第2課時 正負數（教案 ）- 2023-2024學年數學 四年級上冊 北師大版

第2課時正負數（教案）20232024學年數學四年級上冊北師大版教案：正負數（第2課時）一、教學內容本節(jié)課的教學內容出自北師大版四年級上冊數學第74頁至76頁，主要包括正負數的認識、正負數的加減法運算以及正負數在實際生活中的應用。二、教學目標1.讓學生掌握正負數的定義，能夠正確識別正數和負數。2.學生能夠運用正負數進行簡單的加減法運算。3.培養(yǎng)學生將正負數知識應用到實際生活中的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：正負數的加減法運算規(guī)則以及其在實際生活中的應用。2.教學重點：正負數的定義，正負數的加減法運算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、PPT2.學具：練習本、筆、計數器五、教學過程1.情景引入：講述一個關于電梯的故事，引導學生思考電梯上升和下降時的高度表示方法。2.認識正負數：講解正負數的定義，讓學生通過實際例子理解正數和負數的概念。3.正負數的加減法：講解正負數加減法的運算規(guī)則，并通過PPT展示例題，引導學生跟讀、理解并模仿。4.隨堂練習：學生在練習本上完成PPT上的練習題，教師巡回指導。5.實際應用：講解正負數在實際生活中的應用，如溫度、海拔等，引導學生思考和討論。六、板書設計1.正負數定義正數：>0負數：<02.正負數加減法運算規(guī)則同號相加：取相同符號，并把絕對值相加。異號相加：取絕對值較大的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。七、作業(yè)設計5307.52.52.答案：5：正數，因為5>03：負數，因為3<00：既不是正數也不是負數，因為0=07.5：正數，因為7.5>02.5：負數，因為2.5<0八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導學生思考正負數在生活中的其他應用，如金融、溫度等，并鼓勵學生進行探索和研究。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注在教學內容中，我特別關注了正負數的定義以及正負數的加減法運算規(guī)則。這兩個部分是學生理解正負數概念的基礎，也是后續(xù)應用的基礎。二、正負數的定義我通過實際例子來幫助學生理解正數和負數的定義。例如，我用電梯上升和下降的故事來說明高度的正負表示。我讓學生想象自己在電梯中，電梯上升時，我們的高度是在增加的，所以可以用正數來表示；而電梯下降時，我們的高度是在減少的，所以需要用負數來表示。這樣，學生能夠更直觀地理解正數和負數的含義。三、正負數的加減法運算規(guī)則四、正負數在實際生活中的應用五、板書設計我在黑板上設計了簡潔明了的板書，列出了正負數的定義和加減法運算規(guī)則。這樣，學生可以在課堂上清晰地看到這些重要的信息，并在課后進行復習。六、作業(yè)設計我給學生設計了判斷正負數的作業(yè)，讓學生在課后鞏固對正數和負數概念的理解。我選擇了具有代表性的題目，并通過答案的給出，讓學生能夠檢查自己的理解是否正確。七、課后反思及拓展延伸我還想引導學生思考正負數在其他領域的應用，如金融、科學等。我計劃提供更多的實際例子，讓學生進行探索和研究，以拓寬他們的知識視野。通過這樣的分析和補充，我希望能夠更好地幫助學生理解和掌握正負數的概念，并激發(fā)他們對數學的興趣和熱情。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用簡潔明了的語言，語調親切友善，以吸引學生的注意力。在講解正負數的定義和加減法運算規(guī)則時，我注重語速的把握，保持清晰易懂的表達。2.時間分配：我合理安排了每個部分的時間，確保學生有足夠的時間理解正負數的定義和加減法運算規(guī)則。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給予了學生充分的時間完成練習題，并及時給予指導和解答。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問學生，以檢查他們對正負數概念的理解。我鼓勵學生積極思考和回答問題，并通過引導他們互相討論，促進課堂互動。4.情景導入：我通過講述一個關于電梯的故事來引入正負數的概念，這樣能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們更好地理解正負數的實際應用。教案反思：總的來說，我覺得本節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生對正負數的認識和加減法運算有了基本的掌握，課堂氛圍也比較活躍。但在實際應用方面，我還需要加強引導，讓學生更好地理解和運用正負數。通過不斷的實踐和反思，我相信我會不斷提升教學水平，更好地幫助學生學習和掌握數學知識。課后提升一、課后練習題5307.52.52+35+4728+6你的錢包里增加了50元，然后又減少了20元，又增加了10元。請用正負數表示這個過程，并計算最終錢包里有多少元。一個溫度計顯示溫度為5℃，然后溫度上升了3℃，又下降了2℃。請用正負數表示這個過程，并計算最終溫度計顯示的溫度是多少℃。二、答案1.判斷題答案：5：正數，因為5>03：負數，因為3<00：既不是正數也不是負數，因為0=07.5：正數，因為7.5>02.5：負數，因為2.5<02.計算題答案：2+3=55+4=172=58+6=23.結合實際生活中的例子答案：錢包里的金額變化：50+