2023年蘇教版三年級下冊科學全冊課件【完整版】

蘇教版(科學)三年級（下冊)

全冊課件[精品]我們周圍的土壤在我們周圍哪里有土壤？哪里土壤多，哪里土壤少？田野山坡關于土壤，你知道些什么？1、土壤上可以種植莊稼供給植物水分和養(yǎng)分2、土壤是很多動物的家。3、土壤有的軟軟的、有的硬硬的.......關于土壤，有哪些我們可以研究的問題？1、土壤里有哪些動物？2、土壤是什么顏色的？3、土壤有什么味道？4、土壤摸起來是什么感覺？土壤上的各種農(nóng)作物這是什么來看看土壤上里有什么？沙石枯枝落葉蚯蚓小蟲子土壤中常見的小動物有：蚯蚓、螞蟻、屎殼郞、青蛙等。蚯蚓一般留在土壤表層，把土壤翻得疏松，使水分和肥料容易進入而提高土壤的肥力，有利于植物的生長。讓我們來研究土壤一、采集樣土觀察、研究土壤用眼看、用鼻子聞、用手摸、捻、握、捏等。把土壤放到放大鏡下仔細看描述土壤：1.土壤的顏色：2.土壤的質(zhì)地：3.土壤的味道：泥土香黑的黃的紅的……堅硬柔軟……有點臭酸酸的氣味……土壤是一位偉大的母親，她的孩子有的很小、很小，有的卻很大、很大；從小花小草到千年古樹，從蚯蚓螞蟻到冬眠青蛙，從......到......世界上億萬個生命，在她溫暖的懷抱里長大！土壤是一位偉大的母親，她的孩子有的很小、很小，有的卻很大、很大；從小花小草到千年古樹，從蚯蚓螞蟻到冬眠青蛙，從（蔬菜瓜果）到（玉米高粱），從（小兔小貓）到（千年駿馬），從（冬蟲夏草）到（人參杜仲），從（蜘蛛昆蟲）到（冬眠巨蟒），世界上億萬個生命，在她溫暖的懷抱里長大！中國各種土壤類型地貌黃土高原因為根可以伸到很深的土壤中吸收水分和養(yǎng)分小草的根為什么那么長？江南紅土地東北黑土熱愛生活，熱愛觀察，熱愛研究！！第2課蘇教版三年級下冊科學了解土壤活動要求：

①先用眼睛觀察實驗桌上的泥土，再用放大鏡仔細觀察泥土。②用篩網(wǎng)篩一篩，觀察篩網(wǎng)上留下的東西。③觀察后記錄，要求盡可能多地發(fā)現(xiàn)土壤的特征并把我們看到的現(xiàn)象用圖畫、文字或表格等形式記錄下來。④小組派代表匯報。觀察土壤你來猜：土壤是由哪些成分組成的？實驗要求：

用紙巾包住土塊，用手使勁握一握，再攤開紙巾，紙巾上面留下了什么？說明土壤里有什么？

實驗一實驗要求：①把硬土塊放入水中，仔細觀察，有什么現(xiàn)象？②攪動后靜置一段時間，你又能看到什么現(xiàn)象？

實驗二注意事項：

（1）土要輕放。（2）攪拌要徹底。（3）靜置時間要長。觀察時，杯子也應保持靜置不動的狀態(tài)。（4）始終要仔細觀察，記錄下每一步驟看到的現(xiàn)象。實驗要求：①

取一些土壤，放在酒精燈上燒一燒，聞一聞。你發(fā)現(xiàn)了什么？實驗三土壤中腐爛的動植物遺體就是腐殖質(zhì)。討論：土壤中腐殖質(zhì)的來源和作用？為土壤動物提供食物，為植物提供養(yǎng)分，增強土壤肥力。生物的排泄物和死亡的動植物遺體。來源：作用：小結土壤的成分（1）水（2）空氣（3）土壤顆粒（4）腐殖質(zhì)······土壤固體中的大顆粒為沙粒；中等顆粒為粉粒；細小顆粒為黏粒。人們根據(jù)三種土粒含量的不同，將土壤分為三類：沙粒含量特別多的是沙土；黏粒含量貼別多的是黏土；沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土?；顒右唬河檬种溉ジ兄惩梁宛ね?，捻一捻，感受這兩種土壤有什么明顯的差異？沙土的顆粒感比較強，黏土的顆粒有一種細膩感。說明沙土中的顆粒大，空隙大，透氣好；黏土顆粒小，空隙小，透氣差。活動二：將沙土和黏土和上相同量的水，握一握，看看哪一種土壤能夠握成團？

黏土比較容易握成團，說明黏土的黏性比沙土大。活動三：

土壤的滲水性請你猜一猜，哪一種土壤的滲水性比較好？沙土滲水性好黏土滲水性比較差壤土滲水性適中砂?？障?/p>

，通氣、滲水性能

，但保水性能

。黏?？障?/p>

，通氣、滲水性能

，但保水性能

。大好差小差好我們已經(jīng)知道了沙土和黏土的特性，它們之所以有不同的特性，是由于土壤中所含礦物顆粒的比例不同造成的。那對于壤土這種沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的土壤，它又有哪些特性呢？

土壤名稱性狀砂土類土壤疏松，不易黏結，通氣、透水性能強，易干旱。有機質(zhì)分解快，易流失。黏土類土壤質(zhì)地黏重，濕時黏，干時硬。保水、保肥能力強，通氣、透水性能差。壤土類土壤不太疏松，也不太黏。通氣、透水，能保水、保肥，宜于耕種。土壤的性質(zhì)你認為哪種土壤更適合于植物的生長？最有利于植物生長的土壤是＿＿＿＿土壤，因為這種土壤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。通氣、透水，保水、保肥壤土類保水性和通氣性都較好的是()A砂土類土壤B黏土類土壤C壤土類土壤D不能確定C砂土類土壤黏土類土壤壤土類土壤質(zhì)地均勻質(zhì)地較粗質(zhì)地較細保水性能最強透水性能最強通氣性能最強連一連土壤是怎樣形成的？思考：巖石的風化水流的作用冷熱的交替作用土壤生物的作用冰能裂石

巖石在長期的風吹雨打，冷熱交替和生物的作用下，逐漸變成了石礫和砂粒，最后形成了含有砂粒、有機物、水和空氣等物質(zhì)的土壤。這就是巖石風化的過程。拓展：第3課蘇教版三年級下冊科學肥沃的土壤小組實驗：用紙巾包住土塊，使勁握一握，攤開紙巾，你看到紙與之前比……？把土塊放入水中，開始你看到……過一會兒又看到……攪拌以后，你看到……靜止一段時間后有什么變化？含水空氣腐殖質(zhì)小思考：

為什么這里寸草不生這里的土壤不肥沃這里又為什么如此郁郁蔥蔥，生機勃勃？這里有肥沃的土壤看看肥沃的土壤里有什么腐殖質(zhì)：已死的生物體在土壤中經(jīng)微生物分解而形成的有機物質(zhì)。是土壤肥力的衡量標準

