蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容1.第一章：寫(xiě)作指導(dǎo)本章主要引導(dǎo)學(xué)生掌握寫(xiě)作的基本方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)寫(xiě)作的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握寫(xiě)作的基本方法和技巧，提高寫(xiě)作能力。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將生活中的素材運(yùn)用到寫(xiě)作中，以及如何運(yùn)用寫(xiě)作技巧表達(dá)自己的思想和感情。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備2.學(xué)具：筆記本、作文本、文具盒五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生講述自己最近遇到的有趣的事情，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作素材。2.講解教材內(nèi)容：講解寫(xiě)作的基本方法和技巧，如如何開(kāi)頭、如何展開(kāi)、如何結(jié)尾等。3.例題講解：以一篇優(yōu)秀作文為例，分析其寫(xiě)作技巧和亮點(diǎn)，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行小練筆，教師給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.寫(xiě)作方法：開(kāi)頭、展開(kāi)、結(jié)尾2.寫(xiě)作技巧：觀察生活、表達(dá)感情、運(yùn)用修辭七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我的理想”為主題，寫(xiě)一篇作文。2.作業(yè)答案：（略）八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后多閱讀優(yōu)秀作文，提高自己的寫(xiě)作水平；組織學(xué)生參加寫(xiě)作比賽，展示自己的才華。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解寫(xiě)作的意義。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己生活中有趣的經(jīng)歷，這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，還能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)生活中的寫(xiě)作素材。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找寫(xiě)作靈感，并鼓勵(lì)他們將這些素材運(yùn)用到寫(xiě)作中。二、講解教材內(nèi)容講解教材內(nèi)容是教學(xué)過(guò)程的核心部分，教師需要系統(tǒng)地介紹寫(xiě)作的基本方法和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以結(jié)合具體的實(shí)例，如優(yōu)秀作文或者學(xué)生自己的作品，來(lái)講解如何開(kāi)頭、展開(kāi)和結(jié)尾。教師還可以通過(guò)分析作文的構(gòu)架、語(yǔ)言運(yùn)用、修辭手法等，幫助學(xué)生理解并掌握寫(xiě)作的技巧。三、例題講解與隨堂練習(xí)例題講解是幫助學(xué)生理解寫(xiě)作技巧的有效方式，通過(guò)分析優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生一定的寫(xiě)作任務(wù)，如根據(jù)某個(gè)主題或者情境進(jìn)行小練筆。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服寫(xiě)作中的困難，提高寫(xiě)作能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸，通過(guò)布置作業(yè)，教師可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，布置與主題相關(guān)的作文作業(yè)，如以“我的理想”為主題的作文。教師還可以提供一些寫(xiě)作建議和思路，幫助學(xué)生克服寫(xiě)作中的困難。六、課后反思及拓展延伸拓展延伸是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，通過(guò)拓展延伸，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的寫(xiě)作能力。在拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生參加寫(xiě)作比賽，或者推薦一些優(yōu)秀的作文書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多練習(xí)，提高自己的寫(xiě)作水平。教師還可以組織寫(xiě)作交流活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的寫(xiě)作心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解寫(xiě)作方法和技巧時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過(guò)程中，教師可以適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使講解更加有趣和吸引人。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解寫(xiě)作技巧時(shí)，教師可以提問(wèn)：“你們覺(jué)得這篇作文為什么優(yōu)秀？它運(yùn)用了哪些寫(xiě)作技巧？”4.情景導(dǎo)入：在引入新課主題時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)、有趣的情景，如講述一個(gè)與主題相關(guān)的故事或者事件，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)講解寫(xiě)作方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的寫(xiě)作素材，培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。但在講解優(yōu)秀作文時(shí)，可以增加更多實(shí)例，以便學(xué)生更全面地了解寫(xiě)作技巧。2.教學(xué)過(guò)程：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享了自己的有趣經(jīng)歷。但在講解教材內(nèi)容環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些疲憊，可以考慮在講解過(guò)程中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度。3.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。但在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)