班級(jí)管理積分制度

班級(jí)管理積分制度

一、制度目的

為加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班級(jí)凝聚力和執(zhí)行力，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，特制定本積分制度。

二、積分對(duì)象

本制度適用于班級(jí)內(nèi)所有學(xué)生。

三、積分標(biāo)準(zhǔn)

1.出勤情況

（1）按時(shí)到校，不遲到、不早退，給予2分/天的積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）請(qǐng)假每次扣除2分，事假累計(jì)不超過(guò)5次，病假累計(jì)不超過(guò)10次；

（3）曠課每次扣除5分。

2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)

（1）課堂表現(xiàn)積極，主動(dòng)發(fā)言，給予2分/次的積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）作業(yè)按時(shí)完成，給予2分/次的積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）考試成績(jī)優(yōu)秀，給予5分/科的積分獎(jiǎng)勵(lì)。

3.紀(jì)律表現(xiàn)

（1）遵守班級(jí)紀(jì)律，不違反校規(guī)校紀(jì)，給予2分/天的積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）違反班級(jí)紀(jì)律，視情節(jié)嚴(yán)重程度，每次扣除2-5分；

（3）受到學(xué)校處分，每次扣除10分。

4.班級(jí)活動(dòng)

（1）積極參加班級(jí)活動(dòng)，給予5分/次的積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）在班級(jí)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，給予10分/次的積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）為班級(jí)活動(dòng)做出特殊貢獻(xiàn)，給予15分/次的積分獎(jiǎng)勵(lì)。

四、積分管理

1.班級(jí)設(shè)立積分管理員，負(fù)責(zé)記錄、統(tǒng)計(jì)和公示積分情況；

2.每周進(jìn)行一次積分統(tǒng)計(jì)，公布于班級(jí)公告欄；

3.學(xué)生積分作為評(píng)優(yōu)、選拔班干部的重要依據(jù)；

4.積分周期為學(xué)期，學(xué)期末積分清零，重新開(kāi)始積分。

五、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

1.積分獎(jiǎng)勵(lì)

（1）學(xué)期末積分排名前5名學(xué)生，給予獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）積分達(dá)到一定數(shù)額，可獲得班級(jí)榮譽(yù)證書(shū)；

（3）積分作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

2.積分懲罰

（1）積分低于60分，進(jìn)行家長(zhǎng)約談；

（2）積分低于40分，進(jìn)行班級(jí)警告；

（3）積分低于20分，進(jìn)行學(xué)校處分。

六、附則

1.本制度解釋權(quán)歸班級(jí)委員會(huì)所有；

2.本制度自發(fā)布之日起實(shí)施；

3.如有未盡事宜，班級(jí)委員會(huì)可適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

四、積分細(xì)則

1.日常行為

（1）尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，給予1分/次的積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）主動(dòng)幫助同學(xué)解決問(wèn)題，給予2分/次的積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）拾金不昧，助人為樂(lè)等好人好事，給予5分/次的積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（4）違反日常行為規(guī)范，每次扣除2-5分。

2.環(huán)保衛(wèi)生

（1）保持個(gè)人座位及周?chē)h(huán)境整潔，給予1分/天的積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）積極參與班級(jí)大掃除，給予3分/次的積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）主動(dòng)回收垃圾，進(jìn)行分類(lèi)，給予2分/次的積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（4）損壞公物，不按規(guī)定丟棄垃圾等行為，每次扣除3-5分。

3.社團(tuán)活動(dòng)與競(jìng)賽

（1）參加學(xué)?；虬嗉?jí)組織的社團(tuán)活動(dòng)，給予3分/次的積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）在社團(tuán)活動(dòng)中擔(dān)任組織者或負(fù)責(zé)人，給予5分/次的積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）參加各類(lèi)競(jìng)賽并獲得名次，給予10分/次的積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（4）鼓勵(lì)積極參與校外競(jìng)賽，獲得榮譽(yù)證書(shū)，給予15分/次的積分獎(jiǎng)勵(lì)。

