小學(xué)寫校園作文教案

編號：__________小學(xué)寫校園作文教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小學(xué)寫校園作文教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文題目1.2作文要求1.3作文指導(dǎo)二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2講解作文要求5.3作文指導(dǎo)與示范5.4學(xué)生練習(xí)寫作5.5作文互評與修改六、板書設(shè)計6.1板書6.2板書要點七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)提交時間八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)作文題目推薦9.2寫作技巧與方法指導(dǎo)9.3優(yōu)秀作文欣賞教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文題目：《我們的校園》1.2作文要求：描繪校園環(huán)境、師生互動、校園活動等，展示校園生活的美好和校園文化的豐富。1.3作文指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察校園細節(jié)，運用生動的詞語和形象的描繪展現(xiàn)校園特色。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標：學(xué)生能夠運用觀察和想象，用文字描繪校園景色和活動。2.2過程與方法目標：通過例文講解和小組討論，學(xué)會運用修辭手法和恰當?shù)脑~語表達情感。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，珍惜校園生活的情感。三、教學(xué)難點與重點3.1難點：如何將校園的景色和活動有機結(jié)合，使文章富有層次感。3.2重點：學(xué)會使用恰當?shù)男揶o手法和描寫技巧，生動表現(xiàn)校園生活。四、教具與學(xué)具準備4.1教具：多媒體設(shè)備、作文范例、文具。4.2學(xué)具：筆記本、文具、課本。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課教案如下：通過展示校園風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶校園美景，激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情。5.2講解作文要求詳細講解作文題目要求和寫作要點，強調(diào)描繪校園景色和活動的重要性。5.3作文指導(dǎo)與示范以一篇優(yōu)秀作文為例，講解寫作技巧，如描繪手法、修辭手法等，并現(xiàn)場示范修改一篇一般水平的作文。5.4學(xué)生練習(xí)寫作給予學(xué)生一段時間，讓他們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和示范，自行創(chuàng)作作文。5.5作文互評與修改組織學(xué)生互相交換作文，進行評價和修改，提高作文質(zhì)量。六、板書設(shè)計6.1板書“我們的校園”6.2板書要點：描繪手法、修辭手法、情感表達。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：完成一篇以“我們的校園”為主題的作文。7.2作業(yè)要求：描繪校園景色和活動，展示校園生活的美好。7.3作業(yè)提交時間：下節(jié)課。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：通過課后收集學(xué)生作文，觀察學(xué)生的寫作水平是否有所提高。8.2教學(xué)改進措施：針對學(xué)生作文中出現(xiàn)的問題，調(diào)整教學(xué)方法，加強寫作技巧的講解。九、拓展及延伸9.1相關(guān)作文題目推薦：如《春天的校園》、《校園一角》等。9.2寫作技巧與方法指導(dǎo)：如何抓住景物特點進行描繪，如何運用修辭手法等。9.3優(yōu)秀作文欣賞：挑選幾篇優(yōu)秀作文，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文題目：《我們的校園》在選擇作文題目時，需要關(guān)注題目的寬泛性，以及學(xué)生對校園生活的熟悉程度。題目過于寬泛可能導(dǎo)致學(xué)生無從下手，因此可以適當縮小題目范圍，例如《春天的校園》、《校園的一角》等，讓學(xué)生有更明確的寫作方向。1.2作文要求作文要求應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。要求學(xué)生不僅要描繪校園的景色，還要展示校園活動和師生互動，從而展現(xiàn)校園生活的美好和校園文化的豐富。1.3作文指導(dǎo)作文指導(dǎo)環(huán)節(jié)需關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生觀察校園細節(jié)，以及如何運用生動的詞語和形象的描繪展現(xiàn)校園特色。可以提供一些寫作技巧和方法，如描繪手法、修辭手法等，幫助學(xué)生更好地表達自己的思想和感情。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標在制定知識與技能目標時，需要關(guān)注學(xué)生對作文技巧的掌握程度。要求學(xué)生能夠運用觀察和想象，用文字描繪校園景色和活動，從而提高學(xué)生的寫作能力。2.2過程與方法目標過程與方法目標應(yīng)關(guān)注學(xué)生如何通過例文講解和小組討論，學(xué)會運用修辭手法和恰當?shù)脑~語表達情感?？梢越M織學(xué)生進行作文互評和修改，提高學(xué)生的寫作水平。2.3情感態(tài)度與價值觀目標情感態(tài)度與價值觀目標需注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和集體榮譽感。通過作文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛校園，珍惜校園生活，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點3.1難點如何將校園的景色和活動有機結(jié)合，使文章富有層次感是本節(jié)課的難點。學(xué)生需要在描繪校園景色的同時，巧妙地融入校園活動，展現(xiàn)校園生活的豐富多彩。3.2重點學(xué)會使用恰當?shù)男揶o手法和描寫技巧，生動表現(xiàn)校園生活。