像這樣顏色發(fā)黑、潮濕肥沃、蚯蚓喜歡生活的土，我們稱之為含有腐殖質(zhì)的腐殖土。怎樣增加土壤肥力？種植綠肥收集落葉漚肥蚯蚓的作用蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”；不僅可以松土，還可以制造肥料，使其生活的環(huán)境更肥沃，有利于植物的生長。所以我們要保護蚯蚓。燒一燒土壤會怎樣？變硬瓷器都是以瓷石和瓷土（高嶺土）燒制而成。最初是在生活中發(fā)現(xiàn)經(jīng)火燒過的泥土會變得堅硬，并在千百次實踐后發(fā)明了陶，在陶器原料選擇中發(fā)現(xiàn)了瓷石瓷土并燒制成了瓷。

采集瓷石瓷土粉碎磨細瓷石瓷土陶洗沉淀細瓷粉制作瓷坯裝飾繪畫均勻上釉入窯燒成

三種土壤的比較探究三種土壤滲水性：假設：保持不變的條件：三種土的滲水性不一樣。沙土滲水性最好，黏土最差。土壤量、倒水量、倒水速度沙土壤土黏土三種土壤的區(qū)別砂土的砂粒含量超過50％,粘粒含量小于30％。土壤顆粒間孔隙大,毛細作用弱,保水性差。但砂土通透性良好，質(zhì)地疏松,故耕作方便。養(yǎng)分易淋失,致使各種養(yǎng)分都較貧乏。黏土的特性正好和砂土相反。質(zhì)地粘重,耕性差,土粒之間缺少大孔隙,因而通氣透水性差,既不耐旱,也不耐澇,但其保水保肥力強、耐肥,養(yǎng)分不易淋失,養(yǎng)分含量較砂土豐富。壤土的性質(zhì)則介于砂土與粘土之間,其耕性和肥力較好。通氣透水,供肥保肥能力適中,耐旱耐澇,抗逆性強，易培育成高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)土壤。第4課蘇教版三年級下冊科學土壤的保護土壤為植物提供了養(yǎng)料、水分土壤為動物提供了生存的棲息地土壤為人類提供了住所和制作物品的原料土壤是人類和動植物共同的家園你還能說出哪些動植物及人類離不開土壤的例子？土壤里生長的糧食、瓜果、蔬菜可供人類食用，生長的棉花麻等可供人類作紡織材料。土壤里生長的樹木可供人類作建筑材料、家具材料、燃料等。土壤里生長的草是很多動物的食物。土壤里有很多動物的洞穴土壤污染與保護1、土壤資源的最大危險來自于土壤的污染和過度開發(fā)。

是指當進入土壤的有毒有害物質(zhì)過量，超過了土壤的自凈能力時，使土壤結構和土壤生態(tài)系統(tǒng)受到破環(huán)，從而失去原有的土壤功能的現(xiàn)象。土壤污染：土壤污染：

廢水和固體廢棄物的任意排放，農(nóng)藥、化肥的大量使用，都可能會導致封土壤的化學污染，從而破壞土壤的結構和性質(zhì)。另外，某些病菌、寄生蟲和病毒也會對土壤產(chǎn)生生物污染。

土壤污染和水、空氣污染相比，更有隱蔽性，而且引起的不良后果要在幾個月、幾年、幾十年甚至上百年后才能顯現(xiàn)。土壤污染物經(jīng)由食物鏈，通過糧食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等進入人體，間接影響人體健康。

土壤污染比其他污染的危害時間更長，污染物質(zhì)在土壤中并不像在大氣和水體中那樣容易擴散和稀釋，長期積累以后，其影響往往是區(qū)域性的，而且重金屬污染基本是一個不可逆轉(zhuǎn)的過程，受其污染的土壤可能要很長時間才能恢復正常生態(tài)功能。小博士一節(jié)1號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久的失去利用價值。塑料垃圾被填埋在土壤中，降低了土壤的透氣性，同時也阻礙了植物根系的發(fā)育和對水分、養(yǎng)分的吸收與利用。

白色污染是指塑料、橡膠等不能降解的物質(zhì)堆積在土壤中，破壞土壤結構的污染。濃煙滾滾酸雨霏霏土壤的過度開發(fā)：（1）對森林的過度采伐（2）對草原的過度放牧，（3）對土壤的過度墾荒后果：耕地被蠶食水土流失土地沙漠化和鹽漬(zhì)化黃土高原水土流失：氮、磷、鉀元素流失土地沙漠化沙漠化現(xiàn)象最嚴重的地區(qū)在內(nèi)蒙古、甘肅、寧夏、青海、新疆一帶.耕地鹽漬化鹽漬化時隱時現(xiàn)嚴重的是新疆、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古四省。鹽漬化就是由含硫酸鹽、重碳酸鹽和其他可溶性鹽類，在半干旱區(qū)域的鹽漬土上，受到不徹底的排水影響演生的三北防護林:“綠色萬里長城”。保護土壤就是保護我們自己的家園。1、保護土壤上的植被.保護土壤措施2、使土壤免受污染：（1）加強對工業(yè)三廢的管理，減少工業(yè)三廢的排放，并且要經(jīng)過無害化處理后，才能排放。（2）合理使用化肥和農(nóng)藥，提倡使用有機肥，對病蟲害實現(xiàn)綜合防治，提倡以蟲治蟲。（3）通過生物降解凈化土壤，如蚯蚓能降解農(nóng)藥重金屬；蜈蚣草能吸收大量磷，也能吸收含砷的有毒化合物，研制轉(zhuǎn)基因煙草等。6月5日，世界環(huán)境日。假如沒有了土壤，地球?qū)⑹窃鯓拥那榫?？第二單元蘇教版三年級下冊科學植物的一生第1課蘇教版三年級下冊科學果實和種子細心觀察仔細觀察下面的東西，說說什么是果實。你知道這些種子有什么共同特點嗎？你一定要認真觀察哦！你是怎么想的？草莓櫻桃桃果常見果實常見果實蘋果綠色葡萄石榴板栗植物的種子植物的種子什么是果實？凡是有果皮和種子兩部分構造的都是果實。果皮包被著種子，具保護種子和協(xié)助種子傳播的作用。←種子→果皮果實的形成花柄花被雄蕊群花托雌蕊群花柱頭胎座胚珠花柱子房子房壁果柄果托或參與果實的發(fā)育脫落或宿存枯萎、凋謝果皮保留并發(fā)育種子果實幾個名詞:真果—由子房形成的果實，叫真果。假果—有些植物的花托或花被筒也參與果實的形成，并非單純由子房發(fā)育成的果實，稱為假果。肉質(zhì)果（肥厚多汁）：漿果、柑果、核果、梨果、瓠果干果（干癟無肉）:蓇葖果、莢果、角果、蒴果、瘦果、穎果、翅果、堅果、胞果、雙懸果。真果假果

