2024年高考地理復(fù)習(xí)：土壤

2024年高考地理新教材【知識精講】土壤

土壤

課標(biāo)內(nèi)容核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.辨識給定區(qū)域土壤的分層結(jié)構(gòu)、土壤的發(fā)

育程度和土壤的組成。【區(qū)域認知】

通過野外觀察或運用土壤標(biāo)本，2.分析土壤形成的原因。【人地協(xié)調(diào)觀、綜

說明土壤的主要形成因素合思維】

3.能夠使用地理工具，對土壤深入觀察，并

設(shè)計實驗?！镜乩韺嵺`力】

知識導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)掌握新知

知識清單一認識土壤

1.概念：土壤是指陸地表面具有一定肥力、能夠生長植物的疏松表層。

2.分層：一般可分為腐殖質(zhì)層、淋溶層、淀積層和成土母質(zhì)層。

腐殖質(zhì)積累，顏色較深，呈灰黑色或黑色

3.發(fā)育

發(fā)育程度土層厚薄分層情況

高土層厚層次多，分層明顯

低土層薄層次少，分層不明顯

4.組成：由礦物質(zhì)、有機質(zhì)、水分和空氣等物質(zhì)組成。

知識清單二影響土壤形成的主要因素

1.自然因素土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ)

（1）成土母質(zhì)與土壤

巖

成

石

土

(風(fēng)化土

母

母----->礦物質(zhì)和無機養(yǎng)分

壤

質(zhì)

巖

石灰?guī)r

)黏土較多

風(fēng)化物

（2）氣候與土壤土壤形成的動力因素

溫暖風(fēng)化速度快土壤形成

濕潤微生物活動旺盛比較埃

水分

氣

候

土壤形成

比較慢

(3)生物與土壤土壤形成的決定性因素

生

為土壤提供有機物,改變土壤結(jié)構(gòu)，形成肥力

物

(A

綠土

色

植壤

物

)生嘰制造有機質(zhì)喘f提供有機養(yǎng)分

(4)地形與土壤

高度氣候和植被土壤組成成分和理化性質(zhì)

地表物質(zhì)遷移快

地勢較陡土層薄

—|坡度|

地沉積物易堆積

形地勢低洼土層厚

植

陽坡光熱多，水分少被土壤發(fā)

坡向不育程度

陰坡光熱少，水分多同與性狀

(5)時間與土壤

土壤的形成與發(fā)育比較緩慢，可能需要數(shù)千年才能形成土壤。

2.人類活動

-耕--作-->

耕

自改善土壤的結(jié)構(gòu)與性狀

作

然

施肥

土

土----->提高土壤的生產(chǎn)能力

壤

壤

灌溉A改變土壤的水分、溫度

不合理利用土壤存在的問題：土壤結(jié)構(gòu)破壞、土壤退化、肥力下降等

拓展補遺

一般情況下，土壤中有機質(zhì)含量越高，肥力就越高。除了有機質(zhì)含量，養(yǎng)

分、水分、空氣和熱量也是土壤肥力的影響因素。

成土母質(zhì)和土壤的區(qū)別

成土母質(zhì)原始土壤成熟土壤

地衣、低等植物草本植物木本植物

成土母質(zhì)是巖石的風(fēng)化物，不具備肥力；土壤是在生物作用下形成的，具

有肥力，能夠生長植物。

教材P79圖3—4—4"土壤的形成過程示意”