五、積分調(diào)整與申訴

1.積分調(diào)整

（1）積分管理員在記錄積分時(shí)，應(yīng)確保準(zhǔn)確無(wú)誤；

（2）如發(fā)現(xiàn)積分記錄有誤，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整；

（3）積分調(diào)整需由班級(jí)委員會(huì)審批通過(guò)。

2.積分申訴

（1）學(xué)生對(duì)積分有異議，可向積分管理員提出申訴；

（2）積分管理員應(yīng)在接到申訴后3個(gè)工作日內(nèi)給予答復(fù)；

（3）如學(xué)生對(duì)答復(fù)仍有異議，可向班級(jí)委員會(huì)提出二次申訴；

（4）班級(jí)委員會(huì)應(yīng)在接到二次申訴后5個(gè)工作日內(nèi)作出最終裁決。

六、積分應(yīng)用

1.學(xué)期積分將作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，影響學(xué)生的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等；

2.積分高低將作為班級(jí)內(nèi)部選拔班干部、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等重要崗位的參考；

3.學(xué)期積分排名靠前的學(xué)生，將在班級(jí)表彰大會(huì)上獲得表彰；

4.學(xué)期積分較低的學(xué)生，將受到相應(yīng)的教育和輔導(dǎo)，幫助其改進(jìn)。

七、積分公示與監(jiān)督

1.積分公示

（1）每周五下午放學(xué)前，積分管理員應(yīng)將本周積分情況進(jìn)行公示，確保透明公正；

（2）公示內(nèi)容包括學(xué)生姓名、積分變動(dòng)情況、累計(jì)積分等；

（3）公示期間，學(xué)生可對(duì)積分情況進(jìn)行監(jiān)督，如有異議，可按申訴流程提出。

2.積分監(jiān)督

（1）班級(jí)委員會(huì)設(shè)立監(jiān)督小組，對(duì)積分制度的執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督；

（2）監(jiān)督小組應(yīng)定期檢查積分記錄，確保積分管理的公正性和準(zhǔn)確性；

（3）學(xué)生對(duì)積分管理有任何疑問(wèn)或建議，可直接向監(jiān)督小組反映。

八、積分激勵(lì)措施

1.個(gè)人激勵(lì)

（1）每學(xué)期末，積分排名前10%的學(xué)生，可獲得優(yōu)秀學(xué)生證書(shū)；

（2）積分顯著提高的學(xué)生，可獲得進(jìn)步獎(jiǎng)；

（3）積分達(dá)到一定數(shù)額的學(xué)生，可獲得班級(jí)定制禮品。

2.團(tuán)體激勵(lì)

（1）班級(jí)整體積分達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，可獲得班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）班級(jí)在各類(lèi)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，可獲得額外積分獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）班級(jí)成員在集體活動(dòng)中表現(xiàn)突出，可給予集體積分獎(jiǎng)勵(lì)。

九、積分制度的推廣與反饋

1.推廣

（1）班級(jí)應(yīng)定期組織積分制度宣講活動(dòng)，提高學(xué)生的認(rèn)知度和參與度；

（2）鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)參與積分制度的實(shí)施，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

（3）通過(guò)班級(jí)微信群、公告欄等形式，及時(shí)宣傳積分制度的相關(guān)信息。

2.反饋

（1）班級(jí)委員會(huì)定期收集學(xué)生對(duì)積分制度的意見(jiàn)和建議；

（2）根據(jù)學(xué)生反饋，適時(shí)調(diào)整積分制度，確保制度的科學(xué)性和有效性；

（3）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與積分制度的改進(jìn)，共同營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

十、積分制度的實(shí)施保障

1.加強(qiáng)教育引導(dǎo)

（1）通過(guò)班會(huì)、講座等形式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)積分制度重要性的認(rèn)識(shí)；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