肉果：漿果、柑果、核果、梨果、瓠果單果裂果：蓇葖果、莢果、角果、蒴果干果

不裂果：瘦果、穎果、翅果、堅果、胞果、雙懸果（一）單果1、蓇葖果2、莢果3、角果4、蒴果我們的身邊存在著千姿百態(tài)的各類植物……不過，它們都是從種子開始長大的那么，種子是怎么長大的呢？我們先得窺探一下種子的秘密！種子的結構種臍種皮胚芽胚軸胚根子葉種皮胚思考：菜豆種子１、菜豆種子有幾片子葉？２、所有植物的種子都一樣嗎？種子萌發(fā)過程種子萌發(fā)前后的變化胚根胚芽根莖和葉思考：在種子的萌發(fā)過程中，胚乳或者子葉都會萎縮，甚至消失，為什么？胚乳或子葉都在種子的萌發(fā)過程中提供營養(yǎng)。我愛探究探究種子在萌發(fā)時需要的條件：當我們把種子種到土里后，怎樣才能讓它生根發(fā)芽呢？你認為種子的萌發(fā)需要哪些條件？種子的萌發(fā)思考：形狀、大小、飽滿程度、溫度、水分、空氣等１、種子的萌發(fā)可能會受什么因素影響？如果要你播種，你會怎么做？２、這些因素中，哪些不怎么重要，是次要的？哪些比較重要，是主要的？次要變量：形狀、大小、飽滿程度主要變量：溫度、水分、空氣３、怎么樣保持次要變量不變？又怎么樣比較主要變量對植物萌發(fā)的影響呢？變量Ａ種子Ｂ種子Ｃ種子水分空氣溫度水分空氣溫度水分空氣溫度甲組乙組丙組1、在同組中，A種子和B種子、B種子和C種子、A種子和C種子在變量上有什么差異？（控制變量法）2、能否比較不同組的不同種子之間的萌發(fā)情況，為什么？3、通過實驗，你認為適合種子萌發(fā)的環(huán)境條件是什么？充足的水分、充足的空氣、適宜的溫度無無無充足充足充足20℃40℃0℃有

有

有充足充足充足20℃40℃0℃有

有

有無無無20℃40℃0℃種子萌發(fā)需要的條件

種子萌發(fā)需要充足的水分、適宜的溫度、空氣。你還知道什么？種子是怎樣傳播的？植物傳播種子的方法有很多。有：動物傳播、風傳播、水傳播、彈射傳播、機械傳播、當然還有人了。第二課時種子的旅行種子的旅行第2課蘇教版三年級下冊科學根和莖同學們，你們知道植物的種子萌發(fā)，最先長出來的是什么嗎？

觀察，說一說，實驗材料有哪些？觀看演示實驗1種子的萌發(fā)通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)種子

萌發(fā)先,再.植物的根向生長,根的生長速度.活動1:認識植物的根你們知道這兩種植物的根在哪里嗎？你認識這兩種植物嗎？你知道什么是根嗎？

討論:你發(fā)現(xiàn)根有什么共同的特征?根的共同特點是：有根尖、根毛向下生長，生長在地下。認識直根和須根。仔細觀察這兩棵植物的根，找找它們有什么不同的地方，把不同點記錄下來，看誰觀察得最仔細。一株植物全部根的總稱叫根系。1.直根系：像胡蘿卜（菠菜）這樣，根從莖的下面長出來長長的一根粗粗的，外面長了一些細小的毛，這樣的根我們在科學上叫它直根。2.須根系：像大蔥、芹菜這樣，在莖下面長出的根有很多，都是差不多粗細的，這樣的根在科學上叫須根。3.變態(tài)根：（貯藏根）認識變態(tài)的根活動2：根有哪些作用呢？

溫故而知新

我們在三年級上冊學過《生命離不開水》----“小草每天喝多少水”你還記得嗎？

請我們看一看教材吧！

打開電子課本17觀察演示實驗2這說明了什么呢？根據(jù)下面的事實分析根的作用。植物生長所需的水分主要存在于土壤中。大多數(shù)新鮮蔬菜水果中的含水量約為自身質(zhì)量的70%~90%。植物茂盛的地方，水土流失的現(xiàn)象少。蘿卜、山藥是營養(yǎng)豐富的食品。少數(shù)根有繁殖的作用。根的作用：1、固定植物,固定土壤。2、吸收水分和養(yǎng)料，并輸送到地上部分。3、貯藏營養(yǎng)。4、少數(shù)根有繁殖的作用。拓展：

根還有哪些作用呢？制作工藝品。作藥材和工業(yè)原料。美麗的根雕作品活動3：研究莖的作用。直立莖攀緣莖爬山虎牽?；ɡp繞莖匍匐莖繁殖和儲藏營養(yǎng)的莖莖的作用1、支撐作用。2、輸送水分和營養(yǎng)。3、少數(shù)莖有繁殖和儲藏營養(yǎng)的作用。1.填一填（1）根是植物非常重要的組成部分,根將植物(),同時又從土壤中(。）（2）形態(tài)各異的莖把植物身體的各部分連成一個整體,它承擔著()的任務,把(),又把葉子制造的食物()2.把下列植物的根進行分類大蒜白蘿卜菠菜芹菜胡蘿卜小麥大蔥1.填一填（1）根是植物非常重要的組成部分,根將植物(),同時又從土壤中(吸收植物生長必需的水分和養(yǎng)料。）（2）形態(tài)各異的莖把植物身體的各部分連成一個整體,它承擔著(運輸)的任務,把(水和土壤中的養(yǎng)料從根部運送到葉子中去),又把葉子制造的食物(傳送給植物的其他部分。)2.把下列植物的根進行分類大蒜白蘿卜菠菜芹菜胡蘿卜小麥大蔥思考觀察1.如何區(qū)分根和莖？2.種植一株你喜歡的小植物，別忘了要經(jīng)常觀察它的生長情況哦。第3課蘇教版三年級下冊科學葉和花學習目標：

1、能夠觀察描述不用葉子的形態(tài)，比較它們的相同和不同，并進行分類活動。2、知道花的構造和植物傳粉的幾種途徑。3、愛花護花，養(yǎng)成認真細致的科學態(tài)度和良好習慣，愿意同他人合作交流。葉和花正面反面仔細觀察一片樹葉,看一看它們的正面與反面有什么不同?各小組進行討論,然后向老師匯報?？匆豢幢纫槐炔煌赫娴念伾^深，反面的顏色較淺……

正面

反面葉片葉脈葉的結構葉是由葉柄、葉脈和葉片構成葉柄觀察葉觀察葉觀察葉

每個小組仔細觀察，比較它們有哪些相同和不同之處？比一比

分一分

每個小組仔細觀察，比較它們有哪些相同和不同之處？比一比

分一分相同點：1、都有葉柄2、都有葉片，葉片上有葉脈每個小組仔細觀察，比較它們有哪些相同和不同之處？不同點：1、形狀不同

2、顏色不同：紅色、綠色、黃色等心形葉針形葉扇形葉帶形葉披針形葉卵形葉掌形葉圓形葉葉的種類及特點：心形葉的特點：形如心臟，基部寬闊而微凹，先端漸尖。如甘薯、牽牛葉；

