任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧

項目三普通話聲母辨正任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤（1）了解聲母的概念；（2）了解普通話聲母的分類；（3）熟悉普通話聲母發(fā)音的特點；（4）熟練掌握普通話聲母的發(fā)音技巧。任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧【任務(wù)目標(biāo)】任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧【知識鏈接】

所謂聲母，指的是音節(jié)開頭的部分，一般由輔音充當(dāng)。（一）根據(jù)發(fā)音部位分類（二）根據(jù)發(fā)音方法分類（三）以聲帶是否顫動為標(biāo)準(zhǔn)（四）根據(jù)發(fā)音時氣流強弱對塞音和塞擦音分類1.雙唇音2.唇齒音3.舌尖前音4.舌尖中音5.舌尖后音6.舌面音7.舌根音1.塞音2.擦音3.塞擦音4.鼻音5.邊音1.清音2.濁音1.送氣音2.不送氣音二、聲母的分類任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧【知識鏈接】

（1）氣流在口腔中明顯受阻礙，不能順利地通過；

（2）大多數(shù)聲母發(fā)音時聲帶不顫動，聲音也不是很響亮；

一、了解普通話聲母的發(fā)音特點任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧【任務(wù)實施】

1.b：雙唇、塞音

b發(fā)音時雙唇緊閉，形成阻礙，較弱的氣流沖破雙唇的阻礙，爆發(fā)成聲。

2.p：雙唇、塞音

p發(fā)音時的情況與b基本相同，只是以較強的氣流沖破阻礙。

二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧【任務(wù)實施】3.m：雙唇、鼻音m發(fā)音時雙唇緊閉，氣流振動聲帶，從鼻腔透出4.f：唇齒、擦音

f發(fā)音時下唇接近上齒，形成一條窄縫，氣流從窄縫擠出，摩擦成聲。

5.d：舌尖中、塞音

d發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，形成阻礙，較弱氣流沖破阻礙，爆發(fā)成聲。

6.t：舌尖中、塞音

t發(fā)音時的情況與d基本相同，只是沖破阻礙的氣流較強。

二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧【任務(wù)實施】

7.n：舌尖中、鼻音

n發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，氣流振動聲帶，并從鼻腔通過成聲。

8.l：舌尖中、邊音

l發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，舌頭兩側(cè)要有空隙，氣流振動聲帶，并經(jīng)舌頭兩邊或一邊從口腔通過成聲。

二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧【任務(wù)實施】項目實訓(xùn)【實訓(xùn)一】繞口令

有個面鋪面沖南，門上掛著藍(lán)布棉門簾，摘了藍(lán)布棉門簾，面鋪面沖南，掛上藍(lán)布棉門簾，面鋪還是面沖南。鼻音邊音訓(xùn)練

9.g：舌根、塞音

g發(fā)音時舌根抵住軟腭，較弱氣流沖開舌根與軟腭形成的阻礙，爆發(fā)成音。

10.k：舌根、塞音

k發(fā)音時的情況與g基本相同，只是沖破阻礙的氣流較強。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧【任務(wù)實施】11.h：舌根、擦音

h發(fā)音時舌根靠近軟腭并留出一條窄縫，氣流從舌根與軟腭之間的窄縫中出來，摩擦成聲。12.j：舌面、塞擦音

j發(fā)音時舌面前部抵住上齒齦和硬腭前端，較弱氣流把舌阻礙沖開一道狹窄的縫隙，摩擦成聲。13.q：舌面、塞擦音q發(fā)音時的情況與j基本相同，只是沖破阻礙的氣流較強。14.x：舌面、擦音

x發(fā)音時舌面靠近上齒齦和硬腭前端，并留一條窄縫，氣流從窄縫中出來，摩擦成聲。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧【任務(wù)實施】n——男女、惱怒、能耐、牛奶、泥濘、農(nóng)奴、扭捏、裊娜l——來歷、嘹亮、流露、倫理、籠絡(luò)、凌亂、領(lǐng)略、留戀g——公共、觀光、更改、瓜葛、國歌、高貴、過關(guān)、古怪k——開闊、可靠、苛刻、慷慨、坎坷、空曠、困苦、開口h——黃河、渾厚、航海、豪華、后悔、緩和、花卉、含混j——機警、佳節(jié)、獎金、結(jié)局、簡潔、計較、矯健、酒精

