2023三年級語文下冊 第五單元 16 宇宙的另一邊（新學(xué)習(xí)單）教案 新人教版

2023三年級語文下冊第五單元16宇宙的另一邊（新學(xué)習(xí)單）教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級語文下冊第五單元16宇宙的另一邊（新學(xué)習(xí)單）教案新人教版教學(xué)內(nèi)容《宇宙的另一邊（新學(xué)習(xí)單）》選自2023三年級語文下冊第五單元，主要內(nèi)容圍繞探索宇宙的奧秘展開。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)課文，理解宇宙的另一邊可能存在的不同現(xiàn)象；2.掌握生字詞：宇宙、浩瀚、星辰、軌道等；3.分析課文中的比喻、擬人等修辭手法；4.引導(dǎo)學(xué)生展開想象，創(chuàng)作以“宇宙的另一邊”為主題的繪畫或?qū)懽髯髌罚?.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對宇宙探索的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，讓學(xué)生了解宇宙的奧秘，認(rèn)識到人類與宇宙的關(guān)系，增強(qiáng)對自然科學(xué)的尊重和熱愛。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，通過分析課文中的修辭手法，提高學(xué)生對語言美的感知和表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和交流能力，在創(chuàng)作繪畫或?qū)懽髯髌愤^程中，學(xué)會與他人分享想法，相互學(xué)習(xí)，共同成長。重點難點及解決辦法重點：理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行創(chuàng)作。

難點：將課文中的宇宙概念與實際生活聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。

解決辦法及突破策略：

1.采用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生形象地理解宇宙概念，降低理解難度。

2.設(shè)計有趣的生字詞游戲，如“宇宙詞匯接龍”，鞏固學(xué)生對生字詞的記憶。

3.通過小組討論、分享，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，互相啟發(fā)創(chuàng)作靈感。

4.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，展開想象，創(chuàng)作以“宇宙的另一邊”為主題的作品，突破思維定勢。

5.教師適時給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作過程中的困難，提高自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好三年級語文下冊第五單元的教材，包括《宇宙的另一邊》課文及新學(xué)習(xí)單。

2.輔助材料：搜集宇宙相關(guān)的圖片、圖表、科普視頻等多媒體資源，用于課堂教學(xué)展示，幫助學(xué)生直觀理解宇宙概念。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分為學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)、展示區(qū)，便于學(xué)生閱讀、討論和展示作品。同時，設(shè)置一個多媒體展示角，用于展示宇宙相關(guān)的圖片和視頻。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對宇宙探索的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道宇宙是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于宇宙的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受宇宙的浩瀚和神秘。

簡短介紹宇宙的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.宇宙基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解宇宙的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解宇宙的定義，包括其主要組成元素如星系、恒星、行星等。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹宇宙的組成部分和功能，幫助學(xué)生理解。

通過實例，如太陽系的形成，讓學(xué)生更好地理解宇宙的實際應(yīng)用或作用。

3.宇宙案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解宇宙的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的宇宙案例，如黑洞、星際旅行等進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解宇宙的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用宇宙知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論宇宙的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與宇宙相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對宇宙的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)宇宙的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括宇宙的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)宇宙在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用宇宙知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“宇宙的另一邊”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《宇宙探索》、《太空百科全書》等與宇宙相關(guān)的科普書籍，幫助學(xué)生更深入地了解宇宙的奧秘。

-視頻資料：關(guān)于宇宙探索的紀(jì)錄片，如《宇宙之旅》、《星際穿越》等，讓學(xué)生直觀感受宇宙的浩瀚與神秘。

-互動軟件：宇宙探索主題的科普APP或游戲，如“星圖”、“宇宙沙盒”等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)宇宙知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀與宇宙相關(guān)的科普書籍，了解宇宙的起源、發(fā)展、結(jié)構(gòu)等方面的知識，拓寬知識面。

-組織學(xué)生觀看宇宙探索紀(jì)錄片，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和探索精神，激發(fā)對宇宙的好奇心。