原產(chǎn)地：亞洲熱帶、我國南部.1、2年纏繞草本、高可3米。品種多，藍、緋紅、桃紅、紫、紫或斑愉混合色，花瓣邊緣的變化很多。心形葉植物——牽?；?/p>

馬尾松是極陽性樹種，不耐庇蔭，適于高燥的紅土和粘質(zhì)土壤，能耐瘠薄的砂礫和干燥荒廢的山地，但不耐鹽堿土，為我國長江流域各省重要的荒山造林樹種。

針形葉特點：葉片細長而先端尖，形狀如針，如裸子植物中的油松、馬尾松、白皮松的葉。針形葉植物——馬尾松掌形葉特點：葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹、梧桐的葉

掌形葉植物——葡萄

葡萄各種群在生長各個埋藏對溫度要求是不同的。葡萄是喜光植物，對光的要求較高，光照時數(shù)長短對葡萄生長發(fā)育、產(chǎn)量和品質(zhì)有很大影響。葡萄對土壤的適應性較強，除了沼澤地和重鹽堿示適宜生長外，其余各類型土壤都能栽培，而以肥沃的沙壤土最為適宜。注意避免和降護和防護災害性的氣候。

扇形葉植物——銀杏銀杏是適應性、抗逆性都十分強大的樹種，對年降雨量的要求幅度寬，能耐一定干旱。圓形葉特點：形如圓盤，長寬接近相等，如蓮、旱金蓮的葉。大多數(shù)植物利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造“食物”。這一過程就是植物的光合作用。葉的作用

大多數(shù)植物利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造“食物”。植物體內(nèi)水分的散失和陽光對于植物生長的影響

花朵最引人注目的大概是它們那些絢麗的色彩、多變的形狀。你認識這些美麗的花朵嗎?花的結構

一、雄蕊。

二、雌蕊。

三、花瓣。

四、萼片。

其中，雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官?；ǚ勐湓诖迫锏闹^上，這一過程叫做傳粉，傳粉后植物就有可能結出果實?；ò贻嗥迫镄廴锘ǖ慕Y構圖花粉各部分構造具有不同的功能,你能猜出這些構造分別具有下列哪種功能？雄蕊雌蕊花瓣萼片制造花粉接受花粉保護未開的花吸引昆蟲想一想連一連傳粉花粉落在雌蕊的柱頭上，這一過程叫做傳粉花傳播花粉有三種途徑：1.昆蟲傳粉

2.風力傳粉3.人工傳粉蟲媒花風媒花彌補自然狀態(tài)下的傳粉不足復習1、葉是由（2、葉的正面和反面有什么不同？3、葉在進行光合作用中需要什么條件：

雄蕊雌蕊花瓣萼片昆蟲傳粉——風力傳粉——人工輔助傳粉——5、植物的繁殖器官是（正面顏色較深，反面顏色較淺陽光、水、二氧化碳

葉柄、葉脈、葉片）?；ǚ勐湓诖迫锏闹^上，這一過程叫做雄蕊和雌蕊————————4、花的結構及各組成部分的功能：制造花粉接受花粉吸引昆蟲保護未開的花6、傳粉的途徑：蟲媒花（油菜花、桃花等）（蝴蝶、蜜蜂）等風梅花（水稻、玉米的花）為了彌補自然狀態(tài)下的傳粉不足昆蟲：）構成傳粉

第4課蘇教版三年級下冊科學植物和我們同學們，你喜歡吃西紅柿嗎？認識番茄的各部分根果實莖葉花植物是人類食物的主要來源下面的這些植物中，植物的哪些部分被我們食用了？土豆胡蘿卜花生四季豆豌豆菠菜香蕉芹菜和青菜南瓜根莖葉果實種子植物是人類食物的主要來源食植物對人類的貢獻衣住植物對人類的貢獻植物也為動物提供食物和養(yǎng)料植物為我們提供呼吸需要的氧氣植物能讓空氣變得純凈水中植物對污水有過濾的作用植物對氣候有調(diào)節(jié)作用地球之肺植物還有哪些作用1.防止洪災的發(fā)生保護水土流失2.植物能夠凈化土壤3.植物能夠美化環(huán)境總結

地球上有了植被才有了我們?nèi)祟?，植物給我們帶來的不僅僅是生活的空間，也是我們生活的依靠。

第三單元蘇教版三年級下冊科學固體和液體第1課蘇教版三年級下冊科學認識固體水面粉牛奶文具盒石頭螺帽水杯醋玻璃鋼筆布橡皮固體液體找家水橡皮布水杯鋼筆牛奶文具盒石頭玻璃螺帽醋面粉它們是固體還是液體呢？？面牙膏固體混合體液體牙膏和面是固體和液體的混合體。固體的性質(zhì)說說下列物體的顏色，形狀，軟硬，透明度說說下列物體的顏色，形狀，軟硬，透明度

名稱性質(zhì)石塊螺帽玻璃橡皮顏色形狀軟硬透明度固體的性質(zhì)灰白不規(guī)則硬不透明銀色六棱形硬不透明無片狀硬透明白色長條形軟不透明性質(zhì)：有一定的體積和形狀，不容易流動。固體和液體的區(qū)分2.液體具有流動性，固體不容易流動。1.固體形狀是固定不變的，液體形狀由容器決定。判斷：

1.沙漏中的沙子能流動，所以沙漏中的沙子不是固體。（）x2.固體都是硬的。（）x3.固體都是不透明的。（）x

為了我們的需要，有時我們會將固體混合或分離，你能舉出一些例子來嗎？混合混合混合分離分離

顆粒大小不同的固體混合前后重量和體積有變化嗎?

思考題：大米204g塑料塊63g204g63g固體混合前后的重量變化混合前后固體重量不變

混合前固體總重量：267g204g267g+63g=混合后固體總重量：267g大米150ml塑料塊150ml150ml150ml固體混合前后的體積變化混合前后固體體積改變

混合前總體積：210ml150ml300ml+150ml=混合后總體積：210ml結論顆粒大小不同的固體混合前后重量不變，體積改變。找找教室里還有哪些固體？拓展練習第2課蘇教版三年級下冊科學把固體放到水里討論：固體的沉浮于什么有關？1、跟物質(zhì)有關？2、跟大小有關？3、跟重量有關？4、跟縫隙有關？固體名稱我們的猜想實驗結果泡沫↓↑硬幣↓↑木塊↓↑石子↓↑塑料↓↑玻璃球↓↑↑↓↑↓↑↓和你猜想一致的有（），和你猜想不一致的有（）。結論：一、把固體放入水里，有的浮，有的沉。實驗：把下列物體放在水中，觀察沉浮。預測：1、一塊蘋果和一個蘋果誰沉誰??？2、一塊土豆和一個土豆誰沉誰??？3、一支蠟燭和半支蠟燭誰沉誰??？觀察現(xiàn)象結果：

二、同一種固體，無論大小輕重，放在水里的沉浮現(xiàn)象是一樣的。

三、固體的沉浮不是由大小輕重這些簡單的因素決定的。結論：討論：固體的沉浮與哪些因素有關？1、密度（單位體積的質(zhì)量）；2、物體的形狀（決定排水量）。四、固體的沉浮與研究固體的溶解研究固體的分離固體實驗現(xiàn)象鹽面粉實驗結論：五、把固體放在水中，有的溶解，有的不溶解。