獲取信息：1.巖石風(fēng)化崩解；2.低等生物作用；3.土壤分層形成；4.成熟土

壤形成。

解讀信息：土壤從無到有，從薄到厚，層次由少到多，逐步發(fā)育成熟。其

形成過程：巖石一成土母質(zhì)一腐殖質(zhì)層一淋溶層、淀積層。

素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)合作探究核心突破

任務(wù)清單一土壤剖面和土壤組成

情境探究

［情境］龔自珍的《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這兩

句詩蘊含著土壤有機質(zhì)的形成。

［探究］從哪些方面認識土壤？土壤是由哪些物質(zhì)組成的？

提示主要從土壤分層、土層厚度、土壤顏色、土壤組成、土壤有機質(zhì)含

量等方面認識土壤。土壤主要由枯枝落葉、動物排泄物及遺體、礦物質(zhì)、

水分及空氣組成。

素養(yǎng)凝練

1.土壤剖面

土壤剖面指從地面垂直向下的土壤縱剖面，也就是完整的垂直土層序列，

是土壤成土過程中物質(zhì)發(fā)生淋溶、淀積、遷移和轉(zhuǎn)化形成的。土壤剖面能

直觀地反映出土壤的厚度、層次，以及土壤的顏色、有機質(zhì)含量等。發(fā)育

成熟的土壤，一般可以分為腐殖質(zhì)層、淋溶層、淀積層和成土母質(zhì)層。

土壤

I主要特點

分層示

自然土壤中富含腐殖質(zhì)的表層土壤。腐殖質(zhì)是有機物經(jīng)微生物分

腐殖

解轉(zhuǎn)化形成的膠體物質(zhì)，一般為黑色或暗棕色，是土壤有機質(zhì)的

質(zhì)層

主要組成部分

自然土壤剖面的上部，由于長期間水分自地表向下的淋溶作用所

淋溶

形成的層次。因淋溶作用使這一層內(nèi)植物生長所需營養(yǎng)元素含量

層

減少，質(zhì)地較松，酸性，肥力較低

電由土壤表層淋洗下來的物質(zhì)，到一定深度就淀積下來形成淀積

淀積

層。它承受淋溶層淋洗下來的可溶性物質(zhì)、土壤膠體，以及其他

層

的細微物質(zhì)，并且淀積起來形成不同形態(tài)的新生體

成土地表巖石經(jīng)風(fēng)化作用使巖石破碎形成的松散碎屑，物理性質(zhì)改

母質(zhì)變，形成疏松的風(fēng)化物，是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ)和植物礦物養(yǎng)分

層元素（除氮外）的最初來源

土壤剖面一方面反映了土壤的發(fā)育程度；另一方面土壤的顏色、有機質(zhì)含

量等可以在一定程度上反映環(huán)境因素對于土壤形成過程的影響。

2.土壤組成

組

I特點

成示

礦物質(zhì)通常是指天然元素或經(jīng)無機過程形成并具結(jié)晶結(jié)構(gòu)的化合

礦

物。地球上大多數(shù)土壤礦物質(zhì)都來自各種巖石，這些礦物經(jīng)物理和

物

化學(xué)風(fēng)化作用從母巖中釋放出來時，就成為土壤礦物質(zhì)和植物養(yǎng)分

質(zhì)

的主要來源

有土壤有機質(zhì)指土壤中含碳有機化合物的總稱。包括未分解的動植物

機遺體、動物排泄物及其部分分解的有機質(zhì)和腐殖質(zhì)

質(zhì)

水

大氣降水滲入土壤內(nèi)部，充填土壤中的孔隙，形成土壤中的水分

分

空土壤空氣來源于大氣，它存在于未被水分占據(jù)的空隙中，但其性質(zhì)

氣與大氣圈中的空氣明顯不同

素養(yǎng)應(yīng)用

例1:土壤是由固相（礦物質(zhì)、有機質(zhì)）、液相（土壤水或溶液）和氣相（土壤

空氣）三相物質(zhì)組成的，土壤容重是指田間自然狀態(tài)下，單位體積土壤烘干

后的重量，與同容積水重量比值。土壤容重與土壤質(zhì)地、壓實狀況、土壤

顆粒密度、土壤有機質(zhì)含量及各種土壤管理措施有關(guān)。有機質(zhì)含量高、疏

松多孔的土壤容重小，土壤發(fā)育良好。下圖為土壤三相物質(zhì)比例示意圖。

據(jù)此完成（1）?（3）題。

I

V\土壤空氣M]

V\一

V]二二二土壤溶液二二二二二M】

vj——

—M】

:土壤顆粒：

V]????M】

（1）土壤容重越大（）

A.有機質(zhì)含量越低B.土壤孔隙度越高

C.單位體積土壤干重越輕D.越利于作物生長

（2）下列四種土壤中，土壤容重最小的是（）

A.東南丘陵的紅壤B.松嫩平原的黑土

C.三江平原的沼澤土D.長江流域的水稻土

(3)下列措施不能降低土壤容重的是()

A.引水灌溉B.秸稈還田

C.深耕土地D.紅壤摻沙

［嘗試自解］(1)______(2)(3)

［獲取信息］

文本信土壤容重的概念及影響因素；有機質(zhì)含量高、疏松多孔的土壤容重

息小，土壤發(fā)育良好

圖像信土壤是由土壤空氣、土壤溶液和土壤顆粒組成。M表示物質(zhì)質(zhì)量，V

息表示物質(zhì)體積，Vf表示土壤孔隙

［思維路徑］

(1)

/有機質(zhì)含量低

------------------------------------1/］土壤孔隙度越小

文本信息-土壤容重大《\

土壤干重藏天"

\土壤發(fā)育越套

(2)

