河南省南陽市道德與法治初三上學(xué)期自測試題及答案指導(dǎo)

河南省南陽市道德與法治初三上學(xué)期自測試題及答案指導(dǎo)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列選項中不屬于道德范疇的是：A、誠信B、公平C、法律D、友善答案：C解析：道德和法治是兩個不同的概念。道德主要涉及人們的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，而法律則是國家制定或認(rèn)可，并由國家強制力保證實施的規(guī)范。誠信、公平、友善都屬于道德范疇，而法律不屬于道德范疇。因此，正確答案為C。2、下列行為中，不屬于違反義務(wù)教育法規(guī)定的是：A、適齡兒童少年接受規(guī)定年限的義務(wù)教育B、父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人因工作需要，可以申請緩免學(xué)齡兒童入學(xué)C、學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間D、學(xué)生可以自行決定是否參加學(xué)校組織的課外活動答案：A解析：義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童少年應(yīng)當(dāng)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。選項A表述的是履行義務(wù)教育法規(guī)定的行為，不屬于違反義務(wù)教育法規(guī)定的行為。選項B、C、D分別涉及到父母或其他法定監(jiān)護(hù)人、學(xué)校和學(xué)生，雖然各自表述的內(nèi)容在義務(wù)教育法中有所涉及，但選項B和D中的表述存在一定程度的偏差，選項C雖然表述正確，但與題目要求不符。因此，正確答案為A。3、以下哪項不屬于法治精神的核心內(nèi)容？A、公平正義B、自由平等C、愛國守法D、民主法治答案：C解析：法治精神的核心內(nèi)容包括公平正義、自由平等和民主法治，而愛國守法更多是指公民的基本道德規(guī)范。因此，選項C“愛國守法”不屬于法治精神的核心內(nèi)容。4、關(guān)于道德與法治的關(guān)系，以下說法錯誤的是：A、道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的保障B、道德與法治相輔相成，共同維護(hù)社會秩序C、法治可以代替道德，道德不能代替法治D、道德與法治相互促進(jìn)，共同推動社會進(jìn)步答案：C解析：道德與法治是相輔相成的，道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的保障。法治不能代替道德，道德也不能代替法治，二者相互促進(jìn)，共同推動社會進(jìn)步。因此，選項C“法治可以代替道德，道德不能代替法治”是錯誤的。5、以下哪項不屬于《中華人民共和國憲法》規(guī)定的基本權(quán)利？A.公民的基本權(quán)利和義務(wù)B.國家的性質(zhì)和根本制度C.公民的政治權(quán)利和自由D.公民的人身自由和人格尊嚴(yán)答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》第二章規(guī)定，公民的基本權(quán)利和義務(wù)、公民的政治權(quán)利和自由、公民的人身自由和人格尊嚴(yán)均屬于基本權(quán)利，而國家的性質(zhì)和根本制度屬于國家制度范疇，不屬于基本權(quán)利。因此，選項B不屬于《中華人民共和國憲法》規(guī)定的基本權(quán)利。6、根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》，以下哪項不屬于未成年人合法權(quán)益？A.未成年人享有接受教育的權(quán)利B.未成年人享有獲得父母撫養(yǎng)的權(quán)利C.未成年人享有獲得合法收入的權(quán)利D.未成年人享有獲得社會保障的權(quán)利答案：C解析：根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》第二條規(guī)定，未成年人合法權(quán)益包括接受教育的權(quán)利、獲得父母撫養(yǎng)的權(quán)利、獲得社會保障的權(quán)利等。選項C提到的獲得合法收入的權(quán)利不屬于未成年人合法權(quán)益，因為未成年人尚未具備獨立的經(jīng)濟(jì)能力，不具備獲得合法收入的權(quán)利。因此，選項C不屬于未成年人合法權(quán)益。7、在以下選項中，不屬于公民基本權(quán)利的是：A、言論自由B、宗教信仰自由C、選舉權(quán)和被選舉權(quán)D、勞動權(quán)答案：D解析：本題考查公民的基本權(quán)利。根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括言論自由、宗教信仰自由、選舉權(quán)和被選舉權(quán)等。勞動權(quán)是公民的一項基本義務(wù)，而非權(quán)利。因此，選項D不屬于公民基本權(quán)利，是正確答案。8、以下關(guān)于法治國家的說法中，正確的是：A、法治國家是依靠道德力量來維護(hù)社會秩序的國家B、法治國家要求法律面前人人平等C、法治國家要求法律對公民權(quán)利進(jìn)行限制D、法治國家要求政府權(quán)力高度集中答案：B解析：本題考查法治國家的相關(guān)知識。法治國家是指國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各方面都依法進(jìn)行，法律是維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)利的基礎(chǔ)。在法治國家中，法律面前人人平等，任何人不得凌駕于法律之上。因此，選項B正確。