公元前209年；大澤鄉(xiāng)起義公元前207年；秦朝滅亡建立統(tǒng)一多民族國家；開創(chuàng)君主專制中央集權(quán)制度；秦朝暴政導(dǎo)致短命而亡小農(nóng)經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展；重農(nóng)抑商；統(tǒng)一貨幣度量衡車軌法家思想占統(tǒng)治地位；焚書坑儒；統(tǒng)一文字知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一（一）背景（原因）1.客觀條件:政治:長期戰(zhàn)亂；社會動蕩,人民渴望安定統(tǒng)一。經(jīng)濟(jì):各地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,要求打破政治分裂所帶來的阻礙（根本）2.主觀條件：問題：秦國結(jié)束分裂一統(tǒng)天下原因？太行山脈秦嶺大巴山知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一（一）背景（原因）1.客觀條件:政治上:長期戰(zhàn)亂；社會動蕩,人民渴望安定統(tǒng)一。經(jīng)濟(jì)上:各地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,要求打破政治分裂所帶來的阻礙。2.主觀條件：秦國地理位置優(yōu)越,物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚。秦王勵精圖治,廣納賢才,吏治較為清明。商鞅變法后,秦尊奉法家,獎勵耕戰(zhàn),國家日盛遠(yuǎn)交近攻的策略問題：秦國結(jié)束分裂一統(tǒng)天下原因？知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一（一）背景（原因）（二）過程建立秦朝:秦國相繼滅掉東方六國,定都咸陽。（第一個統(tǒng)一王朝）統(tǒng)一全國：南征百越；加強(qiáng)西南夷控制北擊匈奴；修筑萬里長城北抵長城南瀕南海東達(dá)大海西到隴西知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一（一）背景（原因）

（二）過程（三）鞏固統(tǒng)治措施政治上：經(jīng)濟(jì)上：思想文化風(fēng)俗上：民族關(guān)系上：知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一（一）背景（原因）

（二）過程（三）鞏固統(tǒng)治措施政治上：君主專制中央集權(quán)制度建立區(qū)分君主專制和中央集權(quán)君主專制：一種決策方式，強(qiáng)調(diào)皇帝的專斷獨裁，集國家權(quán)力于一身，從決策到行使軍權(quán)、財政大權(quán)都具有獨斷性和隨意性。中央集權(quán)：一種政權(quán)組織形式，強(qiáng)調(diào)中央對地方的控制，地方政府在政治經(jīng)濟(jì)、軍事方面沒有獨立性，必須嚴(yán)格服從中央政府的命令，一切受制于中央。深化理解1：君主專制中央集權(quán)問題討論：秦朝為什么會形成專制主義中央集權(quán)制度？深化理解1：君主專制中央集權(quán)經(jīng)濟(jì)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的分散性要求一個強(qiáng)有力的中央政權(quán)，以維護(hù)社會的安定統(tǒng)一政治①吸取前朝滅亡的教訓(xùn)；

②鎮(zhèn)壓反秦勢力與農(nóng)民反抗需要；③中原地區(qū)時常受到北方游牧民族侵?jǐn)_，客觀上要求建立強(qiáng)有力的中央集權(quán)制度思想法家集權(quán)思想奠定理論基礎(chǔ)——★長期實行的根本原因：適應(yīng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要問題討論：秦朝為什么會形成專制主義中央集權(quán)制度？知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一（一）背景（原因）

（二）過程（三）鞏固統(tǒng)治措施政治上：君主專制中央集權(quán)制度建立

（皇帝制度；三公九卿制；郡縣制）1.皇帝制度（1）由來：“三皇五帝”（2）特點皇位世襲皇帝獨尊皇權(quán)至上（★神化皇權(quán)）1912.2.12溥儀退位，帝制結(jié)束（3）瓦解：深化理解1：皇帝制度實時訓(xùn)練問題：從秦至清的兩千多年中，許多皇帝或由于年幼庸弱，或由于當(dāng)時形勢和力量對比的變化，因而受制于母后、外戚、宦官、權(quán)臣、地方割據(jù)勢力等，導(dǎo)致權(quán)力的萎縮或喪失，這種現(xiàn)象實質(zhì)上是A．君主專制被顛覆

