2024年班主任的培訓(xùn)心得體會模版（二篇）

第3頁共3頁2024年班主任的培訓(xùn)心得體會模版在暑期，本人有幸參與了中心校精心組織的小學(xué)班主任培訓(xùn)活動，深感其益處良多。培訓(xùn)期間，本人認(rèn)真聆聽了各位教師的報告以及____主任的總結(jié)性發(fā)言。每一份報告都飽含了實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，充滿了指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性，對解決一線班主任在教育教學(xué)中遇到的諸多困惑提供了有力的支持。培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的重要性，通過具體實(shí)例深入剖析了學(xué)生的心理問題及其變化，并提供了相應(yīng)的處理策略。每個報告都從理論層面出發(fā)，緊密聯(lián)系實(shí)踐，深入淺出，極具指導(dǎo)意義。作為班主任，我深刻認(rèn)識到學(xué)生心理工作的重要性，不應(yīng)僅停留在表面問題的處理上，而應(yīng)深入剖析學(xué)生行為背后的心理因素，從根本上引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展。正如柏拉圖所言：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向。”在此，我想分享一下本次學(xué)習(xí)的感受與思考。二十一世紀(jì)，我們所面對的學(xué)生不再是被動接收知識的空瓶子，而是一個個充滿未知、等待探索的內(nèi)心世界。每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的世界，充滿了求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的追求、社會交往的需求、復(fù)雜多樣的矛盾以及突發(fā)的奇思妙想。學(xué)生的內(nèi)心世界是一片待開墾的沃土，充滿了無盡的可能性和挑戰(zhàn)。隨著社會的進(jìn)步和開放，我們的國門已經(jīng)敞開，但人們的心門卻逐漸關(guān)閉，內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心世界亦是如此。班主任再也不能像以往那樣簡單地將學(xué)生納入預(yù)設(shè)的教育框架，而更應(yīng)努力打開學(xué)生的心門，深入了解其內(nèi)心世界。能否走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，已經(jīng)成為當(dāng)今教育成敗的關(guān)鍵所在。面對新的社會環(huán)境和教育要求，新時代的班主任應(yīng)具備以下素質(zhì)：首先，應(yīng)為人師表，樹立良好的形象。小學(xué)是學(xué)生人生發(fā)展的重要階段，班主任作為學(xué)生的引路人，其德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的典范。其次，班主任應(yīng)播撒愛心，對學(xué)生一視同仁。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。班主任應(yīng)將師愛灑向每個學(xué)生的心田，無論是優(yōu)秀的學(xué)生還是成績較差的學(xué)生，都應(yīng)給予同樣的關(guān)愛和尊重。再次，班主任應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，良好的習(xí)慣對學(xué)生的成長至關(guān)重要。班主任應(yīng)關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，通過持之以恒的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣。最后，班主任應(yīng)潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新。教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任必備的基本素質(zhì)之一。班主任應(yīng)關(guān)注教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)，不斷進(jìn)行研究和探索，以改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動。2024年班主任的培訓(xùn)心得體會模版（二）在教育局的精心組織下，我們得以參與一場意義非凡且極具實(shí)踐指導(dǎo)性的中小學(xué)班主任培訓(xùn)。此次活動對參與其中的____余名中小學(xué)班主任老師而言，無疑是一次極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)累積與知識更新。____月____日上午，石磊副局長在開班儀式上發(fā)表了重要講話，他深刻強(qiáng)調(diào)了班主任工作的重要性，并提出“教育家從班主任開始”的觀點(diǎn)。他指出，班主任在學(xué)生的健康成長中扮演著舉足輕重的角色，因此，我們的工作必須充滿責(zé)任感，具備長遠(yuǎn)眼光，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他要求所有班主任老師們努力成為“四有”教師，即有愛心、有學(xué)識、有修養(yǎng)、有組織才能，并在實(shí)際工作中善于學(xué)習(xí)、善于研究、善于創(chuàng)新、善于吃苦。隨后，山東省優(yōu)秀教師、日照最美教師牟宗娟老師為我們帶來了題為《用心培育學(xué)生，書寫生命傳奇》的講座。她以生動的教學(xué)案例，深入淺出地闡述了如何成為一名優(yōu)秀的班主任，如何同時成為一位成功的母親。____日下午，日照一中副校長牟春林圍繞學(xué)校德育工作的改革與創(chuàng)新進(jìn)行了深入解讀。他結(jié)合豐富的學(xué)校活動，以幽默風(fēng)趣的語言，向我們展示了旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高中教學(xué)活動。牟校長的精彩演講不僅讓我們領(lǐng)略了其卓越的語言藝術(shù)，更拓寬了我們的教育視野，提升了我們的教育教學(xué)理念。緊接著，五蓮縣洪凝街道中心小學(xué)的穆云麗老師以師生溝通和家校溝通為切入點(diǎn)，向我們展示了一位長期扎根于基層教育一線教師的博大胸懷和深厚情感。穆老師謙遜地表示，自己并沒有高深的教育理論，只是一名普通的郊區(qū)小學(xué)教師。然而，正是這份謙遜和真誠，使得她的教育經(jīng)驗(yàn)更具借鑒意義。在穆老師的課堂中，我們不僅學(xué)到了許多實(shí)用的工作方法，更被她的用心與熱情所打動。此外，穆老師是在腳傷未愈的情況下為我們做報告的。當(dāng)問及她的腳傷時，她表示是因?yàn)榻拥饺蝿?wù)后壓力太大，不慎受傷。她的樸實(shí)話語和真誠態(tài)度讓我們深感敬佩。在此，我們向這位平凡而偉大的同事表示衷心的感謝，感謝她為我們帶來的寶貴指導(dǎo)和力量。____月____日上午，全國十佳班主任鄭立平老師為我們帶來了一場專題講座。他以“追夢書生”的形象，向我們展示了教育教學(xué)、班級管理、家校溝通以及自我修養(yǎng)與發(fā)展等方面的高遠(yuǎn)境界和獨(dú)到見解。他的講座讓我們深刻認(rèn)識到，教育教學(xué)與成就自我是可以完美結(jié)合的。通過此次中小學(xué)班主任培訓(xùn)，我們深受啟發(fā)，不僅拓寬了視野，更收獲了諸多實(shí)用的教育教學(xué)方法。我們將