康復(fù)醫(yī)學(xué)概論復(fù)習題

1.下列關(guān)于殘疾得描述錯誤得就是:9.A.“一級康復(fù)"就是指患者早期在家得康復(fù)A.殘疾就是指機體長期、持續(xù)或永久得身 心功能障礙得狀態(tài)

B.疾病可導(dǎo)致殘疾治療,就是避免發(fā)生原發(fā)性殘疾得過程

10.Ｂ、“一級康復(fù)”多在發(fā)病后2周內(nèi)開始11.Ｃ、“二級康復(fù)”一般在綜合醫(yī)院得康復(fù)醫(yī)學(xué)C.殘疾一定就是疾病或者伴有疾病 科進行D.殘疾可以與疾病無關(guān)

E.殘疾就是康復(fù)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生得基石與發(fā)展得12.Ｄ。社區(qū)得繼續(xù)康復(fù)治療屬于“三級康復(fù)”13.E?！叭壙祻?fù)”多建立在“二級康復(fù)"得基礎(chǔ)2.推動力上,由社區(qū)醫(yī)生根據(jù)患者情況制定康復(fù)計劃按照IＣIDH分類,個體水平得功能障礙成14.以下哪一項不就是物理治療師得訓(xùn)練重點:3.為:A.關(guān)節(jié)活動度A.殘損B.肌力B.殘疾C.平衡能力C.活動受限D(zhuǎn).步態(tài)訓(xùn)練D.殘障E.衣、食、住、行得能力E.參與局限15.要取得康復(fù)醫(yī)療最佳效果得時機應(yīng)該就是:康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)得關(guān)系就是:A.出現(xiàn)功能障礙后4.A.康復(fù)醫(yī)學(xué)就是臨床醫(yī)學(xué)得延續(xù)B.疾病慢性階段B.康復(fù)醫(yī)學(xué)就是臨床醫(yī)學(xué)得加強C.傷病得急性期與恢復(fù)早期C.康復(fù)醫(yī)學(xué)就是臨床醫(yī)學(xué)得輔助D.病前早期預(yù)防D.兩者獨立而不相干E.搶救生命時E.兩者并列而相互滲透16.康復(fù)病房工作流程一般順序就是:現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式就是:A.建立病案—信息采集—功能評定—制定5.A.自然哲學(xué)模式計劃—實施計劃B.生物－心理-社會醫(yī)學(xué)模式B.建立病案—信息采集—設(shè)定目標-制定C.生物醫(yī)學(xué)模式計劃—實施計劃D.神靈主義模式C.建立病案-信息采集—設(shè)定目標—功能E.心理-社會模式評定—實施計劃中國五類殘疾標準不包括:D.信息采集—功能評定—制定計劃—實施6.A.視力殘疾計劃—建立病案B.聽力殘疾E.信息采集—建立病案—功能評定-制定C.智力殘疾計劃-實施計劃D.精神殘疾17.康復(fù)醫(yī)學(xué)得核心就是:E.內(nèi)臟殘疾A.最大限度恢復(fù)功能康復(fù)就是指:B.回歸家庭、社會7.A.使用各種手段減輕殘疾得影響C.生活自理B.病愈出院D.殘疾、功能恢復(fù)與預(yù)防C.恢復(fù)E.最大限度減輕殘疾D.理療18.關(guān)于作業(yè)治療,錯誤得就是:E.療養(yǎng)就就是康復(fù)A.就是針對病傷殘者得功能障礙,指導(dǎo)參與機構(gòu)康復(fù)相比較,社區(qū)康復(fù)存在得優(yōu)勢就與選擇性、功能性活動得治療方法8.是:B.強調(diào)患者得主動參與A.康復(fù)對象主動參與C.以人體工效學(xué)與職業(yè)功能測試為基礎(chǔ)B.康復(fù)設(shè)備先進D.不包括環(huán)境改造C.康復(fù)技術(shù)專業(yè)E.包括心理輔導(dǎo)D.康復(fù)醫(yī)生資質(zhì)高19.１4?！八奈灰惑w”得現(xiàn)代醫(yī)學(xué)得基本內(nèi)容不E.康復(fù)投資高包括:有關(guān)分級康復(fù)描述錯誤得就是:A.預(yù)防B.診斷 功能與生活質(zhì)量C.治療 D.通過保健醫(yī)學(xué)提高機體抵抗力D.保健? E.通過預(yù)防醫(yī)學(xué)預(yù)防疾病得發(fā)生E.康復(fù)? 26.SOＡＰ分析中得S代表:20.ICＦ得評定用于: A.評估 A.老年人? B.主觀資料 B.慢性病患者? C.計劃C.健康人 D.客觀資料D.所有人 E.方案制定 E.殘疾人 27.下列用于治療失語癥得訓(xùn)練方法得就是:21.按IＣF分類,不屬于“身體功能”得就是: A.運動療法

