廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院《電氣專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專(zhuān)業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專(zhuān)業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€…………第1頁(yè)，共1頁(yè)廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院《電氣專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、日本平安時(shí)代的女作家紫式部創(chuàng)作的《源氏物語(yǔ)》是日本古典文學(xué)的經(jīng)典之作，以下關(guān)于這部作品的說(shuō)法，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.以宮廷生活為背景B.反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)俗C.是一部短篇小說(shuō)集D.對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響2、在19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)中的“小人物”形象，以下哪位作家的作品中對(duì)此進(jìn)行了深刻刻畫(huà)？（）A.果戈里B.契訶夫C.陀思妥耶夫斯基D.高爾基3、在古希臘神話中，諸神的形象和性格特點(diǎn)豐富多樣。以下關(guān)于諸神的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.具有超凡的力量和永生的生命B.其行為完全符合道德規(guī)范C.反映了古希臘人的價(jià)值觀和世界觀D.彼此之間存在著復(fù)雜的關(guān)系和爭(zhēng)斗4、在20世紀(jì)拉丁美洲文學(xué)中，以下哪種文學(xué)流派以獨(dú)特的敘事手法和魔幻現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格著稱(chēng)？（）A.結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)主義B.魔幻現(xiàn)實(shí)主義C.心理現(xiàn)實(shí)主義D.黑色幽默5、美國(guó)作家馬克·吐溫的作品具有幽默諷刺的風(fēng)格，以下對(duì)于《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的主題，理解不正確的是（）A.贊美兒童的純真和勇敢B.批判社會(huì)的虛偽和不公C.只是一部輕松的兒童冒險(xiǎn)故事D.反映了美國(guó)社會(huì)的種種問(wèn)題6、在古希臘文學(xué)中，阿里斯托芬的喜劇作品獨(dú)具特色。以下關(guān)于其喜劇作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能引人發(fā)笑？（）A.夸張滑稽的人物形象B.機(jī)智幽默的對(duì)白C.對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的諷刺D.荒誕離奇的劇情7、彌爾頓的《失樂(lè)園》以宗教題材探討了人類(lèi)的墮落，撒旦的形象具有怎樣的復(fù)雜性？（）A.既是邪惡的代表，又有反抗精神B.體現(xiàn)了權(quán)力欲望和野心C.反映了人性的弱點(diǎn)D.以上都是8、在古代羅馬散文作品中，以下哪位作家的作品以其對(duì)哲學(xué)和倫理問(wèn)題的探討而著稱(chēng)？（）A.西塞羅B.塔西佗C.普魯塔克D.塞涅卡9、喬叟的《坎特伯雷故事集》展現(xiàn)了中世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的眾生相，這部作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是？（）A.框架式結(jié)構(gòu)B.線性敘事C.倒敘手法D.多線并行10、20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派眾多，以下關(guān)于意識(shí)流小說(shuō)的特點(diǎn)，表述不準(zhǔn)確的是（）A.打破傳統(tǒng)的敘事結(jié)構(gòu)B.以?xún)?nèi)心獨(dú)白和自由聯(lián)想為主要手法C.情節(jié)清晰，邏輯連貫D.注重表現(xiàn)人物的潛意識(shí)11、法國(guó)作家波德萊爾的《惡之花》開(kāi)創(chuàng)了象征主義詩(shī)歌的先河，以下關(guān)于這部作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)不正確？（）A.描繪城市的丑惡和人性的墮落B.運(yùn)用象征和隱喻的手法C.表達(dá)對(duì)美好生活的向往和贊美D.具有頹廢和悲觀的情緒12、俄國(guó)作家屠格涅夫的作品多描繪自然風(fēng)光和愛(ài)情故事，他的哪部小說(shuō)以貴族青年的愛(ài)情為主線？（）A.《父與子》B.《獵人筆記》C.《羅亭》D.