六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -總復(fù)習(xí) 運(yùn)算定律 ︳西師大版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)運(yùn)算定律︳西師大版教案：六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)運(yùn)算定律|西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的總復(fù)習(xí)內(nèi)容主要包括西師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)中的運(yùn)算定律部分。具體包括加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律以及乘除法分配律等基本的運(yùn)算定律。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：乘除法分配律的理解和運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)算定律的熟練掌握和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：情景：小明在超市買了3個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)香蕉，一共花了15元。如果小明買4個(gè)蘋(píng)果和1個(gè)香蕉，一共要花多少錢(qián)？2.例題講解：例題1：計(jì)算23×4523×5。解題思路：運(yùn)用乘法分配律，將23×4523×5轉(zhuǎn)化為23×(455)，然后計(jì)算23×40，得出結(jié)果920。例題2：計(jì)算56÷(12+3)。解題思路：運(yùn)用運(yùn)算定律，先計(jì)算12+3得到15，然后計(jì)算56÷15，得出結(jié)果3.7333（保留四位小數(shù)）。3.隨堂練習(xí)：練習(xí)1：計(jì)算25×4425×4。練習(xí)2：計(jì)算63÷(83)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)加法交換律：a+b=b+a加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘除法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）26×4426×4（2）75÷(185)（3）8×9+8×2（4）15×1215×2八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)運(yùn)算定律的理解和運(yùn)用有了進(jìn)一步的提升。通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。但在乘除法分配律的運(yùn)用上，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生探索更多的運(yùn)算定律，如平方差公式、完全平方公式等，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行更復(fù)雜的計(jì)算。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)的優(yōu)惠計(jì)算、行程問(wèn)題等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。是實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是例題講解的步驟和方法，接著是隨堂練習(xí)的設(shè)置，然后是板書(shū)設(shè)計(jì)的合理性，是作業(yè)設(shè)計(jì)的深度和廣度。下面我將對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我以23×4523×5和56÷(12+3)為例，向?qū)W生展示了如何運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。在講解過(guò)程中，我注重讓學(xué)生理解運(yùn)算定律的原理，并通過(guò)stepstep的方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步解決問(wèn)題。這樣的講解方式能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握運(yùn)算定律的運(yùn)用方法。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)置了兩個(gè)練習(xí)題目，分別是25×4425×4和63÷(83)。這兩個(gè)題目覆蓋了本節(jié)課所講解的運(yùn)算定律，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)他們運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。這樣的練習(xí)方式能夠提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)和記憶的重要工具。在本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，我列出了加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律以及乘除法分配律等運(yùn)算定律。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，方便他們記憶和復(fù)習(xí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)置了兩個(gè)題目，一個(gè)是計(jì)算題目，另一個(gè)是簡(jiǎn)算題目。這兩個(gè)題目能夠幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)算定律，并提高他們的應(yīng)用能力。在作業(yè)布置過(guò)程中，我注重作業(yè)的難度和量，確保學(xué)生能夠在完成作業(yè)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了乘除法分配律的運(yùn)用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這是因?yàn)槌顺ǚ峙渎稍趯?shí)際計(jì)算中運(yùn)用較為復(fù)雜，學(xué)生需要理解和掌握其原理和運(yùn)用方法。因此，在課后，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用乘除法分配律。我還提出了拓展延伸的建議，引導(dǎo)學(xué)生探索更多的運(yùn)算定律，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些定律解決實(shí)際問(wèn)題。這樣的拓展延伸能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷探索和進(jìn)步。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解運(yùn)算定律時(shí)，我注意使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并根據(jù)內(nèi)容的難易程度調(diào)整語(yǔ)調(diào)。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，我會(huì)增加語(yǔ)氣強(qiáng)度，以引起學(xué)生的關(guān)注。2.時(shí)間分配：在課程中，我合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了5分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生充分思考和討論。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我分別預(yù)留了10分鐘左右的時(shí)間，確保學(xué)生能夠跟上我的講解步驟，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并耐心回答他們的問(wèn)題。同時(shí)，我也設(shè)置了幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，以加深他們對(duì)運(yùn)算定律的理解。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生參與，例如可以通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生共同解決問(wèn)題。在例題講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整講解的速度和難度，以確保學(xué)生能夠跟上我的思路。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重作業(yè)的多樣性和創(chuàng)新性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)本次教案的實(shí)施和反思，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)服務(wù)。課后提升（1）35×4435×4答案：35×4435×4=35×(444)=35×40=1400（2）27÷(5+3)答案：27÷(5+3)=27÷8=3.375（3）8