溶解

不溶解過濾研究固體的分離過濾研究固體的分離沉淀研究固體的分離蒸發(fā)海鹽過濾蒸發(fā)沉淀研究固體的分離六、把固體物質(zhì)分離出來有三種方法：1、過濾2、沉淀3、蒸發(fā)思考：1、你能把綠豆和玉米分離出來嗎？2、你能把沙子和白糖分離出來嗎？3、為什么鐵片會下沉，而輪船卻能浮在水面上？做一做1、在熱水中加鹽，加到鹽不能再溶解為止。2、在熱鹽水中加入繪畫顏料，使溶液著色。第3課蘇教版三年級下冊科學認識液體觀察水我們把像水這樣會流動，沒有固定形狀的物體叫液體。液體的定義：請你說說，我們身邊的液體有哪些？我們身邊的液體說一說：每種液體都是什么？說說你是用什么方法認出來的。提示：這幾種液體都是無毒的，可以嘗。你們是用什么方法判斷出它們可能是什么液體的？用嘴嘗等。用鼻子聞、用眼睛看、清水牛奶食用油蜂蜜根據(jù)前面的學習請你總結一下水是什么樣的物體？水是沒有顏色、沒有氣味、沒有固定的形狀、透明的液體。比較各種不同液體的性質(zhì)學習指導一

小組為單位研究四種液體的顏色、透明度、氣味、形狀、流動性，做好實驗記錄。水牛奶油蜂蜜顏色透明度氣味形狀流動性比較各種不同液體的性質(zhì)

無色白色淡黃黃色完全透明不透明半透明半透明無氣味奶香味油香味花香味

無無無無

流動流動流動流動液體都沒有固定的形狀、具有流動性。你還想從哪些方面研究這幾種液體？老師使用天平稱一稱相同體積的水、蜂蜜和食用油，根據(jù)實驗現(xiàn)象推算出三者誰最輕、誰最重。比較各種不同液體的性質(zhì)學習指導二同體積液體的輕重比較水油蜂蜜同體積液體由輕到重排序

同體積的液體輕重不同，所以密度不同213

把蜂蜜、水、牛奶這三種液體同時倒一點在斜放的板子上，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。比較各種不同液體的性質(zhì)學習指導三三種液體流動的速度不同水油蜂蜜流動速度不同液體的流動性不同，說明黏稠度不同快不快不慢慢將不同的液體滴一滴在蠟紙上，觀察現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)液體都成水珠狀，說明這些液體具有表面張力。比較各種不同液體的性質(zhì)學習指導四液體的性質(zhì)液體都有密度、流動性、黏稠度、表面張力，沒有固定的形狀。第4課蘇教版三年級下冊科學把液體倒進水里你知道雞尾酒是怎樣調(diào)制出來的嗎？想一想如果把食用油和蜂蜜分別倒進水里，觀察一下會有什么現(xiàn)象？油倒入水里：油浮于水面蜂蜜倒入水里：蜂蜜沉于水下在一只空杯子里按照蜂蜜水油的順序倒入這三種液體，看看有什么現(xiàn)象發(fā)生。如果按其他順序，情況又會怎樣？仔細想想！溫馨提示:

1.把液體倒進裝有水的試管后，把試管放回試管架靜靜地等待一段時間，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象。2.注意標簽，不要把液體搞混。

3.將液體倒入試管時，試管要微微傾斜，要沿試管壁倒入，不要倒在外面。

現(xiàn)象：液體會分成三層，從上到下依次是油、水、蜂蜜。

將一小瓶熱的紅顏色的水輕輕放入裝滿冷水的容器里，看一看會發(fā)生什么情況？思考：因為熱水比冷水輕，所以熱水會在冷水容器里噴出來，不斷擴散。液體在水中的沉浮與倒入的順序無關熱水比冷水輕把液體倒入水中，液體可能溶解在水里，也可能像油一樣不能溶解在水里，有些液體比水重會沉，有些液體比水輕會浮。1、把50克水和50克酒精混合后重量是多少？50+50=100（克）2、把250毫升水和150毫升酒精混合后體積是多少？

250+150=400（毫升）兩種液體混合后：重量不變體積變小1、液體在水中存在沉浮現(xiàn)象。2、了解到液體在水中的沉浮與倒的順序無關，3、兩種液體混合后，重量不變，體積變小?？偨Y：把液體倒入水里第5課蘇教版三年級下冊科學使沉在水里的物體浮起來思考?

將物體浸沒在水中，有的物體要下沉，有的物體要上浮，有的物體可以停留在任何深度，為什么？怎樣使沉在水底的橡皮泥浮起來？怎樣使沉在水底的雞蛋浮起來？怎樣使浮在水面的空瓶沉下去？怎么使沉在水里的雞蛋浮起來？提出問題→猜想→實驗證明→得出結論思考、討論、動手做！方法1：往水中加鹽，增加溶液的濃度，直到雞蛋浮起來。方法二：把雞蛋放到小盆里，借助盆子的浮力浮起來方法三：水中加入酸。蛋殼與酸反應表面產(chǎn)生氣泡,托住蛋上升

動手做，尋找更多的方法自備材料：橡皮泥、筷子、泡沫板、塑料管、硬幣、線、抹布。

動手體驗，其他物體浮起來的方法！研究這些物體的浮沉，總結原因1.潛艇是怎樣實現(xiàn)上升下潛的？2.在死海人為什么能躺在水面上？誰來解釋一下：

改變形狀——使沉在水里的物體浮起來思考題：輪船為什么能浮在水上？改變形狀——使沉在水里的物體浮起來

橡皮泥船浮起來了

大方塊浮起來了

改變重量——使沉在水里的物體浮起來思考題：潛水艇為什么能沉在水里又能浮在水上？水里加鹽——使沉在水里的物體浮起來

雞蛋浮起來了水里加鹽——使沉在水里的物體浮起來

思考題1：生湯圓為什么沉在鍋底，熟湯圓為什么能在鍋里浮起來？拓展思考生湯圓沉在水里熟湯圓浮在水上

思考題2：漁民想讓漁網(wǎng)在水中圍成一堵墻，將魚群包住。你想用什么辦法能使?jié)O網(wǎng)在水中立起來？拓展思考漁網(wǎng)上接漂浮物下接重物實際中漁網(wǎng)上部接泡沫等輕質(zhì)漂浮物，下部是鉛墜等重物，這樣漁網(wǎng)可以在水中立起來

小結：通過學習你們知道了哪些方法能使沉在水里的物體浮起來？借物漂浮改變形狀改變重量使沉在水里的物體浮起來水中加鹽增大空間第四單元蘇教版三年級下冊科學關心天氣第1課蘇教版三年級下冊科學今天天氣怎么樣想一想：在生活中遇到那些天氣？小組內(nèi)交流說一說今天天氣怎么樣？畫一畫，展一展，比一比