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)著重講解和示范修辭手法和描寫技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何生動地描繪校園生活。四、教具與學(xué)具準備4.1教具教具包括多媒體設(shè)備、作文范例、文具等。多媒體設(shè)備用于展示校園風(fēng)光圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感；作文范例用于講解和示范寫作技巧；文具供學(xué)生寫作時使用。4.2學(xué)具學(xué)具包括筆記本、文具、課本等。學(xué)生需要準備好筆記本，用于記錄課堂內(nèi)容和隨堂練習(xí)；文具供學(xué)生寫作時使用；課本則是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)資料。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課時，可以通過展示校園風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶校園美景，激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情。然后，明確本節(jié)課的作文題目和要求。5.2講解作文要求詳細講解作文題目要求和寫作要點，強調(diào)描繪校園景色和活動的重要性。讓學(xué)生明白，作文不僅要寫景，還要寫人，更要展現(xiàn)校園生活的美好。5.3作文指導(dǎo)與示范以一篇優(yōu)秀作文為例，講解寫作技巧，如描繪手法、修辭手法等，并現(xiàn)場示范修改一篇一般水平的作文。讓學(xué)生在對比中，了解如何提高作文水平。5.4學(xué)生練習(xí)寫作給予學(xué)生一段時間，讓他們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和示范，自行創(chuàng)作作文。期間，教師可以巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作過程中遇到的問題。5.5作文互評與修改組織學(xué)生互相交換作文，進行評價和修改，提高作文質(zhì)量。學(xué)生在評價和修改他人的作文過程中，可以學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧，提升自己的作文水平。六、板書設(shè)計6.1板書“我們的校園”6.2板書要點：描繪手法、修辭手法、情感表達。板書設(shè)計應(yīng)注重簡潔明了，突出本節(jié)課的寫作技巧和要點，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：完成一篇以“我們的校園”為主題的作文。7.2作業(yè)要求：描繪校園景色和活動，展示校園生活的美好。7.3作業(yè)提交時間：下節(jié)課。作業(yè)設(shè)計要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，讓學(xué)生在寫作過程中，能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：通過課后收集學(xué)生作文，觀察學(xué)生的寫作水平是否有所提高。根據(jù)學(xué)生的作文，分析教學(xué)過程中存在的問題，為下一步的教學(xué)提供改進方向。8.2教學(xué)改進措施：針對學(xué)生作文中出現(xiàn)的問題，調(diào)整教學(xué)方法，加強寫作技巧的講解。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1相關(guān)作文題目推薦：如《春天的校園》、《校園的一本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門講解本節(jié)課的作文技巧和小竅門時，語言語調(diào)要生動活潑，富有感染力。在講解過程中，注意運用舉例、對比等方法，讓學(xué)生更容易理解和接受。1.語言語調(diào)：講解時要保持語調(diào)的抑揚頓挫，生動有趣。可以使用一些幽默的語言，引起學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解作文技巧時，可以適當延長時間，讓學(xué)生更好地理解和掌握。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時進行課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。4.情景導(dǎo)入：通過展示校園風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶校園美景，激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情。情景導(dǎo)入可以幫助學(xué)生更好地進入寫作狀態(tài)。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了學(xué)生的參與和互動，通過例文講解和小組討論，讓學(xué)生更好地理解和掌握作文技巧。在教學(xué)過程中，我也注意調(diào)整語調(diào)和節(jié)奏，使課堂氛圍更加輕松愉快。然而，在時間分配上，我注意到在學(xué)生練習(xí)寫作環(huán)節(jié)，時間稍顯緊張，部分學(xué)生未能完成作文。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)適當延長此環(huán)節(jié)的時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進行創(chuàng)作。在課堂提問方面，我應(yīng)更加注重開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，提高他們的思維能力和表達能力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.作文范例2.教學(xué)課件3.校園風(fēng)光圖片4.優(yōu)秀作文欣賞5.作文互評修改表二、違約行為及認定：1.未按照約定時間提交作文2.作文內(nèi)容不符合題目要求和寫作要點3.未按要求進行作文互評和修改三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成教學(xué)任務(wù)而編寫的具體教學(xué)計劃2.違約行為：違反合同約定的事項3.教學(xué)過程：教師進行教學(xué)活動的整個過程四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生寫作時間緊張解決辦法：適當延長寫作時間，確保學(xué)生有足夠時間完成作文