尋找春天大班科學(xué)教案

編號(hào)：__________尋找春天大班科學(xué)教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

尋找春天大班科學(xué)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1春天的季節(jié)特征1.2植物的生長(zhǎng)變化1.3春天的動(dòng)物活動(dòng)1.4春天天氣的變化二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2環(huán)節(jié)5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2教學(xué)改進(jìn)九、拓展及延伸9.1課堂拓展9.2課后延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1春天的季節(jié)特征1.1.1春天的氣溫變化1.1.2春天的天氣現(xiàn)象1.1.3春天的植物生長(zhǎng)1.2植物的生長(zhǎng)變化1.2.1植物的發(fā)芽過(guò)程1.2.2植物的生長(zhǎng)速度1.2.3植物的繁殖方式1.3春天的動(dòng)物活動(dòng)1.3.1動(dòng)物的遷徙1.3.2動(dòng)物的繁殖1.3.3動(dòng)物的捕食行為1.4春天天氣的變化1.4.1溫度的變化1.4.2濕度的變化1.4.3風(fēng)向的變化二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠描述春天的季節(jié)特征2.1.2學(xué)生能夠解釋植物的生長(zhǎng)變化2.1.3學(xué)生能夠觀察并描述春天的動(dòng)物活動(dòng)2.1.4學(xué)生能夠理解春天天氣的變化2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)變化2.2.2學(xué)生能夠通過(guò)觀察動(dòng)物的活動(dòng)來(lái)了解春天的特征2.2.3學(xué)生能夠通過(guò)觀察天氣的變化來(lái)了解春天的特征2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠體驗(yàn)到春天的美麗和生機(jī)2.3.2學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.1.1學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)變化的理解3.1.2學(xué)生對(duì)春天天氣變化的掌握3.2重點(diǎn)3.2.1學(xué)生對(duì)春天季節(jié)特征的認(rèn)知3.2.2學(xué)生對(duì)春天動(dòng)物活動(dòng)的觀察和描述四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1春天的圖片4.1.2植物生長(zhǎng)變化的視頻4.1.3動(dòng)物的活動(dòng)視頻4.1.4春天的天氣變化的資料4.2學(xué)具4.2.1觀察植物的工具4.2.2觀察動(dòng)物的工具4.2.3記錄天氣變化的表格五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1向?qū)W生展示春天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考春天的特征5.1.2提問(wèn)學(xué)生對(duì)春天的了解和感受5.2環(huán)節(jié)5.2.1講解春天的季節(jié)特征5.2.2講解植物的生長(zhǎng)變化5.2.3講解春天的動(dòng)物活動(dòng)5.2.4講解春天的天氣變化5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生觀察植物的生長(zhǎng)變化的視頻，并進(jìn)行討論5.3.2學(xué)生觀察動(dòng)物的活動(dòng)視頻，并進(jìn)行討論5.3.3學(xué)生觀察天氣變化的資料，并進(jìn)行討論5.4.1學(xué)生復(fù)述春天的特征5.4.2學(xué)生展示自己的觀察和記錄結(jié)果六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.1.1春天的特征6.2板書(shū)內(nèi)容6.2.1季節(jié)特征6.2.2植物生長(zhǎng)6.2.3動(dòng)物活動(dòng)6.2.4天氣變化七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1觀察植物的生長(zhǎng)變化并記錄7.1.2觀察動(dòng)物的活動(dòng)并記錄7.1.3觀察天氣變化并記錄7.2作業(yè)要求7.2.1準(zhǔn)確記錄觀察結(jié)果7.2.2能夠簡(jiǎn)明扼要地描述觀察到的現(xiàn)象八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生對(duì)春天的特征的理解程度8.1.2學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)變化的認(rèn)識(shí)程度8.1.3學(xué)生對(duì)動(dòng)物活動(dòng)的觀察和描述的能力8.1.4學(xué)生對(duì)天氣變化的掌握程度8.2教學(xué)改進(jìn)8.2.1對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和改進(jìn)8.2.2對(duì)教學(xué)方法的選擇和改進(jìn)8.2.3對