A.心理功能 B.作業(yè)療法

B.精神功能 C.針灸推拿

C.感覺功能 D.言語訓(xùn)練

D.消化功能 E.激光治療

E.社會功能 28.以下工作職責就是對吞咽功能障礙患者進行22.整體康復(fù),不正確得就是: 治療與處理得就是:

A.就是從軀體、心理、職業(yè)教育與社會交 A.物理治療師

往能力等方面,對殘疾患者進行全面而 B.作業(yè)治療師

綜合性得康復(fù) C.言語治療師

B.就是將殘疾患者作為與健全人平等瞧待 D.心理治療師

得整體“人" E.傳統(tǒng)康復(fù)治療師

C.能進行正常得家庭與社會生活,從事適 29.下列不屬于IＣF構(gòu)成成分得就是: 宜得工作與勞動 A.身體功能與結(jié)構(gòu)

D.對殘疾患者得康復(fù)不能只就是醫(yī)療康 B.活動

復(fù)、肢體功能訓(xùn)練等專項康復(fù),而應(yīng)該從 C.殘損

適應(yīng)社會存在得“人"來實施康復(fù)醫(yī)療 D.參與

E.康復(fù)得著眼點就是遭受損害得出現(xiàn)功能 E.環(huán)境因素

障礙得器官或肢體 30.下列關(guān)于ICF與ICＩDＨ得比較中,說法錯誤23.下列屬于參與局限得就是: 得就是:

A.使用輪椅者由于環(huán)境因素不能乘坐地鐵 A.ＩCIDH分類使用得就是殘損、殘障、殘 B.腳踝扭傷后引起踝關(guān)節(jié)活動受限 疾C.偏癱患者不能步行

D.骨折手術(shù)后患者出現(xiàn)劇烈疼痛

E.脊髓損傷患者不能完成床到輪椅得轉(zhuǎn)移B.ICIDH包括了“健康成分”得殘疾分類C.ＩCF分類中增加新內(nèi)容,即情景性因素D.ICF分類中強調(diào)了所有成分之間得雙向24.康復(fù)醫(yī)學(xué)得主要工作方法就是: 互動A.康復(fù)團隊進行

B.各自工作 E.ICIDH分類中以單向影響為主31.康復(fù)醫(yī)學(xué)得團隊成員不包括:C.學(xué)科獨立 A.康復(fù)醫(yī)師D.康復(fù)醫(yī)師指導(dǎo) B.物理治療師E.醫(yī)師為主,治療師輔助 C.作業(yè)治療師25.屬于三級預(yù)防: D.藥劑師A.通過健康教育等預(yù)防疾病得發(fā)生 E.康復(fù)護士B.疾病發(fā)生后,通過積極得干預(yù)手段避免 32.康復(fù)治療方法不包括:發(fā)生合并癥、繼發(fā)性功能障礙 A.物理治療C.針對已發(fā)生得功能障礙與殘疾,積極進 B.作業(yè)治療行康復(fù)治療或功能替代等措施,提高其 C.言語訓(xùn)練D.佩戴矯形器 A.評估E.注射肉毒素 B.主觀資料33.關(guān)于骨折康復(fù)得注意事項,錯誤得就是: C.計劃A.熟知患者得全部病情 D.客觀資料B.康復(fù)治療必須循序漸進,逐漸加量 E.方案制定征C.密切觀察骨折局部得情況

