五年級上冊數(shù)學(xué)教案-1.1 精打細算 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法｜北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)教案1.1精打細算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法｜北師大版教案：五年級上冊數(shù)學(xué)教案1.1精打細算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)的第一章第一節(jié)內(nèi)容，主題是“精打細算——除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法”。這一節(jié)的內(nèi)容主要包括：1.小數(shù)除以整數(shù)的概念和意義。2.小數(shù)除以整數(shù)的基本步驟和方法。3.小數(shù)點在除法運算中的位置和作用。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解小數(shù)除以整數(shù)的概念和意義。2.掌握小數(shù)除以整數(shù)的基本步驟和方法。3.能夠正確地進行小數(shù)除以整數(shù)的運算。三、教學(xué)難點與重點重點：小數(shù)除以整數(shù)的基本步驟和方法。難點：小數(shù)點在除法運算中的位置和作用。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、PPT。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我想請同學(xué)們幫我想一下，如果我要買3.6元的文具，而我現(xiàn)在只有4元，我應(yīng)該找回多少元呢？步驟一：先把小數(shù)點移動到變成24除以3。步驟二：24除以3等于8。步驟三：把小數(shù)點移回原來的位置，得到0.8。3.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們試著做一下這個題目：1.8除以2等于多少？4.教學(xué)難點講解：小數(shù)點在除法運算中的位置和作用。小數(shù)點的位置會影響到我們的計算結(jié)果，我們需要根據(jù)題目要求，把小數(shù)點移到合適的位置。5.課堂互動：請同學(xué)們思考一下，如果我們把除數(shù)和被除數(shù)都乘以10，我們的計算結(jié)果會發(fā)生什么變化呢？六、板書設(shè)計黑板上我會寫上今天的學(xué)習(xí)重點：小數(shù)除以整數(shù)的基本步驟和方法，以及小數(shù)點在除法運算中的位置和作用。七、作業(yè)設(shè)計1.請同學(xué)們完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.2.4除以3等于0.8。2.1.8除以2等于0.9。3.3.6除以4等于0.9。4.4.5除以5等于0.9。5.5.6除以6等于0.9。2.課后反思及拓展延伸：通過今天的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握小數(shù)除以整數(shù)的基本步驟和方法，并且能夠靈活運用。同時，我也希望同學(xué)們能夠理解小數(shù)點在除法運算中的位置和作用。在課后，同學(xué)們可以嘗試做一些相關(guān)的練習(xí)題目，加深對知識的理解和運用。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注我在備課過程中，特別關(guān)注了教學(xué)內(nèi)容中的幾個細節(jié)，這些細節(jié)是本節(jié)課的核心，也是學(xué)生容易混淆的地方。這些細節(jié)包括：1.小數(shù)除以整數(shù)的概念和意義。我需要讓學(xué)生明白，小數(shù)除以整數(shù)實際上就是將小數(shù)轉(zhuǎn)換為整數(shù)進行除法運算，然后再把小數(shù)點放回到合適的位置。2.小數(shù)點在除法運算中的位置和作用。小數(shù)點的位置在除法運算中至關(guān)重要，它直接影響到我們的計算結(jié)果。我需要讓學(xué)生明白，當(dāng)除數(shù)能夠整除被除數(shù)時，小數(shù)點直接放在商的末尾；當(dāng)除數(shù)不能整除被除數(shù)時，小數(shù)點要放在余數(shù)后面，然后繼續(xù)除下去。二、重點細節(jié)補充和說明1.小數(shù)除以整數(shù)的概念和意義我想在這里詳細解釋一下小數(shù)除以整數(shù)的概念。小數(shù)除以整數(shù)，其實就是一個分數(shù)除以一個整數(shù)。我們可以將小數(shù)轉(zhuǎn)換為分數(shù)，然后進行分數(shù)除以整數(shù)的運算。比如，2.4除以3，我們可以將它看作是分數(shù)24/10除以3。然后，我們將分數(shù)24/10轉(zhuǎn)換為整數(shù)24除以整數(shù)10，得到2.4。這就是小數(shù)除以整數(shù)的過程。2.小數(shù)點在除法運算中的位置和作用小數(shù)點在除法運算中的位置和作用是非常重要的。當(dāng)除數(shù)能夠整除被除數(shù)時，小數(shù)點直接放在商的末尾。比如，2.4除以3，商就是0.8，小數(shù)點直接放在8的后面。當(dāng)除數(shù)不能整除被除數(shù)時，小數(shù)點要放在余數(shù)后面，然后繼續(xù)除下去。比如，5.6除以6，商是0.9，余數(shù)是0.6。我們將小數(shù)點放在余數(shù)6的后面，變成6.0，然后繼續(xù)除下去，得到1.0，再將小數(shù)點放在商的末尾，得到最終結(jié)果0.91。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解的過程中，盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠更容易理解。同時，我也會根據(jù)講解的內(nèi)容，調(diào)整語調(diào)，讓學(xué)生能夠更容易地跟上我的思路。2.時間分配：我在備課的時候，特別注意了每個環(huán)節(jié)的時間分配。我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：我在講解的過程中，會不時地向?qū)W生提問，讓學(xué)生能夠及時地參與到課堂中來，增強他們的學(xué)習(xí)積極性。4.情景導(dǎo)入：我在開始上課之前，會通過一個實踐情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠更好地理解和貼近實際生活中的數(shù)學(xué)問題。教案反思1.在講解小數(shù)除以整數(shù)的概念時，我可能需要更加深入地解釋，讓學(xué)生能夠更清晰地理解。2.在講解小數(shù)點在除法運算中的位置和作用時，我可能需要通過更多的例子來講解，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能需要更加有針對性地提問，讓學(xué)生能夠更好地思考和回答。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能需要更加貼近學(xué)生生活的例子，讓學(xué)生能夠更好地理解和參與。總的來說，我覺得本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的，但還有需要改進的地方。我會根據(jù)學(xué)生的反饋和我的反思，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。課后提升為了讓同學(xué)們更好地鞏固今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我為大家準備了一些課后練習(xí)題，包括填空題、應(yīng)用題和拓展題。1.填空題：（1）2.4除以3等于______。（2）5.6除以6等于______。（3）當(dāng)除數(shù)能夠整除被除數(shù)時，小數(shù)點直接放在商的______。（4）當(dāng)除數(shù)不能整除被除數(shù)時，小數(shù)點要放在______后面，然后繼續(xù)除下去。答案：（1）0.8（2）0.91（3）末尾（4）余數(shù)2.應(yīng)用題：（1）小華有4.8元，他想買3.6元的文具，他應(yīng)該找回多少元？（2）一個水果攤上的蘋果每千克3元，現(xiàn)在有2.5千克的蘋果，一共需要多少錢？答案：（1）4.83.6=1.2元（2）2.5千克×3元/千克=7.5元3.拓展題：（1）如果一個數(shù)除以10的結(jié)果是0.2，那么這個數(shù)是多少？（2）如果一個數(shù)除以2的結(jié)果是2.5，那么這個數(shù)是多少