（3）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，充分發(fā)揮積分制度的激勵(lì)作用。

2.完善制度執(zhí)行

（1）加強(qiáng)積分管理人員的培訓(xùn)，提高管理水平和執(zhí)行力；

（2）確保積分制度執(zhí)行的公正性，防止徇私舞弊；

（3）建立健全積分制度執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制，保障制度的順利實(shí)施。

十一、積分制度的持續(xù)優(yōu)化

1.定期評(píng)估

（1）每學(xué)期末，班級(jí)委員會(huì)應(yīng)對(duì)積分制度進(jìn)行一次全面評(píng)估；

（2）評(píng)估內(nèi)容包括積分標(biāo)準(zhǔn)的合理性、執(zhí)行效果、學(xué)生反饋等；

（3）根據(jù)評(píng)估結(jié)果，提出改進(jìn)措施和調(diào)整方案。

2.動(dòng)態(tài)調(diào)整

（1）根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)需求和教育目標(biāo)的變化，適時(shí)調(diào)整積分項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)；

（2）鼓勵(lì)班級(jí)委員會(huì)成員、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與積分制度的優(yōu)化；

（3）確保積分制度與時(shí)俱進(jìn)，更好地服務(wù)于班級(jí)管理和學(xué)生發(fā)展。

十二、特殊情況下積分制度的運(yùn)用

1.特殊情況處理

（1）對(duì)于因病、因事等特殊原因無(wú)法正常參與積分活動(dòng)的學(xué)生，可適當(dāng)調(diào)整積分要求；

（2）特殊情況需由學(xué)生本人或家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，經(jīng)班級(jí)委員會(huì)審批通過(guò)；

（3）特殊情況下積分調(diào)整應(yīng)遵循公平、公正、公開(kāi)的原則。

2.積分補(bǔ)償機(jī)制

（1）對(duì)于因特殊原因錯(cuò)失積分機(jī)會(huì)的學(xué)生，可設(shè)立積分補(bǔ)償機(jī)制；

（2）補(bǔ)償機(jī)制包括但不限于：額外加分項(xiàng)目、補(bǔ)考、補(bǔ)作業(yè)等；

（3）積分補(bǔ)償應(yīng)確保公正，不影響其他學(xué)生的權(quán)益。

十三、積分制度的宣傳與培訓(xùn)

1.宣傳

（1）通過(guò)班級(jí)會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)等形式，加大對(duì)積分制度的宣傳力度；

（2）利用班級(jí)微信群、公告欄等渠道，普及積分制度的相關(guān)知識(shí)；

（3）鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與積分制度的宣傳，提高認(rèn)知度和參與度。

2.培訓(xùn)

（1）定期組織積分管理員、班級(jí)委員會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)；

（2）培訓(xùn)內(nèi)容包括積分制度理解、執(zhí)行方法、溝通技巧等；

（3）提高管理人員的能力和素質(zhì)，確保積分制度的有效實(shí)施。

十四、積分制度的反饋與溝通

1.反饋渠道

（1）設(shè)立線(xiàn)上線(xiàn)下反饋渠道，方便學(xué)生、家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議；

（2）鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與積分制度的反饋，共同優(yōu)化制度；

（3）班級(jí)委員會(huì)應(yīng)定期收集反饋，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)切。

2.溝通機(jī)制

（1）建立班級(jí)委員會(huì)與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的定期溝通機(jī)制；

（2）溝通內(nèi)容包括積分制度執(zhí)行情況、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施等；

（3）通過(guò)溝通，增進(jìn)理解，形成共識(shí)，共同推動(dòng)積分制度的發(fā)展和完善。

十五、積分制度的總結(jié)與展望

1.總結(jié)

（1）積分制度實(shí)施以來(lái)，對(duì)提升班級(jí)管理水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到了積極作用；

（2）通過(guò)積分制度，學(xué)生們的自我管理意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了顯著提高；

（3）積分制度在激勵(lì)學(xué)生積極向上的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重他人的良好習(xí)慣。

2.展望

（1）繼續(xù)優(yōu)化積分制度，使之更加符合學(xué)生成長(zhǎng)需求，助力學(xué)生全面