白雪公主故事教案中班

白雪公主故事教案中班一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒中班英語教材《白雪公主》章節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容包括白雪公主的故事情節(jié)、主要角色介紹、日常英語口語表達以及基本詞匯學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)詞匯有：白雪公主（SnowWhite）、七個小矮人（SevenDwarfs）、皇后（Queen）、魔鏡（MagicMirror）等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過故事學(xué)習(xí)，掌握基本的英語詞匯和日?？谡Z表達。2.培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們主動參與課堂活動的積極性。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高他們的團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：詞匯的發(fā)音和記憶，以及口語表達的應(yīng)用。教學(xué)重點：白雪公主故事的理解，詞匯的掌握以及口語表達能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、圖片、卡片、魔法棒等。2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)本、彩色筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示白雪公主圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出故事名稱，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.故事講解：播放PPT課件，詳細(xì)講解白雪公主的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和口語表達。3.例題講解：以故事中的對話為例，教學(xué)生進行角色扮演，練習(xí)口語表達。4.隨堂練習(xí)：分組讓學(xué)生進行角色扮演，用英語進行故事復(fù)述，提高口語表達能力。六、板書設(shè)計1.《白雪公主》2.主要角色：SnowWhite、SevenDwarfs、Queen、MagicMirror3.重點詞匯：happy、sad、beautiful、ugly、friend等七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用英語復(fù)述白雪公主的故事，要求至少使用5個新學(xué)的詞匯。2.答案示例：Onceuponatime,therewasabeautifulprincessnamedSnowWhite.Shehadsevenfriends,whoweresevendwarfs.Theylivedhappilytogether.Buttheevilqueenwantedtobethefairestintheland,soshetriedtoharmSnowWhite.Intheend,SnowWhiteandthedwarfsdefeatedthequeen,andtheylivedhappilyeverafter.八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對故事的理解和詞匯的掌握程度，針對問題進行個別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生課后觀看英語動畫版白雪公主，提高英語聽力水平，進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時，開展家庭作業(yè)，讓學(xué)生與家長共同完成一個關(guān)于白雪公主的故事創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。重點和難點解析：1.教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)程度與學(xué)生的接受能力。2.教學(xué)目標(biāo)的實際操作性與可達性。3.教學(xué)難點與重點的區(qū)分與針對性教學(xué)策略。4.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備與運用。5.教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)的互動性。6.板書設(shè)計的清晰度與邏輯性。7.作業(yè)設(shè)計的針對性與答案的指導(dǎo)性。8.課后反思及拓展延伸的實際效果。一、教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)程度與學(xué)生的接受能力在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，應(yīng)充分考慮中班學(xué)生的認(rèn)知水平和英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。白雪公主的故事應(yīng)選取簡化和貼近幼兒生活的版本，確保故事情節(jié)的連貫性和趣味性。同時，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋基本的日常英語口語和詞匯，如問候、顏色、形狀等，以適應(yīng)學(xué)生的接受能力。二、教學(xué)目標(biāo)的實際操作性與可達性教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、明確，便于操作和評估。例如，第一條目標(biāo)可細(xì)化為“學(xué)生能聽懂并說出故事中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯”，第二條目標(biāo)可增加“通過角色扮演等活動，提高學(xué)生的課堂參與度”，第三條目標(biāo)可明確為“通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力”。三、教學(xué)難點與重點的區(qū)分與針對性教學(xué)策略對于教學(xué)難點，如詞匯的發(fā)音和記憶，教師可通過歌曲、游戲等趣味性教學(xué)活動幫助學(xué)生記憶。對于重點，如故事理解和口語表達，教師應(yīng)設(shè)計更多情景對話和角色扮演，讓學(xué)生在實際操作中掌握。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備與運用教具和學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)充分考慮到學(xué)生的興趣和需求。PPT課件要生動有趣，圖片和卡片要清晰易懂，魔法棒等道具可增加課堂的趣味性。學(xué)具方面，英語課本要提前發(fā)放，練習(xí)本和彩色筆要確保每人一套。五、教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)的互動性實踐情景引入要貼近學(xué)生生活，如通過提問“你們有沒有好朋友？”來引入白雪公主和七個小矮人的友情主題。例題講解要注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生思考。隨堂練習(xí)要設(shè)計成小組活動，增強學(xué)生之間的互動和合作。六、板書設(shè)計的清晰度與邏輯性板書設(shè)計要簡潔明了，邏輯清晰。可用不同顏色的粉筆區(qū)分不同角色和重點詞匯，要醒目，重點內(nèi)容要用框框出來，方便學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計的針對性與答案的指導(dǎo)性八、課后反思及拓展延伸的實際效果課后反思要真實反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。拓展延伸活動要有針對性，如觀看英語動畫可選取與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的片段，家庭作業(yè)要鼓勵家長參與，共同完成故事創(chuàng)編，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和家長的滿意度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，模仿故事中不同角色的語氣和語調(diào)，增加課堂趣味性。2.在講解重點詞匯和句子時，放慢語速，加重語氣，便于學(xué)生理解和記憶。二、時間分配1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行，避免匆忙。2.在實踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)靈活調(diào)整時間，確保學(xué)生充分吸收和理解。三、課堂提問1.提問時要面向全體學(xué)生，給予每個人回答的機會。3.對于學(xué)生的回答，給予積極的評價和鼓勵，增強他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、道具等教具，創(chuàng)造生動的故事情景，吸引學(xué)生的注意力。2.以學(xué)生熟悉的生活場景為切入點，讓學(xué)生更容易融入課堂氛圍。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計：是否充分考慮了學(xué)生的興趣和實際需求，故事情節(jié)是否吸引學(xué)生的注意力？2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：目標(biāo)是否具體、明確，便于操作和評估？是否有助于提高學(xué)生的英語能力？3.教學(xué)難點和重點的處理：是否針對學(xué)生的實際困難，采用了合適的教學(xué)策略和方法？4.教學(xué)過程和方法：