我才不要和你做朋友呢活動案例高一下學期心理健康課

高中人際關系心理課|我才不要和你做朋友呢大家都知道學生群體中人際話題是很常見甚至是比學習還大的困擾，很多高三學生到6月份了還在糾結同學關系，在日常的心理咨詢也是常見的話題。在本課如何讓學生想聽、可說、可想是我本節(jié)課的重點。其實，關于題目糾結了很久，最初的題目是《如何快速失去朋友》，本來計劃整節(jié)課都是逆向思維，后面又有了新的想法，最終確定了《我才不要和你做朋友呢》。教學過程團體暖身階段NiceToMeetYou導入暖身環(huán)節(jié)，為了順其自然引出主題，預設的是反向的游戲。以往一般都是身體反向，我想改變一下。所以糾結很久后，設計了關于友誼古詩的游戲，我怕自己解釋不好，給大家舉了一個例子就明白了。請你根據提供的已知線索，猜答案。1.答案都是著名的詩句2.線索是詩句中某一個字或詞的反義詞。師：大家的腦筋轉的還是很快的，有沒有發(fā)現這個游戲都有什么特點？——關于友誼的古詩——線索都是反向的今天我們就順著逆向思維，一起來了解新的一課，《我才不要和你做朋友呢》團體轉換階段HelloMyFriend我們有時候會感覺沒有朋友、同學，感到很孤獨，那什么是朋友呢？我們一起通過拆文解字的形式了解下。了解朋友的內涵我們首先看看孤獨這兩個字，孤，一個孩子、一個西瓜；獨，一直只小狗，一只小蟲。我們可以想象一下他們共處的畫面應該很有趣。同時，如果缺少了人、吃的、玩的其中一點，你可能就會感到孤獨?，F在大家用同樣的方式，理解下朋友的內涵。老師給大家提示下，除了看偏旁部首的字的含義，還可以看看結構給帶給你的感覺。生1：朋，兩個月，理解為一樣的；生2：朋，月亮，皎潔，形容人的品質生3：朋，我認為是陪伴，在一起師：大家分析都很好，也很有道理。那“友”字呢？你怎么了解，可以在結構上思考下。生4：“友”字左邊是不穩(wěn)固的，“又”字像雙手交叉，給了左上部分一個很重要的支持。師：好，通過大家的分析，朋友的內涵是相似的、好品質的、同在的彼此支持。人際情況小調查擁有朋友或良好人際關系是很多人的期待。你的人際關系如何呢？我們現場做個小調查。請大家閉上眼睛，認真思考，并舉手回應老師。1.從小到大，有過朋友的同學請舉手；2.和朋友有過不愉快經歷的同學請舉手；3.認為朋友很重要的請舉手；4.你是被失去的朋友？Or你失去了朋友？課堂反饋：123大家情況類似，擁有朋友、看重朋友同時也和朋友有過不愉快的經歷。第4點，大家的情況就不一致了，各有不同。為什么你們彼此的關系，為什么開始的很熱烈，卻結束的很倉促。為什么那么多曾經很好的朋友，到頭來只剩下相識一場呢？根據日常觀察，大家可能做了一些讓對方難過、失望的行為。團體工作階段ICan'tLoseYou小組討論：如何快速失去朋友根據你的親身經歷或他人經歷/影視劇所了解，一方做了什么會讓人傷心、難過、失望……影響彼此之間的友誼，漸漸失去了Ta。請把你腦海中的朋友名字寫在活動單上，并和請小組同學進行討論，而后選出代表進行分享。小組分享：誰的分享最“炸裂”每個組請派代表分享“方法”。請其他同學根據自己的實際情況，如果你也同意這種方法會失去朋友，請你喊出“No”表示贊同“方法”補充：這些行為也不好喲~師：根據同學們和老師的補充，請你回顧自己的友誼，你做了什么行為，失去了Ta，同時Ta做了什么失去或即將逝去你，在活動清單第二部分填寫。師：那是不是我們不做這些讓對方不喜歡的事情，我們的友誼就會穩(wěn)固、和諧、長久呢？生：不是吧師：那還有什么原因呢，我們一起探索下?？纯础墩鐙謧鳌分姓鐙趾桶擦耆萦颜x破裂的種種原因。人是復雜的感情糅合體，人與人之間也存在很大的不同?！墩鐙謧鳌分姓鐙峙c安陵容的友情破裂讓人唏噓，甄嬛和沈眉莊的友情讓人羨慕。友情的不同走向，值得深思，播放視頻（時間的因素，只播放了一段關于甄、安的，甄、沈也會給大家提供，看情況安排就好）。在此環(huán)節(jié)，視頻中有直接分析原因，但是老師要把內容和學生能理解、可用到的人際關系因素相連接，這樣解釋才有意義，才能引起學生關注與思考。1.詢問甄嬛、安陵容友情破裂的原因。重點關注性格因素。2.介紹同性友誼中的性別差異。女性友誼傾向面對面，喜歡深度細膩的情感交流；男性友誼傾向肩并肩，喜歡共同活動交流。示例為：兩位女性（男性）友誼中，存在多種性格交往可能。一方也許是喜歡感情細膩交流的女性傾向，一方也許是喜歡共同活動交流的男性傾向，因為性格和需求的不一樣，彼此還是會存在問題。性格與需要了解了彼此的性格，相處起來才能設身處地的理解朋友。比如在寢衣事件中，安陵容希望她的朋友甄嬛怎么做？（補充：劇中甄嬛只是差人送了珠釵做安慰，而皇后卻去寢宮安慰了安陵容，把安陵容拉進了皇后陣營）說明：有的學生可能沒看過《甄嬛傳》，老師要大致介紹。從這里可以看出，即使甄嬛具有主角光環(huán)，但是在對朋友的關心上、理解上，還是存在不足。在我們身邊，我們會生氣的說“我才不要和你做朋友呢”，這句話聽起來有點幼稚，事實也證明，我們自身其實也會存在不足，所以為了我們的友誼，我們都要反思，鞏固我們的友誼。團體結束階段ICan'tLoseYou請大家根據老師的解釋在活動清單第三部分分析你和朋友彼此之間的性格差異?，F在請大家梳理下本節(jié)課的清單內容，帶