大自然的語言主題計劃表

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班,

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題

背

景","本主題的第一個活動以“月亮是從哪里來的""為開端，創(chuàng)設問題情境，引導導幼兒用“以己度物”的方式關注自然現(xiàn)象。當幼兒把無生命的大自然看作有生命的現(xiàn)象時，他們與祥和溫暖的太陽交談，與神秘莫測的霧捉迷藏，與可愛頑皮的雨滴結(jié)伴，與來去無蹤的風兒賽跑....他們用肢體動作表演變化多端的云彩，用打擊樂演奏神氣雄壯的雷電...."

"主

題

目

標","1.了解自然現(xiàn)象，用肢體動作表現(xiàn)常見自然現(xiàn)象。

2.萌生愛觀察、愛思考、會提問的意愿，對探索自然現(xiàn)象充滿興趣。

3.知道太陽的作用，萌發(fā)對太陽的興趣，嘗試尋找太陽，知道太陽光無處不在。

4.了解清晨出現(xiàn)露珠的自然現(xiàn)象。理解露珠的特征及產(chǎn)生、消失的原因。

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"教

學

活

動","第五周：

語言活動:《喂，霧，你在哪里》

社會活動:《我想知道他們的秘密》

科學活動:《幾滴雨滴藏起來》

美術活動:《書包》

健康活動:《多吃蔬菜身體棒》

第六周

語言活動:《小水滴想旅行》

社會活動:《頑皮的小雨滴》

科學活動:《小雨滴落下來》

安全活動:《扭傷后怎么做》

音樂活動:《太陽您真勤勞》

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"環(huán)

境

創(chuàng)

設","1.布置“小水滴旅行圖”。隨著故事的發(fā)展及活動的開展，幼兒和教師在圖上標出小水滴的行程，用背景來表現(xiàn)地點，用箭頭代表水的形態(tài)變化過程。

2.設立“你知道嗎”欄目，幼兒收集有關“大自然語言”的信息，如小螞蟻搬家，告訴我們天要下雨了;大雁往南飛，告訴我們秋天來了，等等。"

"區(qū)

域

活

動","語言區(qū)

1.小小氣象臺，提供大紙箱制作的“電視機”，幼兒扮演氣象員。

2.天氣劇場，提供磁帶、幼兒自制的各種道具，如氣象標志、打擊樂器等。

3.幼兒自選想要扮演的風雨雷電等角色，表演不同天氣類型的特征。

表演區(qū)

1.小小氣象臺。2.天氣劇場。

美工區(qū)

1.云娃娃。2.制作氣象標志。

數(shù)學區(qū)

1.點子湊數(shù)。2.花朵轉(zhuǎn)盤。3.看誰抓得多。4.我會記錄溫度。"

"家

園

共

育","1.將主題活動的意圖告訴家長，要求家長有意識地引導孩子觀察自然現(xiàn)象。

如多姿多態(tài)的云、清晨的霧、夕陽等。

2.雙休日帶孩子-起去看云、放風箏。"

"環(huán)

境

創(chuàng)

設","1.墻角布置一個溫度計，張貼-張?zhí)鞖庥涗洷恚┯變好刻煊^察后記錄。

2.種植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀察，開作記錄。"

"區(qū)

域

活

動","語言區(qū)

1.小小氣象臺，提供大紙箱制作的“電視機”，幼兒扮演氣象員。

2.天氣劇場，提供磁帶、幼兒自制的各種道具，如氣象標志、打擊樂器等。

3.幼兒自選想要扮演的風雨雷電等角色，表演不同天氣類型的特征。

表演區(qū)

1.小小氣象臺。2.天氣劇場。

美工區(qū)

1.云娃娃。2.制作氣象標志。

數(shù)學區(qū)

1.點子湊數(shù)。2.花朵轉(zhuǎn)盤。3.看誰抓得多。4.我會記錄溫度。"

"家

園

共