15.zh：舌尖后、塞擦音

zh發(fā)音時舌尖上翹，抵住硬腭前部，較弱氣流首先從阻礙中沖開一條窄縫，然后從窄縫中擠出，摩擦成聲。

16.ch：舌尖后、塞擦音

ch發(fā)音時的情況與zh基本相同，只是沖破阻礙的氣流較強。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧【任務(wù)實施】

17.sh：舌尖后、擦音

sh發(fā)音時舌尖上翹，接近硬腭前部，形成窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。

18.r：舌尖后、擦音

r發(fā)音時的情況與sh基本相同，只是發(fā)音時聲帶振動。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧【任務(wù)實施】

19.z：舌尖前、塞擦音

z發(fā)音時舌尖輕輕抵住上齒背，氣流從阻礙中沖開一條窄縫擠出，摩擦成聲。

20.c：舌尖前、塞擦音

c發(fā)音時的情況與z基本相同，只是沖破阻礙的氣流較強。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧【任務(wù)實施】

21.s：舌尖前、擦音

s發(fā)音時舌尖接近上齒背，形成一條窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。

二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧【任務(wù)實施】練習(xí)：藏族、再造、造作、罪責(zé)、猜測、參差摧殘、粗糙、三色、灑掃、僧俗、思索項目實訓(xùn)【實訓(xùn)一】繞口令四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十，得靠舌頭和牙齒。誰說四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒用力。誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。平翹舌對比訓(xùn)練（一）根據(jù)發(fā)音部位分類（二）根據(jù)發(fā)音方法分類1.雙唇音2.唇齒音3.舌尖前音4.舌尖中音5.舌尖后音6.舌面音7.舌根音1.塞音2.擦音3.塞擦音4.鼻音5.邊音二、聲母的分類任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧【知識鏈接】任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤【任務(wù)目標(biāo)】

（1）了解普通話聲母與本人所在方言區(qū)聲母發(fā)音的區(qū)別；

（2）以聲母辨正訓(xùn)練加強學(xué)生對普通話聲母發(fā)音技巧的掌握。惱怒——老路男子——籃子油膩——游歷水?！鞫?、分清平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh這兩組聲母的發(fā)音區(qū)別是由發(fā)音部位造成的。z、c、s(a)的發(fā)音部位是舌尖和上門齒背舌尖后音zh、ch、sh(b)的發(fā)音部位是舌頭前部和硬腭的最前端

一、分清鼻音n和邊音l任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤寨子、指責(zé)、賑災(zāi)、知足、沼澤、正宗、差錯、車次、揣測、陳醋、除草、純粹、申訴、深邃、神色、碎石、宿舍、喪失、宗旨、遵照、載重、花費——花卉翻閱——歡悅乏力——華麗船夫——傳呼

三、分清唇齒音f和舌根音h

四、分清舌面音j、q、x和舌尖音z、c、sjqx與zcs總結(jié)、租金、足球、最近、罪行、縱情出路——出入露餡——肉餡樂天——熱天天藍(lán)——天然

五、分清擦音r和邊音l項目實訓(xùn)【實訓(xùn)三】解說詞訓(xùn)練——（節(jié)選自電視片《壯麗的長江三峽》解說詞）

這三個峽各有其特點。瞿塘峽以宏偉雄壯著稱。巫峽以其幽深秀麗而聞名。西陵峽則是灘多險峻驚人。三峽勝景豐富多姿。更有許許多多的名勝古跡，流傳著奇妙動人的神話故事，令人無限神往。古往今來，多少詩人畫家、名士高人慕名而來，為其吟詩作畫，描繪和贊美它的千姿萬態(tài)。游覽三峽，飽嘗奇光異景，是一種非常美妙的享受。

范文朗誦——可愛的小鳥項目實訓(xùn)

可愛的小鳥

沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。

一陣臺風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！

忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈，“噗啦”一聲落到了船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手?jǐn)f它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，婉如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣？藝術(shù)家們的青春只會獻(xiàn)給尊敬他們的人。小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一