Module 12 Unit 1 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊

Module12Unit1教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析Module12Unit1的主要教學(xué)內(nèi)容為閱讀理解一篇關(guān)于保護環(huán)境的文章，學(xué)習(xí)其中的重點詞匯和短語，如"protecttheenvironment"，"takeaction"等，并能夠運用這些詞匯和短語進行簡單的交流。此外，學(xué)生還需要掌握一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，能夠運用該語態(tài)進行句子編寫和翻譯。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時和一般過去時的被動語態(tài)，對本單元的話題"protecttheenvironment"也有一定的了解。因此，教師在教學(xué)過程中可以在此基礎(chǔ)上進行拓展，引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)的語法知識和詞匯進行閱讀理解和口語表達。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和環(huán)保意識。通過閱讀理解關(guān)于保護環(huán)境的文章，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力，掌握文章的主旨大意和細節(jié)信息。同時，通過學(xué)習(xí)文章中的重點詞匯和短語，如"protecttheenvironment"，"takeaction"等，學(xué)生能夠增強自己的詞匯量和語言運用能力。此外，通過討論和表達自己的觀點，學(xué)生能夠提高自己的口頭交流能力和思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強對環(huán)保話題的認識，培養(yǎng)自己的環(huán)保意識，并在日常生活中能夠主動采取行動保護環(huán)境。學(xué)情分析九年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了一般現(xiàn)在時和一般過去時的被動語態(tài)等語法知識，具備一定的閱讀理解能力。然而，學(xué)生在詞匯量和語言運用方面存在差異，部分學(xué)生可能對一些環(huán)保相關(guān)詞匯和短語不太熟悉，影響閱讀理解和口語表達的準確性。

在知識能力方面，大部分學(xué)生能夠獨立完成閱讀理解任務(wù)，掌握文章的主旨大意和細節(jié)信息。但部分學(xué)生在分析文章結(jié)構(gòu)、推理判斷和邏輯思維方面有待提高。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備一定的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但對環(huán)保話題的認識和關(guān)注程度不盡相同。部分學(xué)生可能對環(huán)保話題較為關(guān)注，具備較強的環(huán)保意識；而另一些學(xué)生可能對此話題興趣不大，環(huán)保意識較弱。這種差異對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生大多能夠遵守課堂紀律，積極參與課堂活動。但部分學(xué)生在課堂互動中較為內(nèi)向，不敢主動表達自己的觀點。針對這一情況，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，營造輕松愉快的課堂氛圍，提高學(xué)生的自信心和主動表達能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級內(nèi)的多媒體設(shè)備，用于展示PPT和視頻資料；白板和記號筆，用于板書和標注重點；

2.課程平臺：外研版英語九年級上冊教材；

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于保護環(huán)境的英文文章、視頻和圖片等，用于拓展學(xué)生的視野和知識；

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、閱讀理解、小組討論、任務(wù)型教學(xué)等，以多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對保護環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道環(huán)境保護是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于環(huán)境保護的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)境保護的魅力或特點。

-簡短介紹環(huán)境保護的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)境保護基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解環(huán)境保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解環(huán)境保護的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細介紹環(huán)境保護的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解環(huán)境保護的實際應(yīng)用或作用。

3.環(huán)境保護案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的環(huán)境保護案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)境保護的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)境保護解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)境保護的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)境保護相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對環(huán)境保護的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境保護的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)境保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)環(huán)境保護在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用環(huán)境保護。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握關(guān)于環(huán)境保護的基本概念和術(shù)語，如"protecttheenvironment"，"takeaction"等。

2.理解環(huán)境保護的重要性，認識到人類活動對環(huán)境的影響，并意識到自己肩負的環(huán)境保護責(zé)任。

3.運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)進行句子編寫和翻譯，提高英語語言運用能力。

4.通過閱讀理解，提高自己的閱讀技巧和理解能力，能夠快速捕捉文章主旨和細節(jié)信息。

5.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，學(xué)會與他人合作討論，并提出創(chuàng)新的解決方案。

6.提高表達能力和思維能力，能夠清晰地表達自己的觀點，并進行邏輯推理和判斷。

7.增強環(huán)保意識，關(guān)注環(huán)境保護話題，并能夠在日常生活中采取行動保護環(huán)境。重點題型整理1.閱讀理解題：

題型說明：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護的文章，理解文章的主旨大意和細節(jié)信息，并回答相關(guān)問題。

例題：閱讀以下文章，回答問題。

文章：ProtectingtheEnvironment

Questions:

1.Whatisthemainideaofthepassage?

2.Accordingtothepassage,whataresomewaystoprotecttheenvironment?

3.Howcanweencouragemorepeopletotakeactioninprotectingtheenvironment?

2.詞匯運用題：

題型說明：學(xué)生需要根據(jù)上下文語境，選擇正確的詞匯或短語填空。

例題：

Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbinthepassivevoice.

Blanks:

1.Theenvironment____________(beprotected)bymanypeople.

2.Trees____________(plant)intheparkeveryyear.

3.Newlaws____________(pass)toprotectwildanimals.

3.寫作題：

題型說明：學(xué)生需要根據(jù)題目要求，撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文或報告。

例題：

Writeashortessayofabout150-200wordsonthetopic"HowtoProtecttheEnvironment".

4.口語表達題：

題型說明：學(xué)生需要根據(jù)題目要求，進行口頭表達和討論。

例題：

Discusswithyourpartnertheimportanceofprotectingtheenvironmentandwaystodoso.

5.案例分析題：

題型說明：學(xué)生需要分析一個具體的環(huán)保案例，并回答相關(guān)問題。

例題：

Studythefollowingcaseandanswerthequestions.

Case:

ThecityofBeijinghasimplementedseveralmeasurestoreduceairpollution,suchaslimitingthenumberofcarsontheroadandclosingdownfactoriesthatemitharmfulgases.

Questions:

1.WhatproblemsdoesBeijingfaceregardingairpollution?

2.Whatmeasureshavebeentakentosolvetheseproblems?

3.HowhavethesemeasuresaffectedthelivingconditionsofthepeopleinBeijing?板書設(shè)計板書設(shè)計示例：

環(huán)境保護的重要性

1.定義：保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，以維護其健康和可持續(xù)發(fā)展。

2.目的：減少污染，保護野生動植物，維持生態(tài)平衡。

3.方法：節(jié)能減排，循環(huán)利用，植樹