2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 七 分與合第2課時(shí) 6、7的分與合說(shuō)課稿 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七分與合第2課時(shí)6、7的分與合說(shuō)課稿蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七分與合第2課時(shí)6、7的分與合說(shuō)課稿蘇教版課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七《分與合》第2課時(shí)——6、7的分與合

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將依據(jù)蘇教版教材，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)游戲，引導(dǎo)學(xué)生們理解和掌握數(shù)字6和7的分與合概念。課程將緊密聯(lián)系教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和邏輯思維能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.理解數(shù)字概念：使學(xué)生掌握數(shù)字6和7的分與合，形成清晰的數(shù)字概念。

2.邏輯思維：通過(guò)分與合的練習(xí)，提升學(xué)生邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)學(xué)表達(dá)：學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述分與合的過(guò)程，增強(qiáng)數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

4.合作交流：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和交流能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握數(shù)字6和7的分與合的基本概念。

-能夠熟練運(yùn)用分與合的方法進(jìn)行加減運(yùn)算。

-培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)分與合解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

例如，通過(guò)具體的實(shí)物操作，讓學(xué)生理解6可以由哪些兩個(gè)數(shù)合成，以及7可以分解成哪兩個(gè)數(shù)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字間的相互關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解數(shù)字分與合的抽象概念，特別是對(duì)于數(shù)字6和7的組合方式的理解。

-將分與合的數(shù)學(xué)概念應(yīng)用到實(shí)際的加減運(yùn)算中，尤其是在沒(méi)有實(shí)物輔助的情況下。

-對(duì)于分與合過(guò)程中可能出現(xiàn)的進(jìn)位和退位概念的理解。

例如，學(xué)生在進(jìn)行6和7的分與合運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)遇到進(jìn)位（如7+5）或退位（如10-7）的情況，需要引導(dǎo)學(xué)生理解這些過(guò)程，并能夠獨(dú)立完成運(yùn)算。難點(diǎn)在于讓學(xué)生在沒(méi)有具體實(shí)物的情況下，抽象地理解和運(yùn)用這些概念。教學(xué)資源1.硬件資源：

-實(shí)物模型或教具：數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)棒、磁性數(shù)字等。

-投影儀或電子白板：展示分與合的動(dòng)畫(huà)或示例圖片。

2.軟件資源：

-教學(xué)課件：包含分與合的動(dòng)態(tài)演示和練習(xí)題。

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件：供學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)。

3.課程平臺(tái)：

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：提供課后復(fù)習(xí)資料和拓展練習(xí)。

4.信息化資源：

-電子教材：可供學(xué)生隨時(shí)查閱。

-電子習(xí)題庫(kù)：提供豐富的分與合練習(xí)題目。

5.教學(xué)手段：

-小組合作：促進(jìn)學(xué)生交流與合作。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，增加學(xué)習(xí)趣味性。

-互動(dòng)教學(xué)：利用問(wèn)答、討論等形式，提高學(xué)生參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，引入數(shù)字6和7。例如，講述一個(gè)小猴子摘了6個(gè)桃子和7個(gè)香蕉，然后想要與朋友們分享的故事。

-提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生小猴子應(yīng)該如何分配桃子和香蕉才能公平地與朋友們分享。

-激發(fā)興趣：通過(guò)故事和問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字6和7的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.講授新課（15分鐘）

-分與合概念：利用教具（數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)棒等），直觀展示數(shù)字6和7的分解與組合過(guò)程，講解分與合的基本概念。

-動(dòng)態(tài)演示：通過(guò)電子白板或投影，展示分與合的動(dòng)態(tài)過(guò)程，幫助學(xué)生形象理解。

-舉例說(shuō)明：用具體例子（如6可以由1和5、2和4、3和3組成）解釋分與合在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組使用教具進(jìn)行數(shù)字6和7的分與合練習(xí)，促進(jìn)合作和交流。

-課堂提問(wèn)：教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答分與合的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)分與合的數(shù)學(xué)游戲，如“找朋友”（找到能組合成6或7的兩個(gè)數(shù)字），增加學(xué)習(xí)的趣味性。

