人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)-第二單元-雙減分層書面作業(yè)設(shè)計(jì)案例-樣例

小學(xué)語文四年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期3-4周）單元名稱第二單元課題5.琥珀節(jié)次基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源1.讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫在田字格里。從那塊包裹著一只蒼蠅、一個(gè)蜘蛛的琥珀，我們可以推cè發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形:夏日的shǎnɡ午，太陽很毒là。海在nùhǒu，海水不斷地沖shuā著海岸。森林里的老松樹shèn出厚厚的松脂。一只小蒼蠅停在老松樹上，它撣撣翅膀，拂shì著腦袋。有個(gè)蜘蛛huá動(dòng)著長(zhǎng)腿，爬向蒼蠅。蜘蛛正想飽cān一頓時(shí)，一大滴松脂滴下來把它倆一齊包在里頭。蒼蠅和蜘蛛使勁zhēnɡ扎了一fān，也無濟(jì)于事。松脂繼續(xù)滴下來，最后積成了一個(gè)松脂球，掛在老松樹上。意圖：鞏固生字，美觀書寫，并對(duì)推測(cè)的故事內(nèi)容進(jìn)行整體感知。來源：《知識(shí)與能力訓(xùn)練》（改編）2.結(jié)合課文內(nèi)容，給琥珀形成的過程排排序，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（）松脂球一直掛在老松樹上，經(jīng)歷了幾千年。（）松脂不斷下滴，形成了松脂球，將蒼蠅和蜘蛛重重包在里面。（）當(dāng)?shù)刭|(zhì)發(fā)生變化時(shí)，松脂球被淹沒在泥沙里。（）蜘蛛剛好撲向蒼蠅的時(shí)候，一大滴松脂落下來，把它倆包在里頭。（）炎熱的夏天，太陽照得火熱，許多老松樹滲出厚厚的松脂。（）幾千年后，松脂球變成了琥珀。意圖：了解琥珀形成的過程。來源：新編3.請(qǐng)給下面推測(cè)的內(nèi)容選擇合適的推測(cè)依據(jù)。推測(cè)的內(nèi)容推測(cè)依據(jù)（選擇合適的在括號(hào)里打上“√”）晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹滲出厚厚地松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃地光。A.琥珀是松脂球形成的化石。()B.松脂球是由一大滴一大滴從樹上落下來的松脂積成的。()C.松脂是由裂開或者受過損傷的松樹樹干在高溫情況下滲出的。()D.松脂是黃色透明的。E.自然界中，高溫一般是夏日的晌午這個(gè)時(shí)間段產(chǎn)生的，而且，必須有強(qiáng)烈的太陽照射著。()意圖：結(jié)合內(nèi)容了解什么是推測(cè)。來源：新編拓展性作業(yè)（選做）1.按要求完成練習(xí)。（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“√”。①老松樹滲（sènshèn）出厚厚的松脂，形成松脂球。松脂球被埋沒（méimò）在泥沙下面，澎湃(bàipài)的波濤把琥珀(pòbó)連同海里的泥沙一起卷到岸邊。②一個(gè)扎（zhāzāzhá）著小辮兒的姑娘，從敵人的手中掙扎（zhāzāzhá）出來，一個(gè)猛子扎（zhāzāzhá）進(jìn)了身旁的河水中。（2）選擇合適的詞語填空。推測(cè)推斷①從蛛絲馬跡中，我們可以（）出了事情的真相。②反復(fù)地（），無休止地修正，就能在科學(xué)上取得勿容置疑的進(jìn)步。（3）按課文內(nèi)容填空。（）地照著（）地響（）地發(fā)光（）地穿過（）的松脂（）的腿（）地腐爛（）地躺著意圖：對(duì)生字或多音字的字音進(jìn)行鞏固；對(duì)課文關(guān)鍵詞的理解進(jìn)一步鞏固；積累有特點(diǎn)的詞語。來源：新編2.讀下列課文節(jié)選的片段，按要求答題。（一）在塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。（1）請(qǐng)?jiān)谡n文片段中為畫“”的內(nèi)容找出依據(jù)，并寫在下面。（二）后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了，波浪不斷沖刷著樹干，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下地只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。