要求：1、在下面選擇你喜歡的天氣設計氣象符號。（也可自選其它天氣）晴陰雨雪風

2、設計的符號必須簡單，讓人一看就懂。晴

雨陰晴間多云雪

風（）（）（）小雨大雨中雨小組討論：獲得天氣預報的途徑有那些？

打電話、上網(wǎng)查詢看報紙看電視短信訂閱天氣預報的數(shù)據(jù)是怎樣獲得的？百葉箱大百葉箱小百葉箱探空儀氣象雷達氣象衛(wèi)星氣象氣球氣象船氣象衛(wèi)星接收裝置風云二號風云一號天氣預報制作過程觀測－接受數(shù)據(jù)－處理資料、制圖－分析判斷－做出預報觀測接收數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)并制圖分析判斷做出預報古時候的人是如何預測天氣的？空氣干燥時，成熟松果的鱗片會張開。蜻蜓低飛要下雨。螞蟻擋道，大雨即到。螞蟻搬家，大雨要下。

蜘蛛結網(wǎng)晴，收網(wǎng)陰。

蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。

含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的葉子會合攏起來，又垂下去，像害羞似的。這其中，因為“害羞”的程度不一樣，預示的天氣也不一樣：如果被觸動的含羞草葉子很快合攏、下垂，之后，需經(jīng)過相當長的時間才能恢復原態(tài)，則說明天氣將艷陽高照，晴空萬里；反之，葉子受觸后收縮緩慢、下垂遲緩，或葉子稍一閉后即張開，則預示著風雨即將來臨。喜鵲枝頭叫，出門晴天報。

螻蛄唱歌，天氣晴和。動植物預報天氣動物“晴雨表”

蛇出洞，雨傾盆蚯蚓打滾，大雨淋淋燕子飛得低，來日雨淋淋青蛙哇哇叫，大雨就要到說一說天上鉤鉤云，地下水淋淋。朝霞不出門，晚霞行千里。

氣象諺語早雨一日晴，晚雨到天明。夜夜刮大風，雨雪不相逢。喜鵲枝頭叫，出門晴天報。蜜蜂采花忙，短期有雨降。久晴大霧陰，久雨大霧晴。雷公先唱歌，有雨也不多。來自大自然的天氣預報螞蟻搬家水泥地返潮烏云密布打雷閃電天氣對人類生產(chǎn)、生活的影響室外運動的運動員導游、游客農(nóng)民伯伯天氣對人類生產(chǎn)、生活的影響宇航員電力工人建筑工課外實踐1、用自己設計的符號，記錄每天的天氣情況。登陸氣象網(wǎng)站，了解更多的氣象知識.第2課蘇教版三年級下冊科學氣溫有多高實驗室用溫度計家庭用寒暑表醫(yī)用體溫計溫度表又叫寒暑表℃1201101009080706050403020100-10溫度計的結構：玻璃泡液體刻度玻璃管攝氏溫度是如何規(guī)定的？把純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃冰水混合物把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃把一標準大氣壓下，水沸騰時的溫度規(guī)定為100℃一標準大氣壓下,沸騰的水℉表示的是“華氏度”℃表示的是“攝氏溫度”“零刻度”讀作：0攝氏度寫作：0℃數(shù)字越來越大數(shù)字來越小0上刻度表示零上溫度，讀的時候可以把0上兩個字省略，讀作：xx攝氏度寫作：xx℃0下刻度表示零下溫度，讀作：零下xx攝氏度寫作：-xx℃!注意：“零下”不可省去10℃0℃26℃-11℃偏大偏小正確在教室的陽光下在教室的背陰處25℃22℃同一時間不同地點的氣溫是有差異的！寧陽：2012年5月8日氣溫情況時間溫度6:0017℃8:0020℃10:0024℃12:0027℃14:0029℃16:0027℃18:0026℃早晚氣溫較低、午后氣溫較高最高氣溫并不在正午，而是在午后2點左右為什么溫度計要放在百葉箱中？一般安裝在約離地面1.5米高度的空曠草坪上，因為這個高度氣溫變化比較穩(wěn)定，同時這個高度又是人類一般活動的范圍，它可以真實地反映空氣的溫度。世界各地百葉箱的放置的高度都是一樣的。百葉箱簡介世界最高氣溫：56.8℃1921年7月8日巴士拉（伊拉克）中國最高氣溫：47.6℃1941年7月4日吐魯番

世界最低氣溫：-89.2℃1983年7月21日南極洲俄羅斯東方站漠河-52.3℃(1)人體最感舒適的氣溫是22℃，在35℃的氣溫下，人體感到炎熱難耐。在0℃的氣溫下，人體感到寒冷。(2)各種農(nóng)作物都有自己不同的最適生長溫度。氣溫對人類生活和生產(chǎn)的影響也很大作業(yè)1、用來測氣溫的溫度表叫做（），又叫（）。2、今天天氣的最高溫度是15度，讀作（），寫作（）；最低溫度是零下12度，寫作（），讀作（）。3、同一時間在不同的環(huán)境下氣溫是有（）的。4、一天中氣溫最高的時間是中午12點。（）5、全國各地的百葉箱放置的高度不同。（）判斷題第3課蘇教版三年級下冊科學雨下得有多大春夜喜雨春曉好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生.隨風潛入夜,潤物細無聲.野徑云俱黑,江船火獨明.曉看紅濕處,花重錦官城。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

思考：你知道這兩首詩中描繪的春雨哪個大？哪個小嗎？

看葉子下垂的程度

聽雨聲大小

看水花的大小

屋檐滴水的大小下雨時，怎么知道雨下得有多大？怎么知道下了多少雨？可以用什么方法測量呢？依靠“聽”或“看”的辦法，并不能準確的判斷雨的大小，最科學、最準確的方法，是用雨量器來測量?？匆豢从炅科饔炅科鞯臉嬙熳灾朴炅科?/p>

量一量容器內(nèi)雨水的高度怎樣表示雨量有多少呢？

雨量計里的雨水高度就代表雨量，

雨量的單位是毫米。你知道么？如果量得的高度是17毫米，就代表雨量是17毫米。選擇幾種可以接收雨水的容器。利用下雨時，將所搜集的容器放在空曠平坦的地上。觀察各種容器中水位的高低。為什么要放在空曠平坦的地上呢?◆這兩個上下粗細相同的直筒，測量出來的雨量高度才能代表這場雨的降雨量，其余的杯子不是直筒、口徑上下不同都會影響到準確性。這些杯子的水位高度有的相同，有的不同，為什么會這樣呢？容器擺放的位置不同會影響降雨量嗎？小雨：可淋濕衣服，泥土地面全濕，但無積水。中雨：可聽到雨聲，低洼地有少量積水。大雨：雨聲激烈，在排水不良的地方積水不退，水溝流水很快。暴雨：大雨傾盆，馬路立見積水。大暴雨：雨勢兇猛，低洼處水深過膝。特大暴雨：暴雨鋪天蓋地而來，常導致山洪暴發(fā)，大片農(nóng)田甚至村莊被淹。降水量等級表等級小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小時的降水量小于10毫米10-25毫米25-50毫米50-100毫米100-200毫米大于200毫米春雨貴如油小雨中雨大雨暴雨山洪暴發(fā)