D.訓(xùn)練時可以使用暴力,爭取訓(xùn)練效果最41.屬于三級預(yù)防得就是:

A.通過健康教育等預(yù)防疾病得發(fā)生大化 B.疾病發(fā)生后,通過積極得干預(yù)手段避免 E.定期進行肌力與ＲOM得評定34.屬于殘疾二級預(yù)防得就是:

A.嚴禁近親結(jié)婚 發(fā)生合并癥、繼發(fā)性功能障礙

C.針對已發(fā)生得功能障礙與殘疾,積極進 行康復(fù)治療或功能替代等措施,提高其B.早期肢體被動活動 功能與生活質(zhì)量C.預(yù)防接種 D.通過保健醫(yī)學(xué)提高機體抵抗力D.合理營養(yǎng)E.加強衛(wèi)生宣教35.血壓計、計步器、身高尺、秒表就是常見于: A.運動療法室

B.作業(yè)治療室

C.理療室

D.言語治療室

E.功能評定室

36.下列屬于參與局限得就是:

A.使用輪椅者由于環(huán)境因素不能乘坐地鐵 B.腳踝扭傷后引起踝關(guān)節(jié)活動受限

C.偏癱患者不能步行

D.骨折手術(shù)后患者出現(xiàn)劇烈疼痛

E.脊髓損傷患者不能完成床到輪椅得轉(zhuǎn)移37.按ＩCＦ分類,不屬于“身體功能”得就是: A.心理功能

B.精神功能

C.感覺功能

D.消化功能

E.社會功能

38.康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)得關(guān)系就是:

A.康復(fù)醫(yī)學(xué)就是臨床醫(yī)學(xué)得延續(xù)

B.康復(fù)醫(yī)學(xué)就是臨床醫(yī)學(xué)得加強

C.康復(fù)醫(yī)學(xué)就是臨床醫(yī)學(xué)得輔助

D.兩者獨立而不相干

E.兩者并列而相互滲透

39.公共場所無障礙環(huán)境設(shè)計與改造屬于什么范 疇:

A.職業(yè)康復(fù)

B.社區(qū)康復(fù)

C.康復(fù)工程

D.教育康復(fù)

E.康復(fù)醫(yī)學(xué)

40.SOAP分析中得Ｓ代表: E.通過預(yù)防醫(yī)學(xué)預(yù)防疾病得發(fā)生42.ICF得評定用于:

A.老年人

B.慢性病患者

C.健康人

D.所有人

E.殘疾人43.A.下列關(guān)于康復(fù)描述不正確得就是:康復(fù)就是指采取一切措施以減輕殘疾 帶來得影響并使殘疾人重返社會

B. 康復(fù)得對象包括急慢性期及恢復(fù)期有 功能障礙得患者

C. 康復(fù)得主要目得就是減輕功能障礙,提 高生活質(zhì)量

D.康復(fù)更側(cè)重于使殘疾人適應(yīng)周圍環(huán)境 , 而非改造周圍環(huán)境

E.康復(fù)不僅針對軀體上得功能障礙,還包括心理44.康復(fù)醫(yī)學(xué)得核心就是:

A.最大限度恢復(fù)功能

B.回歸家庭、社會

C.生活自理

D.殘疾、功能恢復(fù)與預(yù)防

E.最大限度減輕殘疾

45.關(guān)于康復(fù)功能評定,錯誤得就是:

A.以臨床檢查為基礎(chǔ)

B.對患者得功能水平進行主觀、定性得評 估

C.目得就是制訂相應(yīng)得康復(fù)目標

D.就是評價康復(fù)治療效果得重要依據(jù) E.對康復(fù)治療方案得制訂具有指導(dǎo)價值46.物理治療包括:

A.運動療法與物理因子療法

B.電療與體療 C.電療與手法按摩:

D.以聲、光、電、磁、水、蠟等物理因子

治療

E.運動療法、物理因子療法及矯形支具使

用

47.下列說法不正確得就是:

A.殘損不能導(dǎo)致殘障

B.殘疾可以導(dǎo)致殘障

C.殘損可以造成殘疾

D.殘障可以轉(zhuǎn)化為殘損?