（1）你對(duì)上面的內(nèi)容產(chǎn)生了什么疑問？請(qǐng)把你的問題寫下來。（2）你打算采用什么方式解決你的疑問？你的問題如解決了，請(qǐng)?jiān)诖嘶卮?。意圖：在實(shí)踐中培養(yǎng)“提出不懂得問題，并試著解決”習(xí)慣。來源：新編3.請(qǐng)閱讀短文，按要求答題。黃河象（節(jié)選）北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨骼的化石。這具大象骨架高4米，長(zhǎng)8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安裝起來的。看，前端是三米多長(zhǎng)的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連很難發(fā)現(xiàn)的舌骨也保存著。在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長(zhǎng)的末端趾骨也沒有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發(fā)現(xiàn)史上是很少見的。這具黃河象骨骼化石是在考古工作者的指揮下挖掘的?；柯冻鰜頃r(shí)，人們可以清楚地看到一頭大象的骨架，斜斜地插在沙土里，腳踩著礫石。——選自劉后一的《黃河象》（有改編）（1）有人針對(duì)畫“”的內(nèi)容提出了這樣的問題：“為什么大象的骨架，會(huì)斜斜地插在沙土里，腳踩著礫石呢？”如果讓你來解決這個(gè)問題，你會(huì)采用什么方式？（2）這具黃河象骨骼化石是怎樣形成的呢？請(qǐng)根據(jù)你的推測(cè)，把故事的大致內(nèi)容寫下來。意圖：閱讀遷移，強(qiáng)化能力。來源：新編小學(xué)語文四年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期3-4周）單元名稱第二單元課題6.飛向藍(lán)天的恐龍節(jié)次基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源1.讀句子，按順序?qū)⑵匆魧懗蓾h字，寫在田字格里?？铸埡网B類二者似乎háo不相干，但20世紀(jì)mò期的新發(fā)現(xiàn)卻讓人欣喜若狂。穿越時(shí)空suì道，我們來到了恐龍世界。看，形tài各異的恐龍：有bèn重的，重達(dá)數(shù)十dūn；有腦顱pénɡ大的，雖然看起來遲dùn，但行動(dòng)敏捷；有的前zhī越來越長(zhǎng)，能像鳥yì一樣拍打呢。意圖：夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固生字的認(rèn)讀和書寫。來源：《知識(shí)與能力訓(xùn)練》2.文章主要向人們介紹了科學(xué)家根據(jù)研究提出的什么假說？（）A.恐龍經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。B.恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。C.恐龍的一支經(jīng)過演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。意圖：對(duì)文本內(nèi)容的整體感知，同時(shí)關(guān)注句子表達(dá)的準(zhǔn)確性來源：新編3.讀一讀課文片段，然后按要求答題。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中控，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來越長(zhǎng)，能像鳥翼一樣拍打；體表長(zhǎng)出美麗的羽毛，不再披著鱗片和鱗甲，它們中的一些種類，可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到書上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍，降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學(xué)家推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學(xué)會(huì)了飛翔。你會(huì)抓住哪些關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天，演化成鳥類的過程呢？請(qǐng)把關(guān)鍵語句用“”畫出來。意圖：理清恐龍演化成鳥類的過程。來源：新編拓展性作業(yè)（選做）1.按要完成下列各題。