暴雨中的城市特大暴雨第4課蘇教版三年級下冊科學今天刮什么風大家好！我是藍精靈。你知道風是怎樣形成的嗎？我是東風精靈由我來介紹。走我們出發(fā)吧！1、空氣流動形成風。在了解風形成的原因后，你知道風的名字怎么取嗎？你知道我們的名字是怎么來的嗎？東風西風南風北風2、風從哪邊吹來就叫什么風。北南東西我叫西風我叫東風北南東西西風東南風北風東北風東風南風西南風西北風3、風吹來的方向叫風向。4、測量風的儀器（1）、風向標測量風的方向的儀器。（2）、風力計：測量風的大小的儀器。學做風向標和風力計風向標專業(yè)測量儀器零級煙柱直沖天。5、風級歌一級青煙隨風偏。二級輕風吹臉面。三級葉動紅旗展。四級樹搖飛紙片五級帶葉小樹搖六級舉傘步行艱七級迎風走不便。八級風吹樹枝斷九級屋頂飛瓦片。十級拔樹又倒屋十一二級陸地上很少見九級一級八級十一二級三級屋頂飛瓦片。葉動紅旗展。風吹樹枝斷青煙隨風偏。陸地上很少見第5課蘇教版三年級下冊科學氣候與季節(jié)

1、在一定地區(qū)，一年中天氣的變化總有一定規(guī)律，這種規(guī)律稱為這個地區(qū)的氣候特征。

具有天高云淡、涼風習習、小雨綿綿、穿上毛衣等這些特定氣候特征的時間段稱為秋季。

春季

春季2、春季的氣候特點：

氣候?qū)W上以連續(xù)5日平均氣溫穩(wěn)定超過10℃為春季的開始。春雨連綿，氣溫回升；和風拂面，植物發(fā)芽；白天漸長，夜晚漸短；冬眠動物蘇醒；人們穿上春裝。夏季夏季3、夏季的氣候特點：

氣候?qū)W上以連續(xù)5日平均氣溫穩(wěn)定超過22℃為夏季的開始。一年中氣溫最高；雷雨陣陣，降雨集中，日照強烈；植物生長旺盛，動物活動頻繁；災害天氣多；多刮東南風；人們穿上襯衫。秋季秋季4、秋季的氣候特點：

氣候?qū)W上以連續(xù)5日平均氣溫穩(wěn)定低于22℃為夏季的開始。白天漸短，夜晚漸長，氣壓升高，氣溫下降；天高云淡，涼風習習，初有秋霧，晚秋見霜；果實成熟，樹葉枯黃，大雁南飛，動物換毛；小雨綿綿，風力加大；人們穿上毛衣。冬季冬季5、冬季的氣候特征：氣候?qū)W上以連續(xù)5日氣溫穩(wěn)定低于10℃為冬季的開始。日照減弱，天氣寒冷；河水結冰，大雪紛飛；樹木落葉，動物冬眠；多刮西北風；人們穿上棉衣。6、在同一季節(jié)里，一般植物的變化：（1）、春季：發(fā)芽長葉開花（2）、夏季：結果枝葉茂盛（3）、秋季：果實成熟葉片枯黃落葉漸漸（4）、葉片落光寒風瑟瑟

觀察：這些動物以及他們的行為是在什么季節(jié)出現(xiàn)的？春夏秋

秋末冬初大雁南飛熊冬眠

青蛙冬眠第五單元蘇教版三年級下冊科學觀察與測量第1課蘇教版三年級下冊科學觀察什么是觀察？觀察就是運用我們的感覺器官去收集各種信息，它是科學研究中收集證據(jù)的一種重要方法。有哪些觀察方法？用眼睛看用鼻子聞用手摸用耳朵聽用嘴巴嘗一些常用的觀察工具放大鏡聽診器一些常用的觀察工具顯微鏡望遠鏡顯微鏡下的微觀世界顯微鏡下的雪花1顯微鏡下的雪花2顯微鏡下的雪花3顯微鏡下的血紅蛋白顯微鏡下的微觀世界顯微鏡下的沙子試一試：運用各種感官進行茶的對比烏龍茶綠茶紅茶茉莉花茶古代科學家的小故事我國明代名醫(yī)李時珍，幼年時就愛觀察各種花卉、藥草的生長過程，細致的察看它們?nèi)绾纬闂l、長葉、開花，花草的每一處細微變化都逃不過他的眼睛。這種細致的觀察和記錄，是他得以糾正古代藥草書中的很多錯誤，寫出了流芳百世的《本草綱目》。李時珍古代科學家的小故事

魯班是我國古代最負盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。

有一天，魯班到山上去砍伐木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。魯班的手被茅草劃破了，滲出血來。

“這不起眼的茅草為什么這么厲害呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細細觀察起來，發(fā)現(xiàn)小草葉子邊緣長著許多鋒利的小齒。

他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來鋸樹木，會不會比用斧頭砍要省力呢？

于是，他就請鐵匠師傅打制了幾十根邊緣帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去試驗。果然，又快又省力。魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個名字叫做“鋸”。

魯班古代科學家的小故事英國發(fā)明家瓦特，小的時候曾經(jīng)反復觀察燒開的水頂動壺蓋的現(xiàn)象，他想：“壺蓋是被水蒸氣推動而上下跳動的，既然一壺開水能推動一個壺蓋，那么用更多的開水不就可以產(chǎn)生更多的水蒸氣，推動更重的東西了嗎？”經(jīng)過刻苦鉆研和不懈的努力，瓦特終于發(fā)明了蒸汽機，從而推動了社會的發(fā)展。觀察，觀察，再觀察?！透β宸蛴^察和理解的樂趣是自然界賜予的最美好的禮物?！獝垡蛩固箍茖W名言第2課蘇教版三年級下冊科學測量①②考考你的眼力怎么樣？問題一我們的感官可靠嗎？人的感覺器官不一定可靠，用工具進行測量能夠使我們的判斷更準確。哇說出自己認識的測量工具。問題二測量速度、身高、和力量分別使用什么工具？測量速度用（）測量身高用（）測量力量用（）秒表尺子

握力計問題三你對珠穆朗瑪峰了解多少？我們一起去珠穆朗瑪峰看看！珠穆朗瑪峰是喜馬拉雅山脈主峰,位于中國西藏。2005年5月22日，國家測繪局派出的科學家對它進行了測量，測出的最新高度為8844.43米，而在30年前，即1975年，測量出的高度是8848.13米。

（30年來珠穆朗瑪峰變矮了

米）一、冰雪密實是導致珠峰變矮的罪魁禍首?！懊軐嵒笔侵敢粋€積雪轉(zhuǎn)變?yōu)楸鶎拥倪^程，一種是在氣溫高的情況下，雪在白天化成水，晚間氣溫降低，再變成冰，另一種就是雪層不斷變厚，底層雪在不斷增加的壓力之下變成冰。二、珠峰高度變化和全球變暖、溫度升高有關。專家們試圖解開珠穆朗瑪峰變矮之謎：

為了更精確的測量，科學家們還發(fā)明了各種各樣的測量工具。問題四你能說出它們分別是在什么情況下使用的嗎？身高體重計電子秤溫濕度表血壓計氣壓表1234

電子秤測量（）血壓計測量（）氣壓計測量（）溫濕度表測量（）重量血壓大氣壓

氣溫和空氣濕度

問題五使用量筒量杯要注意些什么？正確使用量筒量杯要做到：1.看清量筒量杯的單位，了解它的最大刻度和最小刻度。2.測量時把量筒量杯放在水平臺面上。3.讀數(shù)時視線應與凹形水面的底部保持水平。誰做得對？