《貴族之家》13、在古希臘羅馬文學(xué)中，神話和史詩(shī)對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。以下關(guān)于神話和史詩(shī)關(guān)系的表述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.史詩(shī)常常借鑒神話中的元素和情節(jié)B.神話為史詩(shī)提供了豐富的創(chuàng)作素材C.史詩(shī)是對(duì)神話的系統(tǒng)整理和記錄D.神話和史詩(shī)在主題和風(fēng)格上有明顯區(qū)別14、德國(guó)作家布萊希特的戲劇作品強(qiáng)調(diào)戲劇的教育功能，以下哪部作品體現(xiàn)了他的“陌生化”理論？（）A.《大膽媽媽和她的孩子們》B.《高加索灰闌記》C.《四川好人》D.《伽利略傳》15、對(duì)于20世紀(jì)德國(guó)文學(xué)，以下哪位作家的作品以其荒誕不經(jīng)的情節(jié)和獨(dú)特的敘事風(fēng)格揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的扭曲？（）A.君特·格拉斯B.海因里希·伯爾C.托馬斯·曼D.黑塞16、古希臘喜劇作家阿里斯托芬的作品以幽默諷刺見(jiàn)長(zhǎng)，《鳥(niǎo)》這部喜劇諷刺的對(duì)象主要是？（）A.雅典的民主制度B.戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷C.社會(huì)的道德淪喪D.人們的貪婪17、19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)中的“自然派”強(qiáng)調(diào)真實(shí)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。以下關(guān)于“自然派”作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格？（）A.對(duì)小人物命運(yùn)的關(guān)注B.樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言C.對(duì)自然風(fēng)光的描繪D.批判社會(huì)的不公18、拉美文學(xué)在20世紀(jì)取得了顯著成就，魔幻現(xiàn)實(shí)主義是其重要的創(chuàng)作手法。以下哪部作品是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的經(jīng)典之作？（）A.《百年孤獨(dú)》B.《玉米人》C.《佩德羅·帕拉莫》D.以上都是19、對(duì)于文藝復(fù)興時(shí)期歐洲文學(xué)中的人文主義精神，以下哪個(gè)方面是其核心內(nèi)容？（）A.強(qiáng)調(diào)以人為中心，反對(duì)以神為中心B.提倡個(gè)性解放和自由C.肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)D.以上都是20、日本近代文學(xué)在西化的浪潮中呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。以下關(guān)于日本近代文學(xué)的發(fā)展，不準(zhǔn)確的是？（）A.積極吸收西方文學(xué)的思想和技巧B.依然保持著濃厚的傳統(tǒng)文學(xué)風(fēng)格C.以描寫(xiě)愛(ài)情和家庭生活為主D.缺乏對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）結(jié)合《紅與黑》，全面論述于連的個(gè)人奮斗與社會(huì)環(huán)境的制約和沖突。2、（本題5分）探討《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中的女性形象及其社會(huì)地位。3、（本題5分）解釋現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)對(duì)社會(huì)階級(jí)矛盾的揭示。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）《挪威的森林》中渡邊的孤獨(dú)與迷茫反映了日本年輕人怎樣的精神狀態(tài)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)？2、（本題5分）《玩偶之家》中，娜拉的出走是對(duì)男權(quán)社會(huì)的反抗。探討這一反抗行為所體現(xiàn)的女性覺(jué)醒意識(shí)及其局限性。3、（本題5分）《德伯家的苔絲》中，苔絲在農(nóng)場(chǎng)的工作經(jīng)歷對(duì)她的性格和命運(yùn)產(chǎn)生了怎樣的影響？4、（本題5分）在《嘉莉妹妹》中，嘉莉的欲望和追求如何推動(dòng)了她的命運(yùn)發(fā)展？5、（本題5分）在《遠(yuǎn)大前程》中，皮普的身份轉(zhuǎn)變反映了怎樣的社會(huì)等級(jí)觀念和人性變化？四、論述題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分）探討在跨文化交際中，非語(yǔ)言交際（如肢體語(yǔ)言、面部表情、眼神交流等）的重要性和文化差異。研究不同文化中常見(jiàn)的非語(yǔ)言信號(hào)的含義和用法，以及由于文化背景不同而可能導(dǎo)致的誤解和沖突。分析