2024年從百草園到三味書(shū)屋讀書(shū)心得范文（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年從百草園到三味書(shū)屋讀書(shū)心得范文在閱讀了魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》后，我懷揣著好奇與期待，于一個(gè)周日的清晨，與父親一同探訪了魯迅的故鄉(xiāng)，親身踏上了那條從百草園至三味書(shū)屋的旅程。盡管早春的寒意伴隨著綿密的細(xì)雨，我們手持雨傘，首先步入了百草園。一進(jìn)入，一片翠綠的菜田與布滿野草的矮墻即刻映入眼簾。我走近一口井，心想這是否就是魯迅筆下光滑的石井欄？我輕輕觸摸，確實(shí)感受到其平滑的質(zhì)地。園中高大的樹(shù)木尚未披上新綠，唯有皂莢樹(shù)上掛滿的果實(shí)昭示著它們的存在。父親引領(lǐng)我找到了那株歷史悠久的桑樹(shù)，可惜未見(jiàn)紫紅的桑椹，略感遺憾。魯迅描述的“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹……”他的童年樂(lè)園，此刻在我眼前卻顯得有些單調(diào)，稍顯失落。離開(kāi)百草園，我們繼續(xù)前行，來(lái)到了三味書(shū)屋。這是一座陳舊而樸素的建筑，白墻烏門(mén)，石板鋪就的地面。我們找到了魯迅學(xué)習(xí)的“教室”，其中央上方懸掛著“三味書(shū)屋”的木牌，下方是一幅畫(huà)，畫(huà)中一只梅花鹿靜臥在松樹(shù)下。教室僅設(shè)八個(gè)座位，魯迅的座位位于左側(cè)一隅，其桌角還刻著一個(gè)“早”字，彰顯他堅(jiān)持早起的自律精神。魯迅的游樂(lè)之地不過(guò)是一處尋常菜園，他的學(xué)習(xí)之處只是一座破舊簡(jiǎn)陋的房屋。然而，正是從百草園到三味書(shū)屋的這段經(jīng)歷，孕育出了一位偉大的文學(xué)巨匠。如今我們擁有先進(jìn)的公園和學(xué)校，具備一流的教育環(huán)境與設(shè)施，那么，又將孕育出怎樣的杰出人物呢……2024年從百草園到三味書(shū)屋讀書(shū)心得范文（二）在魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》中，我沉浸于文字間不經(jīng)意流露出的純真爛漫情感，眼前仿佛展開(kāi)了一幅幅引人入勝的自然畫(huà)卷?！坝万仍谶@里低吟，蟋蟀們?cè)谶@里彈奏。翻開(kāi)斷磚，偶爾會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，如果用手指按住它的脊背，便會(huì)‘啪’的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”閱讀這篇充滿童年回憶的散文，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了魯迅先生心底對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)自由的向往。剎那間，我似乎看見(jiàn)了幼年的魯迅，趁著大人們不注意，悄悄溜進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伍，采摘野花野果，接著與伙伴們一起捕捉鳥(niǎo)兒，但由于急躁，總是收獲寥寥。在三味書(shū)屋，盡管壽先生的教誨嚴(yán)厲，卻抵擋不住學(xué)生們內(nèi)心的孩子氣。當(dāng)他全神貫注讀書(shū)時(shí)，卻未察覺(jué)學(xué)生們正各忙各的，有的用紙做的盔甲裝飾指甲，而魯迅則專(zhuān)心致志地在描繪畫(huà)面……這些描繪充滿了純真與趣味，讓人回味無(wú)窮，或許是因?yàn)樗鼈冇|動(dòng)了我內(nèi)心的共鳴。我不禁疑惑，為何我會(huì)如此喜愛(ài)《朝花夕拾》中的這篇作品，尤其是作者以孩童的視角觀察世界，讀來(lái)倍感親切，充滿激情。魯迅先生在文中流露出對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)自由的渴望，他希望能在無(wú)拘無(wú)束中嬉戲，與大自然親密接觸，不愿被父母和家奴的管束所束縛，這正是兒童純真無(wú)邪的體現(xiàn)。時(shí)光荏苒，我已遠(yuǎn)離了無(wú)憂無(wú)慮的童年，步入了青少年的行列，每日沉浸在忙碌的學(xué)習(xí)和紛繁的生活中。然而，我始終認(rèn)為自己仍是一個(gè)未脫稚氣的孩子，偶爾還會(huì)做著甜美的童年夢(mèng)。回憶起那些童年瑣事，依然歷歷在目，令人忍俊不禁。曾經(jīng)，我家附近是一片廣闊的田野，我常在那里享受春日的陽(yáng)光，秋日的清風(fēng)，以及被我采摘得一株不剩的油菜花。我陶醉在大自然的懷抱中；小時(shí)候，我總是飯后不擦嘴就去鄰居家串門(mén)，和伙伴們一起品嘗豆腐花，一起在田野里嬉戲，偶爾還會(huì)跌入泥坑變成“小泥人”，采摘各種鮮花，又生怕主人發(fā)現(xiàn)，就把花藏在樹(shù)洞里，但花往往在不久后就枯萎了，盡管如此，我仍然沉醉在那份無(wú)拘無(wú)束的自由中。如今，田野上矗立起座座樓房，我和伙伴們都在為各自的前程努力，因此失去了大自然的親近，也失去了許多自由。但我依然熱愛(ài)大自然，向往自由，無(wú)論現(xiàn)實(shí)是否允許。這或許就是我和魯迅先生童年時(shí)的共通之處