√

Χ

Χ（）（）（）我來判斷：1、測量15毫升液體最好用50毫升的量筒。（）2、測量50毫升液體最好用20毫升的量筒。（）3、測量液體體積時最好把量筒拿到手里。（）4、可以用量筒測量開水的體積。（）xxxx公開課課件認識液體認識液體各種各樣的酒各種各種的香水考眼力，說說這里都有什么液體？我們身邊的液體清水牛奶食用油蜂蜜實驗觀察小組為單位研究四種液體的、透明度、氣味、味道。做好實驗記錄。顏色透明度氣味味道水牛奶油蜂蜜液體的性質(zhì)水牛奶油蜂蜜透明度透明不透明透明透明顏色無色白色淡黃淡黃氣味無味奶香味無味甜味形狀無無無無流動性流動流動流動流動液體的共同性質(zhì)是：沒有固定的形狀，會流動?？偨Y匯報：動手動腦讓我們一起繼續(xù)研究液體的更多性質(zhì)實踐二四種液體流動的速度不同水牛奶油蜂蜜流動速度實踐二四種液體流動的速度不同水牛奶油蜂蜜流動速度較快快慢較慢實踐三：同體積液體的輕重不同水牛奶油蜂蜜一公升液體質(zhì)量實踐三：同體積液體的輕重不同水牛奶油蜂蜜一公升液體質(zhì)量輕重最輕最重實踐四：被毛邊紙吸收的速度不同水牛奶油蜂蜜被吸收的速度實踐四：被毛邊紙吸收的速度不同水牛奶油蜂蜜被吸收的速度最快慢快最慢通過學習你知道各種液體在哪些方面不同和相同嗎？實踐三：1、液體的不同點顏色形狀味道氣味透明度輕重流速粘稠度表明張力2、相同沒有固定的形狀會流動都有輕重都有表明張力拓展活動：請同學們把不同液體倒入量杯中，看看怎么了？分層了！有興趣的同學可以在課后先去研究一下！再見

贈送以下課件納米T恤防污，防水納米鞋子防水納米技術真的這么新奇嗎？這節(jié)課讓我們走進課文一起來看看在我們身邊的納米技術！納米鏡片防刮7納米技術就在我們身邊第一課時第二課時

劉忠范,1962年10月出生，物理化學家，北京大學博士生導師，中國科學院院士，長江學者特聘教授，“萬人計劃”杰出人才，英國皇家化學會會士，英國物理學會會士。第一課時朗讀課文掃清障礙乓jūn殺菌我會認乒yōng有擁chòu除臭shū蔬菜

pīng

pāng

zào病灶癌癥ái

zhènglǜ死亡率jí疾病tàn碳納米管將21世紀必將是納米的世紀。多音字大將jiàng率如果能夠早發(fā)現(xiàn)癌癥的話，死亡率會大大降低。率領shuàijiānglǜ納擁箱臭隱健康碳nàyōngxiāngchòutànyǐnjiànkāng蔬shū鋼gāng我會寫胞疾防灶bāojífángzào需xū左右結構上下結構納臭碳健鋼箱擁蔬康半包圍結構隱左右結構上下結構半包圍結構胞灶防疾需識字方法加一加：字理識字：

灶會意字。從火從土，意為“火在土上燃燒”。自+犬=臭蔬注意這里有一點。組詞：蔬菜果蔬造句：我喜歡吃蔬菜。shū重難點字書寫指導康kāng注意這里是變形的“氺”組詞：健康

康復造句：外公和外婆的身體很健康。煤炭蔬菜美好的生活識字游戲殺菌病灶除臭癌癥擁有無能為力：沒有能力去做，幫不上忙。本文指普通的光學顯微鏡看不到納米技術的研究對象。這道題太難了，叔叔也無能為力。詞語解釋新奇：指新鮮特別。本課指納米技術擁有的性能很特別。這座假山結構新奇，可以說是巧奪天工。

讀課題，說說自己讀完課題后有什么疑問。整體感知什么是納米？什么是納米技術？納米技術為什么在我們身邊？

本課出現(xiàn)了很多科學術語，默讀課文圈畫出文中的科學術語，并多讀幾遍。（課后第1題）除臭技術微觀對象納米緩釋技術長度度量單位這種大小的物質(zhì)納米自清潔技術碳納米管納米管儲氫氣納米吸波技術探測雷達波納米技術到底是什么呢？它有什么神奇之處呢？下節(jié)課，我們一起來學習！課堂演練一、看拼音，寫詞語。shū

càishā

jūn（）（）（）（）chú

chòu（）乒乓擁有殺菌除臭蔬菜jiàn

kāng（）健康pīng

pāng

yōng

yǒu二、按意思寫詞語。1.指新鮮特別。（）2.沒有能力去做，幫不上忙。（）新奇無能為力三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。深刻的新奇的特性變化技術靈敏的上節(jié)課我們學習了生字，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進課文，去領略納米技術的新奇。第二課時

讀了課文后，你有什么不懂的問題？提出來和同學交流。

（課后第1題）互動課堂問題1：什么是納米技術，它到底是一門什么學問？納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術就是研究并利用這些特性造福人類的一門學問。納米技術：研究1-100納米的性質(zhì)和應用的技術。列數(shù)字作比較

運用了列數(shù)字的說明方法，介紹得更明白形象些。納米是非常非常小的長度單位，非常非常小。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。比較句子

哪些句子生動地向我們介紹了納米是非常非常小的長度單位？

如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。

運用作比較的說明方法生動地向我們介紹了納米是非常非常小的長度單位。

無可奈何力不從心

束手無策

愛莫能助詞語積累（“無能為力”的近義詞）什么是納米技術呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術就是研究并利用這些特性造福人類的一門學問。中心句總分

問題2：第二自然段是圍繞哪句話來寫的？

請同學們用上今天所學的方法：圍繞一個中心句，用上不同的說明方法，介紹你身邊熟悉的一種事物的特點。?小練筆

我們的生活離不開手機。今天，一種便捷的通訊工具——手機，早已悄然走進了我們的生活。手機的應用非常廣泛，是我們相互聯(lián)絡的必不可少的手段之一。1973年4月，美國摩托羅拉公司工程技術員“馬丁·庫帕”發(fā)明了世界上第一部真正面向市場的手機，“馬丁·庫帕”從此也被稱為現(xiàn)代“手機之父”。近年來，手機的使用量有了飛速的增長，使之成為了人們?nèi)粘Ｉ钪性絹碓讲豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

為什么手機會成為我們生活中的主導呢？首先，手機可無線通話，攜帶方便又靈巧。它為我們與世界溝通提供了巨大的幫助。其次，手機的功能越來越多，使我們從中獲取了很多樂趣，比如，上網(wǎng)，玩游戲，聽音樂，錄音、照相、發(fā)短信、視頻聊天、GPS……現(xiàn)在的人們在生活中已經(jīng)離不開手機了。