北京建筑大學(xué)課程設(shè)計(jì)

北京建筑大學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握中國(guó)古建筑的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和歷史背景；

2.學(xué)生能夠識(shí)別并描述北京傳統(tǒng)建筑的典型元素，如斗拱、飛檐、彩繪等；

3.學(xué)生能夠了解北京建筑大學(xué)校內(nèi)建筑的歷史文化及其在建筑史上的地位。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過實(shí)地考察和資料研究，提高觀察、分析和解決問題的能力；

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的古建筑知識(shí)，設(shè)計(jì)并繪制簡(jiǎn)單的古建筑平面圖；

3.學(xué)生通過小組合作，提升交流協(xié)作能力和建筑模型制作技巧。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)建筑文化的尊重和保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信；

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)審美觀念，激發(fā)對(duì)建筑藝術(shù)的興趣；

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到建筑與環(huán)境、歷史和人文的緊密聯(lián)系，提升社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。

課程性質(zhì)：本課程為北京建筑大學(xué)特色課程，結(jié)合古建筑知識(shí)與學(xué)生實(shí)際，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實(shí)地考察與動(dòng)手操作。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為大學(xué)一年級(jí)，具備一定的歷史文化基礎(chǔ)，對(duì)古建筑有一定興趣，但專業(yè)知識(shí)有限。

教學(xué)要求：教師應(yīng)充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為后續(xù)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.古建筑基礎(chǔ)知識(shí)：包括古建筑的定義、分類及其歷史演變過程，重點(diǎn)介紹北京地區(qū)古建筑的特色和風(fēng)格。

教材章節(jié)：《中國(guó)古建筑》第一章、第二章。

2.北京傳統(tǒng)建筑元素：詳細(xì)講解北京古建筑中的典型元素，如斗拱、飛檐、彩繪、磚雕等，并通過實(shí)例分析其藝術(shù)價(jià)值。

教材章節(jié)：《北京古建筑》第三章、第四章。

3.北京建筑大學(xué)校內(nèi)建筑：介紹校園內(nèi)具有代表性的古建筑，解析其歷史文化背景及建筑特點(diǎn)。

教材章節(jié)：《北京建筑大學(xué)校史》第五章。

4.實(shí)地考察與動(dòng)手操作：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察古建筑實(shí)物，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析；指導(dǎo)學(xué)生制作古建筑模型，提高動(dòng)手能力。

教材章節(jié)：《古建筑模型制作》第六章。

5.小組合作與成果展示：分組進(jìn)行課題研究，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)古建筑平面圖或模型，并進(jìn)行成果展示。

教材章節(jié)：《團(tuán)隊(duì)合作與展示》第七章。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：古建筑基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)；

第二周：北京傳統(tǒng)建筑元素學(xué)習(xí)；

第三周：北京建筑大學(xué)校內(nèi)建筑學(xué)習(xí)；

第四周：實(shí)地考察與古建筑模型制作；

第五周：小組合作與成果展示。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：用于古建筑基礎(chǔ)知識(shí)和北京傳統(tǒng)建筑元素的教學(xué)，通過系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握古建筑的基本概念、分類和特點(diǎn)。

相關(guān)教材：《中國(guó)古建筑》、《北京古建筑》

2.討論法：針對(duì)古建筑的歷史背景、文化價(jià)值以及保護(hù)與傳承等問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

相關(guān)教材：《中國(guó)古建筑》第二章、《北京古建筑》第四章

3.案例分析法：選擇具有代表性的北京古建筑案例，分析其設(shè)計(jì)理念、建筑風(fēng)格及藝術(shù)價(jià)值，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

相關(guān)教材：《北京古建筑》第三章

4.實(shí)地考察法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察古建筑實(shí)物，使學(xué)生在實(shí)踐中感受古建筑的魅力，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

相關(guān)教材：《古建筑模型制作》第五章

5.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古建筑模型制作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高對(duì)古建筑結(jié)構(gòu)及工藝的認(rèn)識(shí)。

相關(guān)教材：《古建筑模型制作》第六章

6.小組合作法：分組進(jìn)行課題研究，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

相關(guān)教材：《團(tuán)隊(duì)合作與展示》第七章

7.成果展示法：組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意，提高學(xué)生的溝通能力。

相關(guān)教材：《團(tuán)隊(duì)合作與展示》第七章

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下方面：

1.結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；

3.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性；

4.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占課程總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、討論發(fā)言、小組合作等方面。旨在評(píng)估學(xué)生的參與程度、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

相關(guān)教材：《課堂管理與評(píng)價(jià)》

2.作業(yè)：占課程總評(píng)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如古建筑知識(shí)問答、建筑元素識(shí)別、平面圖設(shè)計(jì)等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。

相關(guān)教材：《中國(guó)古建筑》、《北京古建筑》

3.實(shí)地考察報(bào)告：占課程總評(píng)的10%。要求學(xué)生提交實(shí)地考察報(bào)告，內(nèi)容包括考察地點(diǎn)、古建筑特點(diǎn)、個(gè)人感悟等，以評(píng)估學(xué)生的觀察分析能力和寫作表達(dá)能力。

相關(guān)教材：《古建筑考察與報(bào)告》

4.模型制作與展示：占課程總評(píng)的20%。評(píng)估學(xué)生古建筑模型制作的質(zhì)量、創(chuàng)意以及成果展示的表現(xiàn)，檢驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

相關(guān)教材：《古建筑模型制作》、《團(tuán)隊(duì)合作與展示》

5.期末考試：占課程總評(píng)的20%。采用閉卷形式，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和案例分析題等，全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。

相關(guān)教材：《中國(guó)古建筑》、《北京古建筑》

教學(xué)評(píng)估的實(shí)施應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保評(píng)估的客觀性和公正性；

2.評(píng)估過程透明，及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況；

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)估，提高學(xué)生的自我評(píng)估能力和反思能力；

4.注重過程性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

5.根據(jù)學(xué)生的評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：古建筑基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，課堂講授與討論；

-第二周：北京傳統(tǒng)建筑元素學(xué)習(xí)，課堂講授與案例分析；

-第三周：北京建筑大學(xué)校內(nèi)建筑學(xué)習(xí)，實(shí)地考察與講解；

-第四周：古建筑模型制作，實(shí)驗(yàn)室操作與實(shí)踐；

-第五周：小組合作與成果展示，課堂展示與評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)10課時(shí)；

-實(shí)地考察與模型制作時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，預(yù)計(jì)2-3課時(shí)；

-成果展示與評(píng)價(jià)時(shí)間預(yù)計(jì)1課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂講授與討論：教學(xué)樓多媒體教室；

-實(shí)地考察：北京建筑大學(xué)校園及附近古建筑遺址；

-模型制作與展示：實(shí)驗(yàn)室及課堂。

教學(xué)安排的考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的日常作息，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以提高學(xué)習(xí)效果；

2.學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生對(duì)古建筑的興趣，設(shè)置實(shí)地考察和模型制作環(huán)節(jié)，