B．中央集權(quán)體制遭到破壞C．君權(quán)至上的后果

D．君主權(quán)力受到制約C丞相御史大夫太尉皇帝百官之首協(xié)助處理全國政務(wù)副丞相掌管律令圖籍監(jiān)察百官

軍務(wù)★虛設(shè)，由皇帝掌握A.秦始皇要在全國征發(fā)民工修筑長城，幫助其起草文件：B.秦始皇要下達(dá)一道“焚書”的詔令，負(fù)責(zé)下達(dá)詔令：C.秦朝軍權(quán)由何人掌管：丞相御史大夫皇帝深化理解2：三公九卿制“朝議”皇帝九卿奉常郎中令衛(wèi)尉廷尉典客宗正治粟內(nèi)史少府太仆宗廟教化禮儀宮中警衛(wèi)宮門警衛(wèi)司法首都警衛(wèi)少數(shù)民族事務(wù)皇室宗族事務(wù)租稅國家財政皇室財政官營手工業(yè)宮廷車馬深化理解2：三公九卿制問題：根據(jù)示意圖，分析秦朝中央官制的特點與作用？丞相御史大夫太尉

①三公九卿之間分工明確、相互配合、彼此牽制③充分體現(xiàn)“家天下”的色彩，“家國同構(gòu)”

②以皇權(quán)為中心，臣議君決，采取朝議制度作用①提高了辦事效率②維護(hù)了皇權(quán)至上③一定程度上減少了君主專制下重大事件的決策失誤特點深化理解2：三公九卿制問題：秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗廟禮儀，郎中令掌宮殿警衛(wèi)，少府管皇帝的生活供應(yīng)，宗正管皇帝家族和親戚等。這反映了中國古代政體的本質(zhì)是A．化國為家，君權(quán)至上

B．職分細(xì)化，各負(fù)其責(zé)C．選賢舉能，唯才是用

D．官員眾多，政務(wù)繁雜實時訓(xùn)練A深化理解3：郡縣制演變歷程起源于___________，秦統(tǒng)一后___________內(nèi)容行政區(qū)劃：分全國為36郡，由中央政府直接管轄，一郡之內(nèi)又分若干縣。（郡---縣----鄉(xiāng)----里（亭））官僚機(jī)構(gòu)：郡守（上受中央命令，下督所屬各縣，定期向丞相匯報工作）和縣令都由皇帝直接任命作用實現(xiàn)了對地方__________控制，加強(qiáng)了___________，是___________取代__________的重要標(biāo)志春秋戰(zhàn)國全國推行直接有效中央集權(quán)官僚政治貴族政治建立在分封制和宗法制以及世卿世祿制基礎(chǔ)上的，以血緣、宗法制度為基礎(chǔ)的政治體系貴族政治建立在官吏的選拔和任命基礎(chǔ)上，按照職能和職位分工、分層管理原則建立的中央集權(quán)、地方服從中央的政治體系官僚政治深化理解3：郡縣制商朝、西周、秦朝的地方行政制度商朝：內(nèi)外服制（部落血緣）西周：分封制（周族血緣）秦朝：郡縣制（用地域關(guān)系打破血緣關(guān)系）古希臘的雅典是如何打破血緣關(guān)系的？梭倫確立財產(chǎn)等級制，將公民劃分為四個等級，

用財產(chǎn)關(guān)系打破貴族的世襲特權(quán)克里斯提尼用十個地域部落取代四個血緣部落，

用地域關(guān)系打破血緣關(guān)系深化理解2：辨析貴族政治與官僚政治貴族政治官僚政治權(quán)力來源權(quán)力運作權(quán)力機(jī)構(gòu)收入來源官吏選拔貴族的權(quán)力是自然的權(quán)力來自于皇帝具有自主性，可以決定封地的一切事情受制于皇帝及其代理者比較簡單多個機(jī)構(gòu)相互制約、相互監(jiān)督，政府機(jī)關(guān)龐大自己的封地俸祿世卿世祿制由皇帝任免，通過察舉制、科舉制等方式產(chǎn)生分封制郡縣制不同點劃分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)力來源與中央的關(guān)系影響相同點性質(zhì)目的作用世襲產(chǎn)生，有封地皇帝任免，無封地多以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)按地域劃分易形成地方割據(jù)有利于維護(hù)國家的統(tǒng)一諸侯是周王的臣屬，服從周王命令諸侯國有很強(qiáng)地方獨立性郡縣是中央政府下屬的地方行政機(jī)構(gòu)，地方絕對服從于中央都是古代地方行政制度鞏固統(tǒng)治都在一定時期內(nèi)產(chǎn)生過積極作用實時訓(xùn)練A問題：在秦朝，在地方設(shè)置的鄉(xiāng)、里、亭的官吏不由皇帝或官府任命，但卻規(guī)定，要由地方推擇當(dāng)?shù)馗皇思业倪m齡人員充當(dāng)。從這一規(guī)定可以看出，秦朝A.地主士紳是基層治理的基礎(chǔ)B.各級官吏均出自富有之家C.輕視地方的行政管理D.沿襲先秦的行政管理知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一（一）背景（原因）

