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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1古人計(jì)數(shù)(11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí))|北師大版教案:一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1古人計(jì)數(shù)(11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí))|北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第71頁(yè)至第72頁(yè),即古人計(jì)數(shù)(11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí))部分。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng),掌握11到20各數(shù)的讀寫(xiě)方法,理解數(shù)的組成,以及能夠運(yùn)用這些數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和描述。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)11到20各數(shù),理解這些數(shù)的組成。2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)數(shù)數(shù)、物品計(jì)數(shù)等方式,運(yùn)用11到20各數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和描述。3.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力,提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生理解11到20各數(shù)的組成,能夠靈活運(yùn)用這些數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)和描述。2.教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)11到20各數(shù),理解數(shù)的組成。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:課件、黑板、粉筆2.學(xué)具:計(jì)數(shù)棒、小卡片、作業(yè)本五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入:通過(guò)課件展示古人計(jì)數(shù)的情景,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注11到20各數(shù)的讀寫(xiě)和組成。2.講解與示范:教師利用計(jì)數(shù)棒和小卡片,現(xiàn)場(chǎng)演示11到20各數(shù)的讀寫(xiě)和組成,讓學(xué)生直觀地感受和理解。3.學(xué)生練習(xí):學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí),用計(jì)數(shù)棒和小卡片表示11到20各數(shù),鞏固對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。4.課堂互動(dòng):教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用11到20各數(shù)進(jìn)行回答,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。5.作業(yè)布置:布置作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)題,讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下:11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)11:1個(gè)十和1個(gè)一12:1個(gè)十和2個(gè)一13:1個(gè)十和3個(gè)一……19:1個(gè)十和9個(gè)一20:2個(gè)十七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:(1)請(qǐng)用計(jì)數(shù)棒或小卡片表示11到20各數(shù)。(2)請(qǐng)用文字描述11到20各數(shù)的組成。(3)請(qǐng)舉例說(shuō)明如何用11到20各數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)和描述。2.答案:(1)見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)。(2)11:1個(gè)十和1個(gè)一;12:1個(gè)十和2個(gè)一;……;20:2個(gè)十。(3)例如:我有12個(gè)蘋(píng)果,我用12表示這些蘋(píng)果;我用13表示我有1個(gè)十和3個(gè)蘋(píng)果。八、課后反思及拓展延伸課后反思:本節(jié)課通過(guò)古人計(jì)數(shù)的情景引入,讓學(xué)生直觀地感受和理解11到20各數(shù)的讀寫(xiě)和組成。在講解與示范環(huán)節(jié),我運(yùn)用計(jì)數(shù)棒和小卡片,讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示和練習(xí),加深了對(duì)這些數(shù)的認(rèn)識(shí)。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)生能夠運(yùn)用11到20各數(shù)進(jìn)行回答,提高了他們的數(shù)學(xué)思維能力。作業(yè)布置環(huán)節(jié),我注重鞏固所學(xué)知識(shí),讓學(xué)生課后進(jìn)行練習(xí)。拓展延伸:下一節(jié)課,我將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)21到30各數(shù)的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng),掌握這些數(shù)的讀寫(xiě)方法,理解數(shù)的組成,并能夠運(yùn)用這些數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和描述。同時(shí),我將注重培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流能力,提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.古人計(jì)數(shù)的情景引入:我選擇了古人計(jì)數(shù)的情景來(lái)引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。這是因?yàn)楣湃擞?jì)數(shù)的方式能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,使他們更加關(guān)注和投入到學(xué)習(xí)中。通過(guò)觀察古人計(jì)數(shù)的情景,學(xué)生可以直觀地感受到11到20各數(shù)的讀寫(xiě)和組成,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.講解與示范:我在課堂上運(yùn)用了計(jì)數(shù)棒和小卡片進(jìn)行講解與示范。這是因?yàn)橛?jì)數(shù)棒和小卡片能夠直觀地展示11到20各數(shù)的組成,幫助學(xué)生更好地理解和記憶。通過(guò)實(shí)際操作計(jì)數(shù)棒和小卡片,學(xué)生可以加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí),為后續(xù)的計(jì)數(shù)練習(xí)做好準(zhǔn)備。3.學(xué)生練習(xí):我在課堂上安排了學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)分組練習(xí),學(xué)生可以互相交流、合作,共同完成計(jì)數(shù)任務(wù)。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4.