開辟（bìpì）開辟（bìpì）4（bìpì）嶄（zǎnzhǎn）新4（bìpì）繁衍（xínɡyǎn）4（bìpì）棲息（qīxī）（2）將下列詞語補(bǔ)充完整。描繪（）（）隧道繁衍（）開辟（）具備（）（3）判斷以下說法是否正確，對(duì)的寫“√”，錯(cuò)的寫“×”。如果讓你糾正錯(cuò)誤的說法，你會(huì)怎么說？請(qǐng)寫在后面的橫線上。①“科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔?！薄昂芸赡堋币辉~用得很準(zhǔn)確，鳥類是一種小型恐龍的后裔是科學(xué)家推測(cè)出來的，所以不能使用肯定的語氣。（）②“科學(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程?！庇蒙稀叭妗倍?，是因?yàn)榭铸埾蝤B類的演化過程已經(jīng)有了大致的揭示，科學(xué)家們表明希望在大致揭示的基礎(chǔ)上，對(duì)這一歷史進(jìn)程進(jìn)行更加全面更加深入地揭示，獲取更多地證據(jù)?！叭妗倍钟玫脺?zhǔn)確。③“地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前?！笨铸埍揪褪窃趦蓛|四千萬年前出現(xiàn)，可以不用“大約”這種模棱兩可的詞語。（）意圖：鞏固生字的讀音；積累詞語；關(guān)注并體會(huì)語句表達(dá)的準(zhǔn)確性。來源：新編2.讀一讀課文片段，然后按要求答題。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。（1）有人讀這段內(nèi)容時(shí)，邊讀邊思考“這段內(nèi)容主要寫了什么”這樣一個(gè)問題。如果讓你來解決這個(gè)問題的話，你有什么好點(diǎn)子？請(qǐng)寫下來。（2）請(qǐng)?jiān)僮x一讀上面的內(nèi)容，注意加點(diǎn)的部分，然后選一個(gè)內(nèi)容，照樣子寫一段話。①水族館的魚②花壇里的花意圖：拓寬提問題的角度，提升解決問題的能力；表達(dá)方式的積累與運(yùn)用。來源：新編3.閱讀短文節(jié)選，完成以下內(nèi)容。蜂鳥，因拍打翅膀的嗡嗡聲而得名，是世界上已知最小的鳥類。分布局限于西半球，在南美洲極多。蜂鳥身體很小，南美西部最大的巨蜂鳥也不過20公分長(zhǎng)，約20克重。最小的蜂鳥見于古巴和松樹島，身長(zhǎng)5.5公分，重約2克，這是最小的現(xiàn)存鳥類。蜂鳥能夠通過快速拍打翅膀懸停在空中，每秒15次到80次，它的快慢取決于蜂鳥的大小。蜂鳥是唯一可以向后飛行的鳥，它也可以在空中懸停以及向左和向右飛。在所有動(dòng)物中，蜂鳥的體態(tài)最嬌美，色彩最最艷麗。小蜂鳥是大自然的杰作：輕盈、迅疾、敏捷、優(yōu)雅、華麗的羽毛，這小小的寵兒應(yīng)有盡有?！?選自《開心趣味百科》2011.6)文中加點(diǎn)的字詞能去掉嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合其中的一個(gè)詞語舉例子說明理由。你讀上面的內(nèi)容產(chǎn)生了怎樣的疑問？請(qǐng)寫下來，并嘗試解決，把結(jié)果也寫下來。意圖：進(jìn)一步提升對(duì)語言表達(dá)準(zhǔn)確性的關(guān)注與體會(huì)能力；進(jìn)一步提升提出問題、解決問題的能力。來源：新編小學(xué)語文四年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期3-4周）單元名稱第二單元課題7.納米技術(shù)就在我們身邊節(jié)次基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源1.讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫在田字格里。納米技術(shù)運(yùn)用廣泛：冰xiānɡ里使用納米涂層，具有殺菌、除chòu功能，可延長(zhǎng)shū菜保鮮期；“tàn納米管天梯”讓我們有可能到太空旅行；納米吸波材料用到y(tǒng)ǐn形戰(zhàn)機(jī)上，能吸掉雷達(dá)波。納米技術(shù)還能讓人們yōnɡ有更加jiànkānɡ的身體，比如，納米檢測(cè)技術(shù)能及早發(fā)現(xiàn)癌細(xì)bāo，可實(shí)現(xiàn)jí病的早期檢測(cè)與預(yù)fánɡ；納米治療技術(shù)可直達(dá)病zào，殺死癌細(xì)胞；未來的納米緩解技術(shù)能讓藥效更加持久。意圖：鞏固生字的書寫；對(duì)主要內(nèi)容的整體感知。來源：《知識(shí)與能力訓(xùn)練》（改編）2.關(guān)于納米技術(shù)，有人提出了以下幾個(gè)問題。如果課文能給出答案的，請(qǐng)把答案所在的自然段填在相應(yīng)問題后面的括號(hào)里。