文本信息|土壤容重小|有機質(zhì)含量高

松嫩平原的黑土

⑶

［參考答案］(1)A(2)B(3)A

任務(wù)清單二分析土壤的形成

情境探究

［情境］某同學(xué)取四份土壤，在①②③三個花盆中放入較肥沃的土壤，花

盆④放入細砂石和碎石塊，把長勢相近的同種植物移栽盆中。并將花盆①

放在盛滿水的水盆中，水面與土面相平。同時每天給花盆①②④土壤澆

相同的水，花盆③>土壤不澆水。A>

①②③④

［探究］從實驗結(jié)果上看，①②比較說明了什么？②③比較說明了什么？

②④比較又說明了什么？

提示通過①②對比說明植物生長需要充足的空氣；通過②③比較說明

植物的生長需要適量的水分；通過②④的比較說明植物的生長需要無機

±m(xù)bto

素養(yǎng)凝練

1.影響土壤形成的自然因素

坡庫影響土壤（及成土母質(zhì)）的厚度

（陡坡、緩坡）

成土母質(zhì)地形

促

進

影坡向影響水熱狀

垂

巖

響況（陽坡、陰坡）

直

石

水

分

風(fēng)

熱

異

化

條

作

件

用

生物氣候

影響分解速度

水熱條件影響風(fēng)化殼的厚度

2.人類活動對土壤形成的影響

人類活動對土壤的影響舉例

可以將自然土壤改造成為耕

作土壤

保護性耕作、合理施肥、科學(xué)灌

合理的耕作

改善土壤的結(jié)構(gòu)和性狀溉、土壤改良等

提高土壤的生產(chǎn)能力

不合理的人破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成土壤退

不合理灌溉、大量施用化肥等

類活動化、肥力下降

素養(yǎng)應(yīng)用

例2：土壤是在一定的自然環(huán)境下形成的，土壤能夠反映其所在地域的自

然環(huán)境特征。我國古代用青、紅、黃、白、黑五色來描述我國五個方位的

土壤（下圖）。據(jù)此完成（1）?（2）題。

(1)東北黑土比南方紅壤()

A.土壤中微生物分解作用強

B.土壤腐殖質(zhì)的累積作用強

C.降水對土壤的淋溶作用強

D.氣溫使土壤的增粘作用強

(2)從青到黃再到白，土壤中的有機質(zhì)含量逐漸減少，其主要原因是()

A.生物量的變化B.氣候的變化

C.成土母質(zhì)的變化D.地形的變化

［嘗試自解］(1)(2)

［獲取信息］

文本信息青、紅、黃、白、黑五色來描述我國五個方位的土壤

圖像信息東方為青色，南方為紅色，西方為白色，北方為黑色，中央為黃色

［思維路徑］

⑴-一

—>—>—>

(2)生物為土壤提供有機物，改變土壤的結(jié)構(gòu)、形成肥力。是土壤形成的決

定性因素。

［參考答案］(1)B(2)A

課堂小結(jié)

考點必背

L土壤是指陸地表面具有一定肥力、能夠生長植物的疏松表層。由礦物

質(zhì)、有機質(zhì)、水分和空氣等物質(zhì)組成，從地面向下一般可以分為腐殖質(zhì)

層、淋溶層、淀積層和成土母質(zhì)層。

2.成土母質(zhì)是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ)，為土壤形成提供礦物質(zhì)和無機養(yǎng)分。

3.氣候為土壤的形成提供水分和熱量，是土壤形成的動力因素。

4.生物為土壤提供有機物，形成土壤肥力，是土壤形成的決定性因素。

5.地形影響土壤的發(fā)育；時間決定著土壤的發(fā)育進程；人類活動對土壤的

形成也有重要作用。

課堂學(xué)業(yè)達標(biāo)

土壤空氣和土壤水分貯存于土壤孔隙中，兩者體積組成比例常因外界因素

而此消彼長。下圖中虛線①表示土壤中空氣和水分所占比例約為4%和

46%-讀圖完成I?2題。

1.適宜多數(shù)植物生長的理想的土壤空氣和水分比例變幅在（）

A.①?②之間B.①?④之間

C.②?③之間D.③?④之間

2.土壤有機質(zhì)不包括（）

A.礦物質(zhì)B.枯枝落葉

C.動物殘體D.腐殖質(zhì)

富鋁土是指土壤形成過程中鐵、鋁等成分相對富集后的一類土壤的總稱。

其在我國分布廣，包含多種土壤類型，并具有下圖所示的過渡關(guān)系。據(jù)此

完成3?4題。

紅壤黃壤