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文檔簡介
四川省攀枝花市米易縣(2024年-2025年小學一年級語文)部編版課后作業(yè)(知識梳理)試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看圖片,寫拼音。
bohuāyúlánlún2、填空題(每題2分共5題)1).讀拼音寫詞語。
zàijiàn
gùxiāng
kuàilè
zhāohu
xǔduō
(
)(
)(
)(
)(
)2).窗外的風吹著,______;窗外的鳥叫著,______。
①淅淅沙沙
②嘰嘰喳喳3).按課文內(nèi)容填空。(沒要求會寫的字可以用拼音代替。)
(1)遠看________,近聽水無聲。春去_______,人來________。
(2)公雞的尾巴__________,鴨子的尾巴__________。孔雀的尾巴__________。4).照樣子,寫一寫。
例:“十”的筆順:一十,共(2)筆。
“水”的筆順:________,共()筆。
“出”的筆順:________,共()筆。
“問”的筆順:________,共()筆。
“雨”的筆順:_______,共()筆。5).正確拼讀音節(jié)。
j—()→jù
ch—uī→()
()—ié→dié
t—u—ō→(
)
(
)—(
)—ǎn→xiǎn
q—(
)—(
)→quān
(
)—(
)→hùn3、選擇題(每題2分共3題)1).“我”的膽子很小很小,表現(xiàn)在哪里?(
)A.天黑不敢出門。B.天一黑就不敢往外瞧。C.天黑心亂跳。D.天黑,小鳥睡覺。2).結(jié)合字形演變的圖示,“偷采白蓮回”中“采”的意思是(
)
A.用手摘取東西B.用手捧著東西C.成熟的果子3).下列幾組字中,沒有錯別字的一項是(
)A.招乎B.飛常C.生病D.工共汽車4、句子訓練(每題10分共1題)1).看圖,用拼音把句子補充完整。
(1)
。
(2)。
(3)
。5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
下
紙船
打
跳棋
折
籃球2).觀察漢字,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,連一連。
(1)明
晚
昨
時
和“女性”有關(guān)
(2)奶
姐
姨
姥
和“時間”有關(guān)
(3)雞
鴨
鵝
鴉
和“鳥類”有關(guān)6、排序題(每題5分共2題)1).根據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排序,并寫一寫你想對烏鴉說的話。
(
)瓶子里的水漸漸升高,烏鴉喝著水了。
(
)一只烏鴉口渴了,到處找水喝。
(
)烏鴉想出了辦法,把小石子一顆一顆地放進瓶子里。
(
)它看見一個瓶子,瓶子里有水,可是喝不著。
你覺得這個辦法好嗎?你想對烏鴉說什么呢?(不會寫的字用音節(jié)代替)
_______________2).把下列句子排成一段通順的話,將序號寫在括號里。
(
)一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹。
(
)早晨,森林里散發(fā)出陣陣清香。
(
)樹上的露水沙沙地落下來。
(
)樹縫中間透出來的陽光,組成了無數(shù)五顏六色的光帶。7、判斷題(每題5分共1題)1).判一判。(對的打“√”,錯的打“×”)
1.“女”字的第一筆是“撇折(piě
zhé)”。(
)
2.“亮”和“高”的偏(piān)旁相同,都是“京字頭”。(
)
3.“水、比、可”幾個字的筆畫相同,都是四畫。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).快樂閱讀。青蛙寫詩下雨了,雨點兒淅瀝瀝,沙啦啦。青蛙說:“我要寫詩啦!”小蝌蚪游過來說:“我要給你當個小逗號?!背靥晾锏乃菖菡f:“我能當個小句號。”荷葉上的一串水珠說:“我們可以當省略號?!鼻嗤艿脑妼懗闪耍骸斑蛇?,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱……”1.這首小詩一共有(
)小節(jié)。
2.青蛙寫詩的時候,誰來幫忙了?請你圈出來。9、書面表達(每題15分共1題)1).看圖寫話。
提示:寒冷的冬天到了,到處白茫茫的一片,小朋友們可興奮了。他們在雪地上干什么?
可以用“有的……有的……還有的……”的句式寫一寫,感受他們的快樂。
10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).讀一讀,做一做。小雞和小貓早上喔喔一聲叫,剛睡的小貓嚇一跳。原來的小公雞,迎著太陽練吹號。晚上喵嗚一聲叫,剛睡的公雞嚇一跳。原來小花貓,捉住了老鼠正在笑。1.這一段話共有()句話。
2.什么時候公雞叫?
_________________
3.晚上誰來捉老鼠?
_________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).為對話選擇合適的禮貌用語(填序號),順利闖入下一關(guān)!
阿姨,______!______新華書店怎么走?
過了這個路口向左拐一個彎就到了。
______阿姨!
____________。①謝謝
②您好
③請問
④不客氣2).1.不同的尾巴有不同的作用,請你選一選。(填序號)①趕蠅子
②掌握方向
③自我保護
④撥水(
)
(
)
(
)
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