如果課文不能給出答案，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫上解決問題的辦法。①納米是非常小的長(zhǎng)度單位，究竟有多小呢？（）②給人類生活帶來深刻變化的納米技術(shù)有哪些呢？（）③納米技術(shù)有哪些好處？（）④“碳納米管天梯”是什么樣子的？（）⑤當(dāng)前納米技術(shù)的研究和應(yīng)用主要在哪些方面？（）⑥納米技術(shù)會(huì)造成環(huán)境問題嗎？（）意圖：促進(jìn)對(duì)問題想辦法解決的行動(dòng)能力的發(fā)展。來源：新編3.讀句子，完成填空。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。這句話出現(xiàn)了1納米的小球、、這三種事物，運(yùn)用的方法來說明。意圖：考察學(xué)生了解并運(yùn)用聯(lián)系生活解決問題的方法來源：新編拓展性作業(yè)（選做）1.按要求做出合理的選擇（1）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音填在括號(hào)里。shuàilǜ同桌小華品學(xué)兼優(yōu)，是我學(xué)習(xí)的表率。（）②他調(diào)高面板的放大倍率，看到飛船進(jìn)入大氣層的方向拖著一條火焰。（）（2）照樣子，寫詞語。擁有健康擁有（）擁有（）預(yù)防疾病預(yù)防（）預(yù)防（）（3）讀一讀，然后選詞填空。無能為力需要深刻甚至納米材料的安全性是個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問題。納米材料對(duì)人類和環(huán)境的危害也（）科學(xué)家們著力去研究。目前，人們對(duì)納米材料的危害性研究的還不夠（）。（），有人擔(dān)心人們會(huì)過于追求納米材料的好處而忽略許多壞處。如果這樣的話，人類將在這樣的危害面前會(huì)顯得（）的。意圖：鞏固多音字的讀音，加深對(duì)生字詞語的理解。來源：新編2.閱讀文段，完成練習(xí)納米技術(shù)在中的運(yùn)用。新型的納米材料具有極強(qiáng)的吸附作用和絮凝能力，是普通凈水劑的10到20倍。故它可以把水中的懸浮完全吸附，利用凈化器，達(dá)到二次凈化效果。同時(shí)也可利用TiO2納米材料作為光催化劑，通過光催化劑氧化技術(shù)來完成有毒污染物的降解，以更好地改善污水問題?！x自李冉《淺談納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用》納米材料在中具有十分廣闊的應(yīng)用前景和巨大的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。未來可移動(dòng)的整體房屋可以用納米復(fù)合材料建造，包括輕質(zhì)高強(qiáng)度的墻體、門窗、管材，環(huán)保涂料、屋面材料、太陽能電池、通風(fēng)及給排水凈化系統(tǒng)等?！x自《納米科技產(chǎn)品及應(yīng)用:納米產(chǎn)業(yè)揭秘》（任紅軒等著）（1）讀一讀文段，說一說納米技術(shù)在哪方面的應(yīng)用，然后分別填寫在文段的橫線上。（2）讀這兩段內(nèi)容，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的疑問？請(qǐng)寫下來，并說一說你是如何解決的。問題：解決：意圖：讀懂內(nèi)容，并拓展遷移、考察學(xué)生提出問題并嘗試解決問題的能力。來源：新編3.發(fā)揮想象，寫一段話如果讓你來利用納米技術(shù)，你會(huì)運(yùn)用在哪些地方？又會(huì)產(chǎn)生怎樣的神奇效果？發(fā)揮想象，寫一寫。意圖：提升想象和表達(dá)能力。來源：部編小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)教材小學(xué)語文四年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期3-4周）單元名稱第二單元課題8*.千年夢(mèng)圓在今朝節(jié)次基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源1.選擇正確的讀音，打上“√”。（1）堅(jiān)定而執(zhí)著（zhuózhe）的炎黃子孫，朝著（zhuózhe）遨游太空的夢(mèng)想前進(jìn)。雖然經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但始終沒有放棄。2019年，“嫦娥四號(hào)”實(shí)現(xiàn)了人類首次月球背面軟著（zhuózhe）陸。