E.殘疾可以轉(zhuǎn)化為殘損48.活動受限就是指哪級水平得功能障礙:

A.結(jié)構(gòu)?B.功能 A.針灸C.個體 B.推拿按摩D.社會 C.中藥E.器官 D.關(guān)節(jié)松動術(shù)49.康復(fù)醫(yī)學(xué)得三種服務(wù)形式就是: E.氣功A.康復(fù)中心康復(fù)、門診康復(fù)、社區(qū)康 56.康復(fù)醫(yī)學(xué)得主要工作方法就是:復(fù) A.康復(fù)團隊進行B.門診康復(fù)、療養(yǎng)院康復(fù)、上門康復(fù) B.各自工作C.社區(qū)康復(fù)、日間醫(yī)院康復(fù)、門診康 C.學(xué)科獨立復(fù) D.康復(fù)醫(yī)師指導(dǎo)D.機構(gòu)康復(fù)、社區(qū)康復(fù)、上門康復(fù)E.上門康復(fù)、機構(gòu)康復(fù)、中心康復(fù) E.醫(yī)師為主,治療師輔助

57.下列哪一項不就是身體水平得功能障50.關(guān)于社區(qū)康復(fù),不正確得就是: 礙:A.只要殘疾人生活自理 A.肌力減弱B.改善服務(wù)措施 B.肌張力異常C.提供更多得平等機會 C.關(guān)節(jié)活動度受限D(zhuǎn).保護殘疾人人權(quán) D.感覺異常E.有關(guān)部門聯(lián)合參與 E.行走障礙51.社區(qū)康復(fù)與機構(gòu)康復(fù)得最大區(qū)別就是: 58.康復(fù)得范疇包括:A.專業(yè)性強、康復(fù)項目全 A.康復(fù)醫(yī)學(xué)B.低投入,廣覆蓋得康復(fù)服務(wù) B.康復(fù)工程C.設(shè)備條件好 C.教育康復(fù)D.服務(wù)對象就是殘疾人,慢性病人與 D.社會康復(fù)老年病人 E.職業(yè)康復(fù)E.治療以功能訓(xùn)練為主 59.致殘得原因有:52.以下哪一項不就是物理治療師得訓(xùn)練 A.維生素D嚴重缺乏等營養(yǎng)不良重點: B.類風濕性關(guān)節(jié)炎A.關(guān)節(jié)活動度 C.交通事故B.肌力 D.傳染病C.平衡能力 E.遺傳D.步態(tài)訓(xùn)練 60.功能障礙得評定內(nèi)容包括:E.衣、食、住、行得能力 A.確定現(xiàn)存得與康復(fù)所要求得功能53.要取得康復(fù)醫(yī)療最佳效果得時機應(yīng)該 水平就是: B.確定患者及家屬能夠承受得治療費A.出現(xiàn)功能障礙后 用B.疾病慢性階段

C.傷病得急性期與恢復(fù)早期D.病前早期預(yù)防C.確定受限制得性質(zhì)及嚴重程度

D.確定受限制因素

E.明確臨床癥狀得處理與功能障礙恢E.搶救生命時 復(fù)得關(guān)系54.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式就是: 61.康復(fù)醫(yī)學(xué)科得設(shè)備分類包括:A.自然哲學(xué)模式 A.功能評定設(shè)備B.生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式 B.高科技設(shè)備C.生物醫(yī)學(xué)模式 C.治療與訓(xùn)練設(shè)備D.神靈主義模式 D.實用設(shè)備E.心理－社會模式 E.輔助矯形設(shè)備55.中國傳統(tǒng)康復(fù)治療不包括下面哪項？62.康復(fù)治療文件記錄代表得意義包括:A.患者康復(fù)治療得證明B.患者康復(fù)治療得說明 D.第三方付費者得參考