（二）過程（三）鞏固統(tǒng)治措施政治上：君主專制中央集權(quán)制度選官制度:考核與監(jiān)察：法律制度：知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一（一）背景（原因）

（二）過程（三）鞏固統(tǒng)治措施政治上：君主專制中央集權(quán)制度選官制度:考核與監(jiān)察：法律：‘以法為教’‘以吏為師’（文化專制）上計制與御史是中央政府用來對地方政府實行財政監(jiān)督和政績考課制度。上計制深化理解：上計制御史府以考課結(jié)果的優(yōu)劣來決定對官員賞罰升降中央縣、侯國郡國郡國匯編，制成計簿上報中央。戶口墾田、錢谷入出、盜賊多少等審核計簿，防止造假考核標(biāo)準(zhǔn)考核機(jī)構(gòu)（土地人口、財政收入、治安情況）御史中央：御史大夫地方：監(jiān)察御史知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一（一）背景（原因）

（二）過程（三）鞏固統(tǒng)治措施政治上：君主專制中央集權(quán)制度選官制度:考核與監(jiān)察：法律：‘以法為教’‘以吏為師’（文化專制）上計制與御史以法治國；《秦律》；律令都具有效力；秦律嚴(yán)苛知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一（一）背景（原因）

（二）過程（三）鞏固統(tǒng)治措施政治上：賦役制度：基層組織與監(jiān)督：文書行政：交通建設(shè)：田賦；人頭稅；徭役---田稅極高什伍連坐；編戶籍，分類登記制度皇帝中央政令上傳下達(dá)馳道；直道；五尺道；靈渠知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一（一）背景（原因）

（二）過程（三）鞏固統(tǒng)治措施政治上：君主專制中央集權(quán)制度選官制度:考核與監(jiān)察：法律制度：賦役制度：基層組織與監(jiān)督：文書行政：交通建設(shè)：知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一（一）背景（原因）

（二）過程（三）鞏固統(tǒng)治措施政治上：經(jīng)濟(jì)上：貨幣制度：交通建設(shè)：商業(yè)政策：賦稅制度：田賦；人頭稅；徭役--田稅極高統(tǒng)一貨幣（秦半兩）；度量衡重農(nóng)抑商；遷徙六國貴族豪強(qiáng)統(tǒng)一車軌；咸陽為中心交通網(wǎng)知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一（一）背景（原因）

（二）過程（三）鞏固統(tǒng)治措施政治上：經(jīng)濟(jì)上：思想文化上：思想：文字：風(fēng)俗：以法治國；焚書坑儒整頓風(fēng)俗統(tǒng)一文字；小篆與隸書知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一（一）背景（原因）

（二）過程（三）鞏固統(tǒng)治措施政治上：經(jīng)濟(jì)上：思想文化上：民族關(guān)系：官職：管理：典客；典屬國北擊匈奴；南征百越（設(shè)郡管理）知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一（一）背景（原因）（二）過程（三）鞏固統(tǒng)治措施（四）秦朝統(tǒng)一的意義問題：閱讀材料，理解材料中“統(tǒng)一”的含義秦人統(tǒng)一，此期間有極關(guān)重要者四事：一、為中國版圖之確立。二、為中國民族之形成。三、為中國政治制度之創(chuàng)建。四、為中國學(xué)術(shù)思想之奠定。---錢穆知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一四、秦朝的暴政與速亡（一）秦朝的暴政表現(xiàn)問題討論：閱讀材料分析秦朝暴政體現(xiàn)在那些方面？①繁重賦役，抑制了農(nóng)業(yè)的發(fā)展②秦法刑法嚴(yán)苛，社會階級矛盾嚴(yán)重激化③秦始皇窮奢極欲，大興土木，征發(fā)繁重④焚書坑儒，禁錮思想知識梳理一、時間定位二、階段特征三、秦朝的統(tǒng)一四、秦朝的暴政與速亡（一）秦朝的暴政表現(xiàn)影響：①繁重賦役，抑制了農(nóng)業(yè)的發(fā)展②秦法刑法嚴(yán)苛，社會階級矛盾嚴(yán)重激化③秦始皇窮奢極欲，大興土木，征發(fā)繁重④焚書坑儒，禁錮思想激化階級矛盾與統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾；爆發(fā)農(nóng)民起義學(xué)習(xí)任務(wù)四：閱讀教科書第三目“秦末農(nóng)民起義與秦的速亡”，說明秦朝滅亡的原因及其教訓(xùn)。（1）原因：秦朝暴政激起人民的反抗。（2）教訓(xùn)