（2）萬戶被國際航空史學(xué)家公認(rèn)為人類飛行探索的先驅(qū)（q?qū），他不懈（xièjiě）努力、勇于實(shí)踐（jiànzhàn）的精神，極大地震撼和鼓舞著人們。意圖：鞏固生字的讀音。來源：新編2.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫思維導(dǎo)圖。意圖：對(duì)課文內(nèi)容的整體感知。來源：新編3.閱讀文段，完成練習(xí)。2003年10月15日早晨9時(shí)，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空，火箭宛若一條蒼龍，劃出一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。10月16日早晨6時(shí)23分，飛船在環(huán)繞地球十四圈后成功返回著陸場(chǎng)。航天員楊利偉在即將登機(jī)返回北京的時(shí)候，用三句話概括了他的太空旅行：“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲。”我國載人航天飛行的成功，向全世界宣告：“中國已經(jīng)成為載人航天技術(shù)的國家?！保?）按課文內(nèi)容在橫線上填空。（2）橫線上的內(nèi)容填與不填，都一樣，對(duì)吧？請(qǐng)說說你的理解。意圖：精讀重點(diǎn)文段，發(fā)現(xiàn)不懂的問題，并嘗試找到解決問題的方法。來源：《知識(shí)與能力訓(xùn)練》拓展性作業(yè)（選做）1.按要求連線和填空。（1）讀一讀詞語，然后與下面的畫面連一連。九天攬?jiān)脉H鵬展翅嫦娥奔月（2）讀一讀句子，然后用帶點(diǎn)的詞語另寫一個(gè)句子。①1992年9月21日，黨中央決定實(shí)施載人航天工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)何發(fā)射任務(wù)。②火箭宛若一條巨龍，劃出一道絢麗的曲線，瞬間便消失在蒼穹之中。意圖：考察詞語的理解與運(yùn)用。來源：新編資料出處最新成就神舟十二號(hào)出色完成了中國空間站建造任務(wù)的首次載人飛行任務(wù)。光明日?qǐng)?bào)2.我國在航天領(lǐng)域方面還有哪些最新成就呢？請(qǐng)查閱資料，然后照樣子填寫。資料出處最新成就神舟十二號(hào)出色完成了中國空間站建造任務(wù)的首次載人飛行任務(wù)。光明日?qǐng)?bào)意圖：提升運(yùn)用資料解決問題的能力。來源：新編問題①：文中的搗蛋鬼為什么要帶有引號(hào)呢？問題②：?jiǎn)栴}①：文中的搗蛋鬼為什么要帶有引號(hào)呢？問題②：遼闊的太空，有許多人造航天器圍著地球運(yùn)行。有的衛(wèi)星幫助飛機(jī)和輪船確定方位，有的衛(wèi)星觀測(cè)氣象變化，有的衛(wèi)星維持四面八方的通訊聯(lián)絡(luò)。另外，太空望遠(yuǎn)鏡、空間軌道站日夜不停地探索著宇宙奧秘，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這些航天器從設(shè)計(jì)、制造到發(fā)射上天，耗費(fèi)了巨大的人力、物力和財(cái)力，運(yùn)行中哪怕出一點(diǎn)小問題也會(huì)造成難以估價(jià)的損失?？墒瞧幸恍皳v蛋鬼”不時(shí)威脅著它們的運(yùn)行安全。這些“搗蛋鬼”就是討厭的太空垃圾?！x自朱建群《太空“清潔工”》（1）小林嘗試解決問題①，下列哪種方法得出的結(jié)論是最恰當(dāng)?shù)摹＃ǎ〢.通過查資料的方法，我發(fā)現(xiàn)搗蛋鬼是指不守秩序、令人討厭或愛惡作劇的人。因?yàn)楹教炱鞑皇侨祟?，所以帶了引?hào)。B.通過請(qǐng)教別人的方法，我知道帶有引號(hào)是表示強(qiáng)調(diào)，這里是強(qiáng)調(diào)太空垃圾太討厭了。C.通過聯(lián)系上下文的方法，我發(fā)現(xiàn)帶有引號(hào)是表示有特殊含義。文中的搗蛋鬼不是按原義指不守秩序、令人討厭或愛惡作劇的人，而是指討厭的太空垃圾。（2）請(qǐng)你閱讀文段，提出一個(gè)問題，批注在閱讀②上，并嘗試解決問題。我運(yùn)用的方法解決問題，得到的答案是：意圖：拓展提升提出問題解決問題的能力。來源：新編小學(xué)語文四年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期3-4周）單元名稱第二單元課題語文園地節(jié)次基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源1.讀一讀，選一選，然后把括號(hào)里不合適的字用“\”劃去。