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和改進(jìn)九、拓展重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1春天的季節(jié)特征1.1.1春天的氣溫變化1.1.1.1氣溫的逐漸回暖1.1.1.2春天氣溫的日較差較大1.1.2春天的天氣現(xiàn)象1.1.2.1春雨的發(fā)生和影響1.1.2.2春霧的出現(xiàn)和影響1.1.3春天的植物生長(zhǎng)1.1.3.1植物的發(fā)芽過(guò)程1.1.3.1.1種子發(fā)芽的條件1.1.3.1.2芽的生長(zhǎng)過(guò)程1.1.3.2植物的生長(zhǎng)速度1.1.3.2.1不同植物的生長(zhǎng)速度差異1.1.3.2.2環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)速度的影響1.1.4春天的植物繁殖1.1.4.1有性繁殖的方式和過(guò)程1.1.4.2無(wú)性繁殖的方式和過(guò)程1.2植物的生長(zhǎng)變化1.2.1植物的發(fā)芽過(guò)程1.2.1.1觀察植物種子的結(jié)構(gòu)1.2.1.2觀察植物種子的發(fā)芽過(guò)程1.2.2植物的生長(zhǎng)速度1.2.2.1觀察植物的生長(zhǎng)點(diǎn)1.2.2.2測(cè)量并記錄植物的生長(zhǎng)速度1.2.3植物的繁殖方式1.2.3.1觀察植物的花朵結(jié)構(gòu)和授粉過(guò)程1.2.3.2觀察植物的果實(shí)和種子的形成過(guò)程1.3春天的動(dòng)物活動(dòng)1.3.1動(dòng)物的遷徙1.3.1.1觀察遷徙動(dòng)物的行為特征1.3.1.2了解遷徙動(dòng)物的遷徙原因和路線1.3.2動(dòng)物的繁殖1.3.2.1觀察繁殖動(dòng)物的求偶行為1.3.2.2了解繁殖動(dòng)物的繁殖習(xí)性和繁殖期1.3.3動(dòng)物的捕食行為1.3.3.1觀察捕食動(dòng)物的捕食技巧1.3.3.2了解捕食動(dòng)物的捕食策略和食物鏈關(guān)系1.4春天天氣的變化1.4.1溫度的變化1.4.1.1觀察并記錄春天溫度的日變化和周變化1.4.1.2分析溫度變化對(duì)生物的影響1.4.2濕度的變化1.4.2.1觀察并記錄春天濕度的變化1.4.2.2分析濕度變化對(duì)生物的影響1.4.3風(fēng)向的變化1.4.3.1觀察并記錄春天的風(fēng)向變化1.4.3.2分析風(fēng)向變化對(duì)生物的影響二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠描述春天的季節(jié)特征2.1.1.1準(zhǔn)確描述春天的氣溫變化2.1.1.2詳細(xì)描述春天的天氣現(xiàn)象2.1.1.3具體描述春天的植物生長(zhǎng)變化2.1.1.4清晰描述春天的植物繁殖方式2.1.2學(xué)生能夠解釋植物的生長(zhǎng)變化2.1.2.1解釋植物的發(fā)芽過(guò)程2.1.2.2解釋植物的生長(zhǎng)速度2.1.2.3解釋植物的繁殖方式2.1.3學(xué)生能夠觀察并描述春天的動(dòng)物活動(dòng)2.1.3.1觀察并描述動(dòng)物的遷徙行為2.1.3.2觀察并描述動(dòng)物的繁殖行為2.1.3.3觀察并描述動(dòng)物的捕食行為2.1.4學(xué)生能夠理解春天天氣的變化2.1.4.1理解溫度的變化及其影響2.1.4.2理解濕度的變化及其影響2.1.4.3理解風(fēng)向的變化及其影響2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)變化2.2.1.1使用適當(dāng)?shù)挠^察工具2.2.1.2記錄并整理觀察數(shù)據(jù)2.2.2本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解春天的特征時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，充滿春天的氣息，以吸引學(xué)生的注意力。2.在講解植物生長(zhǎng)變化時(shí)，語(yǔ)調(diào)要柔和，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自然的世界，感受生命的成長(zhǎng)。3.在講解動(dòng)物活動(dòng)和天氣變化時(shí)，語(yǔ)調(diào)要根據(jù)情景變化，如動(dòng)物遷徙的動(dòng)態(tài)和春風(fēng)的和煦。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)，分配5分鐘，通過(guò)圖片和提問(wèn)引起學(xué)生對(duì)春天的興趣。2.環(huán)節(jié)，分配15分鐘，分別講解春天的特征、植物生長(zhǎng)變化、動(dòng)物活動(dòng)和天氣變化。3.互動(dòng)環(huán)節(jié)，分配10分鐘，讓學(xué)生觀察視頻、討論并記錄觀察結(jié)果。三、課堂提問(wèn)1.采用開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，如“你眼中的春天是什么樣子的？”2.通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察和發(fā)現(xiàn)，如“你能發(fā)現(xiàn)春天的植物有哪些變化嗎？”3.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的探究精神，如“你對(duì)春天的天氣變化有什么疑問(wèn)？”四、情景導(dǎo)入1.