-引導(dǎo)學(xué)生利用科普APP或游戲，進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，提高對宇宙知識的理解和記憶。

-鼓勵學(xué)生在課余時間進(jìn)行天文觀察，如觀察星空、記錄月相等，培養(yǎng)觀察力和實踐能力。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的天文科普活動，如天文講座、觀星活動等，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和交流能力。

-鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作以宇宙為主題的繪畫、寫作或手工作品，展示他們對宇宙的理解和想象。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《宇宙的另一邊》這篇課文，通過學(xué)習(xí)，我們了解了宇宙的奧秘和浩瀚，掌握了生字詞，學(xué)習(xí)了比喻、擬人等修辭手法。同時，我們還探討了宇宙與人類生活的關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生對宇宙探索的興趣和想象力。

課堂小結(jié)主要包括以下要點：

-宇宙的概念及其組成部分；

-生字詞的掌握和應(yīng)用；

-修辭手法的運(yùn)用；

-宇宙探索的意義和價值；

-學(xué)生對宇宙的另一邊的想象和創(chuàng)新。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.以下哪個不是宇宙的組成部分？

A.星系

B.恒星

C.地球

D.生物

2.以下哪個詞語在課文中表示“宇宙”？

A.天空

B.宇宙

C.星空

D.太空

（2）填空題：

1.宇宙是由無數(shù)個星系、恒星、行星等組成的______空間。

2.在課文中，作者通過比喻、擬人等修辭手法，讓我們想象到了宇宙的______另一邊。

（3）簡答題：

1.請簡要介紹課文中提到的宇宙的另一邊可能存在的現(xiàn)象。

2.請舉例說明課文中的一個比喻或擬人修辭手法，并解釋其作用。

（4）創(chuàng)作題：

以“宇宙的另一邊”為主題，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一篇短文或繪畫作品。

當(dāng)堂檢測旨在檢驗學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，通過不同形式的題目，促使學(xué)生積極參與，鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，將所學(xué)知識應(yīng)用于創(chuàng)作中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文素養(yǎng)。重點題型整理1.簡答題：

-請描述課文中宇宙的另一邊可能存在的景象。

答案：課文中宇宙的另一邊被描繪為有著不同尋常的現(xiàn)象，如太陽從西邊升起，石頭在水上飄，小貓在倒影中游動等。

2.分析題：

-請分析課文中運(yùn)用的一種修辭手法（如比喻、擬人），并舉例說明其效果。

答案：課文中的比喻手法，如“宇宙就像一個巨大的洋蔥，一層又一層”，形象地表達(dá)了宇宙的層次和復(fù)雜性，使讀者更容易理解宇宙的結(jié)構(gòu)。

3.創(chuàng)作題：

-以“我眼中的宇宙另一邊”為主題，寫一段話或一首小詩，展現(xiàn)你對宇宙另一邊的想象。

答案示例：我眼中的宇宙另一邊，是彩虹編織的夢幻之地。星河流淌著音樂的旋律，行星們輕輕搖曳，與星辰共舞。

4.應(yīng)用題：

-如果你要向同學(xué)介紹宇宙的另一邊，你會從哪幾個方面入手？

答案：可以從以下幾個方面入手：宇宙的另一邊的奇特現(xiàn)象、與我們的生活對比、作者的想象手法、探索宇宙的意義等。

5.討論題：

-討論宇宙的另一邊是否存在生命，請給出你的理由。

答案示例：我認(rèn)為宇宙的另一邊可能存在生命。因為宇宙如此浩瀚，既然我們的地球可以孕育生命，那么在宇宙的其他角落，也有可能存在適合生命居住的環(huán)境。

補(bǔ)充說明：

-在簡答題中，學(xué)生需要通過回憶課文內(nèi)容，用自己的語言描述宇宙另一邊的景象，這有助于加深學(xué)生對課文的理解和記憶。

-分析題要求學(xué)生識別并分析課文