選項A錯誤，因為法治國家是依靠法律而非道德力量來維護(hù)社會秩序的；選項C錯誤，因為法治國家要求法律保障公民權(quán)利而非限制；選項D錯誤，因為法治國家要求政府權(quán)力依法行使，而非高度集中。9、下列哪項不屬于《中華人民共和國憲法》規(guī)定的公民基本權(quán)利？A.公民的人身自由權(quán)B.公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)C.公民的財產(chǎn)權(quán)D.公民的企業(yè)經(jīng)營權(quán)答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括人身自由權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等。而企業(yè)經(jīng)營權(quán)并不屬于公民的基本權(quán)利。因此，選項D是正確答案。10、根據(jù)我國《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列哪項行為不屬于保護(hù)未成年人的范疇？A.保護(hù)未成年人的人身安全B.保護(hù)未成年人的受教育權(quán)C.保護(hù)未成年人的隱私權(quán)D.強制未成年人參加商業(yè)活動答案：D解析：根據(jù)我國《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，保護(hù)未成年人的范疇包括保護(hù)未成年人的人身安全、受教育權(quán)、隱私權(quán)等。而強制未成年人參加商業(yè)活動違反了未成年人的合法權(quán)益，不屬于保護(hù)未成年人的范疇。因此，選項D是正確答案。11、【題目】根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國的國家機構(gòu)實行什么原則？A.民主集中制B.民主協(xié)商制C.民主選舉制D.民主監(jiān)督制【答案】A【解析】根據(jù)《中華人民共和國憲法》第三條規(guī)定：“中華人民共和國的國家機構(gòu)實行民主集中制的原則?！币虼?，正確答案是A。12、【題目】在社會主義法治國家中，以下哪種說法是不正確的？A.法律面前人人平等B.國家機關(guān)及其工作人員必須依法行使權(quán)力C.公民可以自由發(fā)表意見，但不得損害國家利益D.法治建設(shè)必須與德治相結(jié)合【答案】C【解析】在社會主義法治國家中，公民享有言論自由的權(quán)利，但必須在法律允許的范圍內(nèi)行使，不得損害國家利益。選項C中的說法“公民可以自由發(fā)表意見，但不得損害國家利益”是正確的，因此選項C是不正確的說法。正確答案是C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題在我國，法治建設(shè)是治國理政的基本方式，也是實現(xiàn)國家長治久安的重要保障。以下是一段關(guān)于法治建設(shè)的材料：近年來，我國政府高度重視法治建設(shè)，不斷完善法律體系，推進(jìn)依法行政，保障公民合法權(quán)益。在法治建設(shè)中，道德與法治密不可分。一方面，道德是法治建設(shè)的基礎(chǔ)，是法律精神的重要體現(xiàn)；另一方面，法治是道德的保障，為道德的實施提供有力支持。材料一：我國憲法規(guī)定，國家尊重和保障人權(quán)。材料二：我國民法典規(guī)定，民事主體的人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利以及其他合法權(quán)益受法律保護(hù)。材料三：我國刑法規(guī)定，對于侵犯他人合法權(quán)益的行為，依法追究刑事責(zé)任。請結(jié)合以上材料，回答以下問題：1、請簡述道德與法治的關(guān)系。答案：道德與法治是相輔相成的。道德是法治建設(shè)的基礎(chǔ)，為法律精神提供重要體現(xiàn)；法治是道德的保障，為道德的實施提供有力支持。2、結(jié)合材料一，說明國家尊重和保障人權(quán)的重要意義。答案：國家尊重和保障人權(quán)是法治建設(shè)的重要原則，有利于維護(hù)社會公平正義，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。3、結(jié)合材料三，闡述依法治國的基本要求。答案：依法治國的基本要求包括：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。這四個方面相互聯(lián)系、相互制約，共同構(gòu)成我國法治建設(shè)的基本框架。第二題隨著社會的發(fā)展，法治觀念越來越深入人心。以下是一段關(guān)于法治與道德關(guān)系的材料：近年來，我國在法治建設(shè)方面取得了顯著成果。同時，道德建設(shè)也在不斷加強。法治與道德是相輔相成的，二者共同構(gòu)成了社會文明的基石。在現(xiàn)實生活中，我們要學(xué)會在法治的框架下，運用道德的力量來維護(hù)社會秩序和公共利益。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答以下問題：1、法治與道德在維護(hù)社會秩序方面有何共同之處？答案：法治與道德在維護(hù)社會秩序方面的共同之處在于：它們都能夠規(guī)范人們的行為，使社會生活有序進(jìn)行。2、在法治與道德的關(guān)系中，二者是如何相互促進(jìn)的？答案：在法治與道德的關(guān)系中，二者相互促進(jìn)的方式有：法治為道德提供了法律保障，道德為法治提供了道德支持。3、作為青少年，我們應(yīng)該如何踐行法治與道德？答案：作為青少年，我們應(yīng)該踐行法治與道德的方法有：增強法治意識，遵守法律法規(guī)；樹立道德觀念，弘揚社會正氣；自覺抵制不良行為，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。