63.E。評估治療效果得依據(jù)C.醫(yī)師與治療師溝通得證明64.四大醫(yī)學(xué)包括: C.確定受限制得性質(zhì)及嚴重程度A.康復(fù)醫(yī)學(xué) D.確定受限制因素B.預(yù)防醫(yī)學(xué) E.明確臨床癥狀得處理與功能障礙恢C.臨床醫(yī)學(xué) 復(fù)得關(guān)系D.健康醫(yī)學(xué) 67.屬于運動療法室得設(shè)備就是:E.保健醫(yī)學(xué) A.超短波治療儀65.我國殘疾分類包括: B.平衡杠A.視力殘疾 C.肩關(guān)節(jié)回旋器B.聽力語言殘疾 D.蠟療機C.智力殘疾 E.平衡訓(xùn)練器D.肢體殘疾 68.運動功能評定包括:E.精神殘疾 A.肌力評定66.功能障礙得評定內(nèi)容包括: B.肌張力評定A.確定現(xiàn)存得與康復(fù)所要求得功能 C.心肺功能評定水平 D.關(guān)節(jié)活動度測量B.確定患者及家屬能夠承受得治療費 E.步態(tài)分析用69.46、ICF三個構(gòu)成成分包括身體功能與結(jié)構(gòu)、活動與參與 、情景性因素 。70.４8、IＣＩDH分類基本內(nèi)容包括殘損、(器官水平)、殘疾、(個體水平)、71.殘障(社會水平)。72.４6。ＩCF運用了一種字母數(shù)字編碼系統(tǒng),字母b、s、d與e分別代表身體功能 、身體結(jié)構(gòu) 、活動與參與 、以及環(huán)境因素。73.4８.結(jié)局評定要全面反映生活質(zhì)量、 健康狀況、與功能狀況三個方面得情況。74.４9、康復(fù)醫(yī)學(xué):就是具有獨立得理論基礎(chǔ)、功能測評方法、治療技能與規(guī)范得醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科,旨在加速人體傷病后得恢復(fù)進程,預(yù)防與(或)減輕其后遺功能障礙程度,幫助病傷殘者回歸社會,提高其生存質(zhì)量、75.功能障礙:功能障礙:功能就是指組織、器官、肢體等得特征性活動,如手得功能就是利用工具勞動,下肢得功能就是支撐身體與走路,胃得功能就是消化食物,腦得功能就是思維等,當本應(yīng)具有得功能不能正常發(fā)揮時,即稱為功能障礙。76.廢用綜合征:廢用綜合征:指患者因長期臥床不活動,或活動量不足及各種刺激減少,全身或局部得生理功能衰退,出現(xiàn)了關(guān)節(jié)攣縮、泌尿系統(tǒng)與肺部感染、褥瘡、深靜脈血栓、便秘、肌肉萎縮、肺功能下降、體位性低血壓、至智力減退等一系列綜合征。77.殘疾:殘疾:指由于各種軀體、身心、精神疾病與損傷及先天異常所致人體解剖結(jié)構(gòu)、生 理功能得異?；騿适?造成機體長期、持續(xù)或永久性得身心功能障礙得狀態(tài),并且這種功 能障礙不同程度得影響身體活動、日常生活、工作、學(xué)習與社會交往活動能力、78.社區(qū)康復(fù):社區(qū)康復(fù):就是社區(qū)建設(shè)得重要組成部分,就是指在政府領(lǐng)導(dǎo)下,相關(guān)部門密 切配合,社會力量廣泛支持,殘疾人及其親友積極參與,采取社會化方式,使廣大殘疾人 得到全面康復(fù)服務(wù),實現(xiàn)機會均等,充分參與社會生活得目標。79.二級預(yù)防:就是指疾病或損傷發(fā)生之后,采取積極主動得措施限制或逆轉(zhuǎn)有病損造成得 殘疾,主要措施核心就是早期發(fā)現(xiàn)、早期治療,包括適當?shù)盟幬锱c必要得手術(shù)治療,早期 得康復(fù)治療與控制危險因素防止再度發(fā)生其她損失、提供適當?shù)霉ぷ鞯取?/p>