利用圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)春天的情景，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，共同探索春天的奧秘。3.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓他們分享自己身邊的春天，增加情景的真實(shí)感。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：對(duì)于春天的特征、植物生長(zhǎng)變化、動(dòng)物活動(dòng)和天氣變化的教學(xué)內(nèi)容，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保他們能夠理解和掌握。3.教學(xué)效果：思考學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，是否需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行改進(jìn)。4.學(xué)生反饋：關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和感受，以及他們對(duì)植物生長(zhǎng)變化、動(dòng)物活動(dòng)和天氣變化的理解程度。5.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)反思的結(jié)果，提出具體的改進(jìn)措施，如調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄2.教學(xué)目標(biāo)的具體描述3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的解析4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單5.教學(xué)過(guò)程詳細(xì)步驟6.板書(shū)設(shè)計(jì)圖示7.作業(yè)設(shè)計(jì)樣本8.課后反思報(bào)告9.拓展及延伸活動(dòng)計(jì)劃二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照合同規(guī)定的時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容2.未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)中的認(rèn)知、技能和情感目標(biāo)3.未按照教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)4.未準(zhǔn)備合同約定的教具與學(xué)具5.未按照教學(xué)過(guò)程進(jìn)行教學(xué)6.未按照板書(shū)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)7.未按照作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行批改8.未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交課后反思報(bào)告9.未執(zhí)行拓展及延伸活動(dòng)計(jì)劃三、法律名詞及解釋：1.教學(xué)內(nèi)容：指教學(xué)活動(dòng)中所涉及的知識(shí)點(diǎn)、技能和情感目標(biāo)。2.教學(xué)目標(biāo)：指教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期效果。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：指教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生難以理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。4.教具與學(xué)具：指教學(xué)活動(dòng)中使用的輔助教學(xué)設(shè)備和材料。5.教學(xué)過(guò)程：指教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施步驟和方法。6.板書(shū)設(shè)計(jì)：指教學(xué)活動(dòng)中黑板或投影儀等展示教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：指教學(xué)活動(dòng)中布置給學(xué)生的練習(xí)題目和任務(wù)。8.課后反思：指教師在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行的回顧和評(píng)價(jià)。9.拓展及延伸：指教學(xué)活動(dòng)外的相關(guān)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.遇到學(xué)生注意力不集中的問(wèn)題，可以通過(guò)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、采用生動(dòng)的教學(xué)手段等方式解決。2.遇到學(xué)生理解困難的問(wèn)題，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度、采用形象的教學(xué)輔助工具等方式解決。3.遇到時(shí)間分配不合理的問(wèn)題，可以提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保