第三題閱讀材料：小華是一名初三學(xué)生，他所在的班級最近開展了一場關(guān)于“誠信、友善、公正”主題的班會。班會上，同學(xué)們就如何踐行這些價值觀進(jìn)行了熱烈的討論。以下是班會上的幾個觀點：觀點一：誠信是做人的根本，我們要誠實守信，言行一致。觀點二：友善是人際關(guān)系的基石，我們要尊重他人，樂于助人。觀點三：公正是社會的保障，我們要遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會公平。1、請根據(jù)材料，簡要說明誠信、友善、公正這三個價值觀在生活中的重要性。2、結(jié)合材料，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行誠信、友善、公正這三個價值觀。3、針對小華所在的班級，請?zhí)岢鲆恍┙ㄗh，幫助他們更好地踐行誠信、友善、公正這三個價值觀。答案：1、誠信、友善、公正這三個價值觀在生活中的重要性如下：（1）誠信：誠信是做人的根本，是人際交往的基礎(chǔ)。一個人只有誠實守信，才能贏得他人的信任和尊重，才能在社會中立足。（2）友善：友善是人際關(guān)系的基石，是和諧社會的保障。友善使人際關(guān)系更加融洽，有利于構(gòu)建和諧的社會環(huán)境。（3）公正：公正是社會的保障，是維護(hù)社會公平的基石。公正有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展，使人們享有公平的待遇。2、在日常生活中踐行誠信、友善、公正這三個價值觀的方法如下：（1）誠信：做到言行一致，不說謊、不欺騙、不抄襲；遵守承諾，做到守信用。（2）友善：尊重他人，關(guān)心他人，樂于助人；換位思考，理解他人，增進(jìn)友誼。（3）公正：遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會公平；勇于同不公正現(xiàn)象作斗爭，維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。3、針對小華所在的班級，以下是一些建議：（1）開展誠信、友善、公正主題教育活動，提高同學(xué)們對這三個價值觀的認(rèn)識。（2）設(shè)立誠信、友善、公正宣傳欄，展示同學(xué)們踐行這三個價值觀的典型事跡。（3）開展班級評比活動，對踐行誠信、友善、公正的同學(xué)進(jìn)行表彰，激勵大家共同進(jìn)步。（4）邀請校外專家或優(yōu)秀校友進(jìn)行講座，分享誠信、友善、公正的重要性，提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)。第四題閱讀材料：甲、乙、丙、丁四人是同班同學(xué)，四人因成績優(yōu)異被學(xué)校選入科技創(chuàng)新小組。一天，他們接到一項關(guān)于環(huán)?？萍籍a(chǎn)品的創(chuàng)新項目，需要共同完成。在項目進(jìn)行過程中，他們遇到了以下問題：1.甲在研究過程中，發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)新點，但他沒有及時與小組其他成員分享。2.乙在項目后期，發(fā)現(xiàn)甲的設(shè)計存在一些問題，但考慮到甲是他的好朋友，就沒有指出。3.丙在項目后期，提出了一個改進(jìn)方案，但丁認(rèn)為丙的方案會影響項目進(jìn)度，于是否定了丙的建議。問題一：請根據(jù)材料，分析甲、乙、丙、丁在項目過程中所表現(xiàn)出的道德品質(zhì)。問題二：請根據(jù)材料，從法治角度分析乙、丁的行為。問題三：結(jié)合材料，談?wù)勗趫F(tuán)隊協(xié)作中，如何正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。答案：問題一：甲在項目過程中表現(xiàn)出創(chuàng)新精神，但缺乏團(tuán)隊協(xié)作意識；乙缺乏誠信，沒有指出甲的錯誤；丙具有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊協(xié)作意識，但缺乏溝通能力；丁缺乏團(tuán)隊精神，沒有充分尊重他人的意見。問題二：乙的行為屬于不誠信，違反了社會主義核心價值觀中的誠信原則；丁的行為屬于不尊重他人，違反了法治原則。問題三：在團(tuán)隊協(xié)作中，應(yīng)正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。一方面，要尊重個人創(chuàng)新和意見，發(fā)揮團(tuán)隊整體優(yōu)勢；另一方面，要注重集體利益，以團(tuán)隊目標(biāo)為導(dǎo)向，積極溝通，共同努力。在遇到分歧時，應(yīng)本著團(tuán)結(jié)、和諧的原則，通過協(xié)商、妥協(xié)等方式，尋求最佳解決方案。第五題材料一：2023年5月，某市開展了一次以“誠信從我做起”為主題的宣傳教育活動?；顒悠陂g，全市中小學(xué)紛紛組織學(xué)生參加誠信知識競賽、誠信演講比賽等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和法治觀念。材料二：某中學(xué)生小明在一次考試中作弊，被老師發(fā)現(xiàn)后，他主動承認(rèn)錯誤，并表示今后一定遵守誠信原則。事后，學(xué)校對小明進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，并組織全體學(xué)生進(jìn)行誠信教育。材料三：近年來，我國政府高度重視誠信建設(shè)，制定了一系列法律法規(guī)，嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪行為，為構(gòu)建誠信社會提供法律保障。1、根據(jù)材料一，簡述開展“誠信從我做起”主題教育活動的意義。答案：開展“誠信從我做起”主題教育活動的意義有：增強學(xué)生的誠信意識，提高學(xué)生的法治觀念；營造良好的校園文化