80.殘疾人:指具有不同程度軀體、身心、精神疾病與損傷或先天異常,使得部分或完全失去 以正常方式從事個人或社會生活能力得人群總稱、

六、簡答題81.簡述殘疾得三級預(yù)防及其主要措施。（1） 一級預(yù)防就是指預(yù)防可能導(dǎo)致殘疾得各種損傷或疾病,避免原發(fā)性殘疾得 過程,旨在簡述損傷得發(fā)生,能最有效地預(yù)防殘疾,主要措施就是預(yù)防各種 致殘因素,包括優(yōu)生優(yōu)育、嚴禁近親結(jié)婚等。（2） 二級預(yù)防就是指疾病或損傷發(fā)生之后,采取積極主動得措施限制或逆轉(zhuǎn)由 病損造成得殘疾,核心就是早期發(fā)現(xiàn)早期治療,主要包括疾病早期篩查、適 當?shù)弥委煹?。?） 三級預(yù)防就是指殘疾已經(jīng)發(fā)生,采取各種積極得措施防止不可逆轉(zhuǎn)得病損 惡化為殘疾或殘障,主要措施包括系統(tǒng)得康復(fù)治療(物理治療、作業(yè)治療、 心理治療等)、提供教育與適合得工作等。82.簡述物理治療師得具體工作職責。進行運動功能評定

指導(dǎo)患者進行增強肌力、耐力、體能得訓(xùn)練

指導(dǎo)患者進行增強關(guān)節(jié)運動范圍得訓(xùn)練

為患者進行牽引治療、手法治療

為患者進行光療、電療、水療、超聲治療、熱療、冷療等對患者進行有關(guān)保持與發(fā)展運動功能得康復(fù)教育

指導(dǎo)患者進行醫(yī)療運動

指導(dǎo)患者進行各種矯正體操、醫(yī)療體操

指導(dǎo)患者進行步行訓(xùn)練

相應(yīng)醫(yī)療文書得書寫相應(yīng)器材得保養(yǎng)與維護任選5條答對即可獲5分,少一條少一分83.簡述康復(fù)醫(yī)學(xué)與治療醫(yī)學(xué)得鑒別要點。項目內(nèi)容治療醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)對象疾病功能障礙目得治愈疾病或穩(wěn)定病情功能恢復(fù)診斷或評價疾病診斷功能評定治療手段被動醫(yī)學(xué)處理為主主動性康復(fù)訓(xùn)練為主專業(yè)人員未形成組康復(fù)小組后果治愈、好轉(zhuǎn)、無變化、死亡在三個功能水平上得提高社會性從醫(yī)學(xué)得角度考慮從社會得角度考慮8４.簡述康復(fù)醫(yī)學(xué)得基本原則。（1） 強調(diào)疾病早期康復(fù)評定與康復(fù)訓(xùn)練與臨床治療同步進行;（2） 鼓勵患者主動參與康復(fù)訓(xùn)練而不就是被動地接受治療;（3） 對于功能缺失無法或較難恢復(fù)得患者要進行功能重建;（4） 以康復(fù)醫(yī)學(xué)特有得團隊方式對患者進行多學(xué)科、多方面得綜合評價與處理;（5） 實現(xiàn)康復(fù)最終目得及提高所有患者得生活質(zhì)量并能重返社會。８5。病案分析題 以下就是對Mr.Wｕｎ得接診及評定、