臺(tái)（介階）贈(zèng)（予預(yù)）腳（止趾）宮（廷挺）（劉瀏）覽（濱賓）館減（法菜）潔（凈利）凡（固是）正（府常）（單預(yù)）挑（腳看）中咸（法菜）吉（凈利）鞏（固是）政（府常）（單預(yù)）兆（腳看）腫意圖：鞏固需要識(shí)記的生字。來源：新編2.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，然后把使用同樣的說明方法的句子找出來，在句子后的括號(hào)里打上“√”。（1）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力,能夠支撐起整個(gè)身體。（）（2）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。（）（3）有一種叫做“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（）（4）遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（）（5）我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。（）意圖：提升對(duì)句子表達(dá)方式的判斷能力。來源：新編3.請(qǐng)把詩句補(bǔ)充完整。江畔獨(dú)步尋花【唐】杜甫黃師塔前，倚微風(fēng)。桃花一簇，愛淺紅？意圖：積累古詩。來源：新編拓展性作業(yè)（選做）1.下面這些詞語，有的是近幾十年出現(xiàn)的，有的是在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義。請(qǐng)按要求完成下列練習(xí)。（1）讀一讀下面的介紹，然后選擇合適的詞語填入后面的括號(hào)里。云技術(shù)多媒體克隆互聯(lián)網(wǎng)桌面窗口潛水文件夾網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間所串連成的龐大網(wǎng)絡(luò)叫（）。本來是指用來放東西的平面，后來又有了新的含義，是指進(jìn)入計(jì)算機(jī)的視窗操作系統(tǒng)平臺(tái)時(shí)顯示器上顯示的背景。這就是（）。在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等系列資源統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的計(jì)算、儲(chǔ)存、處理和共享的一種托管技術(shù)，這種技術(shù)叫（）原意是為進(jìn)行水下查勘、打撈、修理和水下工程等作業(yè)而在攜帶或不攜帶專業(yè)工具的情況下進(jìn)入水面以下的活動(dòng)。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷普及，大眾又賦予了新一層的含義，即在他人不知情的情況下，隱秘的觀看共享信息或留言，而不主動(dòng)表露自己身份、發(fā)布信息和回復(fù)他人信息的單獨(dú)個(gè)體或行為。這就是現(xiàn)在逐漸使用的網(wǎng)絡(luò)語言叫（）。（2）沒被入選的詞語，如果讓你來介紹的話，你會(huì)怎么介紹？請(qǐng)選一個(gè)寫一寫。意圖：加深對(duì)有新鮮感的詞語的理解。來源：新編2.讀一讀下面一段話，了解“作比較”的說明方法，然后完成后面的練習(xí)。作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。比如“不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨?！边@個(gè)句子就用了作比較的說明方法。（1）請(qǐng)運(yùn)用“作比較”的說明方法，在下列句子的橫線上填寫合適的內(nèi)容。同相比，地球是渺小的，它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。（2）請(qǐng)運(yùn)用“作比較”的說明方法，改寫下面的句子。瀑布從峭壁斷崖上飛瀉下來，非常壯觀。改寫：（3）請(qǐng)用“作比較”的說明方法介紹一個(gè)事物。意圖：能夠運(yùn)用作比較的說明方法，介紹事物。來源：新編注釋注釋①徹：已，盡②顛狂：放蕩不羈。顛，即“癲”。③南鄰：指斛斯融。詩原注：“斛斯融，吾酒徒?！雹苎菏諡橐谎?。江畔獨(dú)步尋花（其一）[唐]杜甫江上被花惱不徹①，無處告訴只顛狂②。走覓南鄰③愛酒伴，經(jīng)旬④出飲獨(dú)空床。（1）下列對(duì)詩句的賞析正確的是（）（多選）A.本詩的第一句“江上被花惱不徹”，花惱人，實(shí)際上是花惹人愛。B.花在江上，花影媚水，水光花色，更是可愛?！邦嵖瘛眱勺职褠刍ǖ那閼B(tài)刻畫得淋漓盡致。C.整首詩寫出了杜甫并不喜愛花，他真正的目的是為了飲酒。寫一寫寫一寫