課堂互動(dòng):我在課堂上提出了問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用11到20各數(shù)進(jìn)行回答。這是為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,讓他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)課堂互動(dòng),學(xué)生可以進(jìn)一步提高對(duì)11到20各數(shù)的理解和運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的邏輯思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié),我進(jìn)行了深入的補(bǔ)充和說(shuō)明:1.古人計(jì)數(shù)的情景引入:通過(guò)觀察古人計(jì)數(shù)的情景,學(xué)生可以直觀地感受到11到20各數(shù)的讀寫(xiě)和組成。這種直觀的學(xué)習(xí)方式有助于學(xué)生建立數(shù)的概念,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我會(huì)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)古人計(jì)數(shù)的規(guī)律和方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.講解與示范:我使用計(jì)數(shù)棒和小卡片進(jìn)行講解與示范,是為了讓學(xué)生更直觀地理解11到20各數(shù)的組成。通過(guò)實(shí)際操作計(jì)數(shù)棒和小卡片,學(xué)生可以親手感受到數(shù)的組成,加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。我會(huì)耐心地解釋每個(gè)數(shù)的組成,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),確保他們能夠掌握。3.學(xué)生練習(xí):通過(guò)分組進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí),學(xué)生可以互相交流、合作,共同完成計(jì)數(shù)任務(wù)。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,互相幫助,讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。4.課堂互動(dòng):我提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用11到20各數(shù)進(jìn)行回答,是為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)課堂互動(dòng),學(xué)生可以靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),提高他們的邏輯思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),幫助他們進(jìn)一步提高。5.作業(yè)布置:通過(guò)布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)的練習(xí)能夠讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固,加深對(duì)11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。我會(huì)及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo),幫助他們糾正錯(cuò)誤,提高學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào):我在講解時(shí)注意使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言,以吸引學(xué)生的注意力。我還運(yùn)用了語(yǔ)調(diào)的變化,使講解更加生動(dòng)有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配:我合理安排了課堂時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解與示范環(huán)節(jié),我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生觀察和理解;在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié),我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和交流。3.課堂提問(wèn):我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題,通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思考。我還鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題,培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。4.情景導(dǎo)入:我通過(guò)展示古人計(jì)數(shù)的情景,吸引了學(xué)生的注意力,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這種情景導(dǎo)入的方式使學(xué)生更容易理解和接受新知識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)效果較好,學(xué)生們對(duì)11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)有了較為深入的理解。但在教案反思中,我覺(jué)得還有需要改進(jìn)的地方:1.課堂互動(dòng):雖然我在課堂上提出了問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回答,但互動(dòng)環(huán)節(jié)還可以更加充分。在今后的教學(xué)中,我可以增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生更加積極參與進(jìn)來(lái)。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn):在教案中,我對(duì)教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的解析,但在實(shí)際教學(xué)中,還可以更加突出重點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)難點(diǎn)的講解。3.作業(yè)設(shè)計(jì):在作業(yè)設(shè)計(jì)中,我布置了與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題,但在今后的教學(xué)中,可以更加針對(duì)性地設(shè)計(jì)作業(yè),讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)??偟膩?lái)說(shuō),本節(jié)課的教學(xué)中,我運(yùn)用了一些技巧和竅門(mén),使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)努力,改進(jìn)和完善教學(xué)方法和技巧,提高教學(xué)效果。課后提升1.請(qǐng)用計(jì)數(shù)棒或小卡片表示11到20各數(shù),并寫(xiě)出它們的組成。答案:11:1個(gè)十和1個(gè)一12:1個(gè)十和2個(gè)一13:1個(gè)十和3個(gè)一……19:1個(gè)十和9個(gè)一20:2個(gè)十2.請(qǐng)用文字描述11到20各數(shù)的組成。答案:11:一個(gè)十和一個(gè)個(gè)位數(shù)一12:一個(gè)十和兩個(gè)個(gè)位數(shù)二13:一個(gè)十和三個(gè)個(gè)位數(shù)三……19:一個(gè)十和九個(gè)個(gè)位數(shù)九20:兩個(gè)十3.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何用11到20各
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