4.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-角色扮演：學(xué)生扮演小猴子，模擬分配桃子和香蕉的場(chǎng)景，將分與合的數(shù)學(xué)概念應(yīng)用于實(shí)際情境。

-問(wèn)題解決：提出更復(fù)雜的分配問(wèn)題，如“如果有8個(gè)朋友，小猴子怎么分配才能讓每人都能得到一個(gè)桃子和一個(gè)香蕉？”引導(dǎo)學(xué)生思考和解決實(shí)際問(wèn)題。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-數(shù)學(xué)表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述分與合的過(guò)程，提升數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

-邏輯思維：通過(guò)分與合的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)要點(diǎn)：快速回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的分與合知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字6和7的特點(diǎn)。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)的課后練習(xí)，如在家長(zhǎng)的幫助下，找到生活中可以應(yīng)用分與合的場(chǎng)景。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)手段和活動(dòng)，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解和掌握數(shù)字6和7的分與合，同時(shí)培養(yǎng)其數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《數(shù)學(xué)真有趣：數(shù)字的分與合》繪本，通過(guò)故事形式介紹數(shù)字分與合的趣味知識(shí)。

-《數(shù)學(xué)奧秘：探秘?cái)?shù)字6和7》科普讀物，深入探討數(shù)字6和7的特性及其在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：分與合的挑戰(zhàn)》練習(xí)冊(cè)，提供更多分與合的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察生活中：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中遇到的數(shù)字6和7，嘗試用分與合的方法進(jìn)行問(wèn)題解決，如分配物品、計(jì)算價(jià)格等。

-探索規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字分與合的規(guī)律，如奇數(shù)和偶數(shù)的組合特點(diǎn)，以及不同數(shù)字組合的方式。

-創(chuàng)意數(shù)學(xué)游戲：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的數(shù)學(xué)游戲，將分與合的知識(shí)融入游戲規(guī)則中，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

-家庭作業(yè)：布置探究性作業(yè)，如讓學(xué)生在課后與家長(zhǎng)一起探討數(shù)字6和7在家庭生活中的應(yīng)用，記錄下來(lái)并在課堂上分享。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

-數(shù)字6和7的分與合概念：理解數(shù)字可以通過(guò)其他數(shù)字的組合來(lái)表示。

-分與合的運(yùn)算方法：掌握如何使用具體的數(shù)字進(jìn)行分與合的加減運(yùn)算。

-進(jìn)位與退位的初步認(rèn)識(shí)：在分與合的過(guò)程中，引入進(jìn)位和退位的初步概念。

②重點(diǎn)詞句：

-分解：將一個(gè)數(shù)字拆分成兩個(gè)或多個(gè)數(shù)字的過(guò)程。

-組合：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)字合成為一個(gè)數(shù)字的過(guò)程。

-進(jìn)位：當(dāng)兩個(gè)數(shù)字相加的結(jié)果大于10時(shí)，需要向左進(jìn)一位。

-退位：當(dāng)從一個(gè)較大的數(shù)字中減去一個(gè)數(shù)字時(shí)，需要從左邊的數(shù)字退位。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

-板書(shū)左側(cè)列出數(shù)字6和7的所有可能的分與合組合，如：

6=1+5,2+4,3+3

7=1+6,2+5,3+4

-板書(shū)中間展示分與合的運(yùn)算示例，包括進(jìn)位和退位的標(biāo)記。

-板書(shū)右側(cè)列出本節(jié)課的關(guān)鍵詞和運(yùn)算規(guī)則，如“分解”、“組合”、“進(jìn)位”、“退位”。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極回答問(wèn)題、主動(dòng)參與小組活動(dòng)等。

-關(guān)注學(xué)生在實(shí)物操作和游戲化學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)分與合概念的理解和應(yīng)用。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組在討論中的合作情況和最終展示的成果，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)分與合知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-通過(guò)小組互評(píng)和學(xué)生自評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字6和7分與合知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)給予學(xué)生反饋，針對(duì)性地指導(dǎo)他們?cè)诜峙c合方面的學(xué)習(xí)。

4.課后作業(yè)：

-通過(guò)課后作業(yè)的完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和拓展。

-收集學(xué)生作業(yè)中