Unit2Whataday!（教案）譯林版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)2

Whataday!教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)有關(guān)天氣的單詞cloudy,rainy,sunny,windy。2、了解動(dòng)詞動(dòng)詞go,see,b***e,fly,bring,can的過(guò)去式。3、初步掌握英語(yǔ)日記的格式。4、能熟讀并簡(jiǎn)單復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)有關(guān)天氣的單詞cloudy,rainy,sunny,windy。2、了解動(dòng)詞動(dòng)詞go,see,b***e,fly,bring,can的過(guò)去式。制定依據(jù)：★

內(nèi)容分析Story

time以日記的形式記錄了YangLing和朋友們周末一天在公園的活動(dòng)。日記通過(guò)天氣的不斷變化、逐步推動(dòng)活動(dòng)的發(fā)展和人物心理的變化，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解一般過(guò)去時(shí)的用法。教師可以利用學(xué)生用書(shū)五年級(jí)上冊(cè)Unit7

Atweekends的詞匯設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，要求學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述剛過(guò)去的周末活動(dòng)?！?/p>

學(xué)生實(shí)際一般過(guò)去時(shí)的變化規(guī)則學(xué)生已初步掌握，本課時(shí)出現(xiàn)了較多的不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去時(shí)的構(gòu)成

，可以通過(guò)師生詢問(wèn)過(guò)去的周末天氣狀況及周末活動(dòng)有哪些，引出更多動(dòng)詞的過(guò)去式，包括不規(guī)則動(dòng)詞。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Step1Freetalk

1、GreetingsT:Whatdayisittoday?Whatdaywasityesterday?What’stheweatherliketoday?Whatwastheweatherlikeyesterday?

2、PracticeT:Iwentshoppinglast

Sunday.

WhatdidyoudolastSunday?問(wèn)2—3組學(xué)生，work

inpairs

S:Itis

…Itwas…

Itis…Itwas…滲透天氣類單詞

S:I…(ed)…lastSunday.

A：WhatdidyoudolastSunday?B:I…(ed)…

通過(guò)課前問(wèn)答，復(fù)習(xí)be動(dòng)詞的過(guò)去式

操練動(dòng)詞的過(guò)去式，幫助學(xué)生鞏固Step2Presentation1、出示YangLing人物圖片T:

Yang

Linglikesdrawingandwritingdiaries.Teach:diaryT:

ShewroteadiaryaboutherSunday.出示周末活動(dòng)圖Pleasetalkaboutit

T:Let’swatchthevedio

T：Howwastheweatherlikethatday?Let’swatchstorytimeagain.

Teach:sunny,cloudy,windy,rainy

T:Whatdidtheydofrommorningtoafternoon?Pleasereadthediarybyyourselvesandcircletheverbsinpasttense，then***pletetheexerciseonP18.

Readthetextfollowthetape

Readingtime

學(xué)生看圖提問(wèn)Date,

Day,

Who,Where,Weather,What，在黑板上板書(shū)

看完錄像回答黑板上的問(wèn)題

再次看錄像，回答問(wèn)題S:Inthemorning,itwassunny.

Thenitwascloudyandwindy.Intheafternoon,itwasrainy.

S:Readthestory圈出文中的動(dòng)詞過(guò)去式，并完成書(shū)上18頁(yè)的練習(xí)Readandorder

選擇一種喜歡的方式a.

readafteroneb.

readtogetherc.

readonebyone

開(kāi)放式的問(wèn)題，激活學(xué)生的思維

通過(guò)閱讀回答培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力，捕捉

Step3Consolidation

Step4HomeworkReadtogether

DotheexerciseonP18Trueorfalse

Fillintheblanks

Retellthestory教師出示課文關(guān)鍵詞

T:Lookatthestorytime,

how

towriteadiary

1ReadtheStorytimefollowthetapefivetimes.2Writeadiaryaboutyourday.

學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述課文

觀察課文，歸納總結(jié)寫(xiě)日記的格式

小語(yǔ)篇的輸出培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit2Whatadaysunny

gowent

parrotwindy

seesaw

skycloudy

b***ebecame

dumplingrainy

flyflew