2024八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 浮力與升力9.4 神奇的升力教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）粵教滬版

2024八年級(jí)物理下冊(cè)第九章浮力與升力9.4神奇的升力教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）粵教滬版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：神奇的升力教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)物理

3.授課時(shí)間：2024年春季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究升力產(chǎn)生的原因，提高科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維能力：學(xué)生能夠運(yùn)用物理學(xué)知識(shí)，對(duì)升力的產(chǎn)生和應(yīng)用進(jìn)行邏輯推理和思維分析，培養(yǎng)科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出新的觀點(diǎn)和思考，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4.科學(xué)溝通與合作能力：學(xué)生能夠在小組合作中，與他人交流、討論、合作，共同解決問(wèn)題，提高溝通與合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠理解浮力和升力的概念及其物理意義。2.學(xué)生能夠掌握計(jì)算浮力和升力的方法。3.學(xué)生能夠運(yùn)用浮力和升力的知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)浮力和升力計(jì)算公式的理解及應(yīng)用。2.學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力。3.學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的邏輯推理和解決能力。

解決辦法：1.通過(guò)具體實(shí)例和動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生形象理解浮力和升力的概念。2.利用實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)浮力和升力計(jì)算公式的應(yīng)用能力。3.分組討論和問(wèn)題解答，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，提升對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的解決能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024八年級(jí)物理下冊(cè)第九章浮力與升力9.4神奇的升力教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）粵教滬版》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的升力原理圖解、飛機(jī)翼型圖、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備吹塑球、水槽、尺子、計(jì)時(shí)器等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和小組討論區(qū)，提供清晰的實(shí)驗(yàn)操作指南和安全注意事項(xiàng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于浮力和升力的PPT、實(shí)驗(yàn)視頻和相關(guān)的物理定律文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“浮力是如何產(chǎn)生的？”“升力在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文檔，理解浮力和升力的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放飛機(jī)起飛的短視頻，引出升力的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解浮力和升力的計(jì)算公式，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析升力的產(chǎn)生原因。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析升力的成因。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)升力的產(chǎn)生。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解浮力和升力的物理原理。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)浮力和升力的理解。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于流體力學(xué)的書(shū)籍，觀看相關(guān)的科普視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)進(jìn)行反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的浮力和升力的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握浮力和升力的定義、計(jì)算公式以及它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。例如，學(xué)生能夠計(jì)算物體在液體中的浮力，并解釋為什么船只能夠浮在水面上，飛機(jī)能夠飛行。

2.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的浮力和升力知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的分析和解釋。例如，學(xué)生能夠分析不同形狀的船體如何影響浮力，以及飛機(jī)翼型的設(shè)計(jì)如何產(chǎn)生升力。

3.實(shí)驗(yàn)與探究：學(xué)生通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，提高觀察能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題解決能力。例如，學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證浮力定律，通過(guò)改變物體在液體中的位置來(lái)觀察浮力的變化。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通和協(xié)作能力。例如，學(xué)生能夠在小組內(nèi)共同討論問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

5.創(chuàng)新與拓展：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的浮力和升力知識(shí)，提出新的觀點(diǎn)和思考，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。例如，學(xué)生能夠思考如何設(shè)計(jì)一個(gè)更高效的浮力裝置，或者提出一個(gè)新的應(yīng)用場(chǎng)景，如使用升力原理設(shè)計(jì)一個(gè)懸掛式自行車(chē)停放系統(tǒng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)將浮力和升力的核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化展示，例如使用流程圖或思維導(dǎo)圖的形式，清晰地展示浮力和升力的計(jì)算過(guò)程、影響因素以及應(yīng)用場(chǎng)景。

②關(guān)鍵概念突出：在板書(shū)中，用加粗或不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)概念，如“浮力”、“升力”、“阿基米德原理”等，以便學(xué)生快速捕捉到關(guān)鍵信息。

③實(shí)例與圖片相結(jié)合：板書(shū)設(shè)計(jì)中可以適當(dāng)加入實(shí)例和圖片，以直觀地展示浮力和升力的原理。例如，用圖示展示不同形狀的物體在液體中的浮力情況，或者用飛機(jī)翼型的圖片來(lái)說(shuō)明升力的產(chǎn)生。

④藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以加入一些藝術(shù)元素，如線條的流暢性、圖標(biāo)的可愛(ài)度等，以增加板書(shū)的趣味性。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)演示浮力和升力的實(shí)驗(yàn)，或者用游戲化的方式來(lái)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

⑤激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)創(chuàng)意的板書(shū)設(shè)計(jì)，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對(duì)物理學(xué)科的興趣。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“物理知識(shí)大揭秘”的主題板書(shū)，讓學(xué)生猜測(cè)浮力和升力的秘密。

⑥符合教學(xué)實(shí)際：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到教學(xué)的實(shí)際需求，如板書(shū)的可見(jiàn)度、學(xué)生的視線范圍等，確保所有學(xué)生都能清晰地看到板書(shū)內(nèi)容。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)方便教師在課堂上進(jìn)行講解和互動(dòng)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授浮力與升力的課程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，總體上取得了一定的效果，但也存在一些不足。

首先，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)例導(dǎo)入的方法能夠很好地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠直觀地理解浮力和升力的概念。例如，我使用了船只和飛機(jī)的圖片來(lái)展示浮力和升力在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，學(xué)生們對(duì)此非常感興趣。

其次，我在講解浮力和升力的計(jì)算公式時(shí)，使用了動(dòng)畫(huà)演示和實(shí)驗(yàn)演示相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生更好地理解公式的含義和應(yīng)用。這種教學(xué)方法受到了學(xué)生們的歡迎，他們表示通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋庇^地理解物理原理。

然而，我也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題。例如，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，不能讓每個(gè)學(xué)生都親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解不夠深入。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為內(nèi)向，不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這影響了課堂的互動(dòng)性。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握方面有了明顯的進(jìn)步，他們能夠熟練地計(jì)算浮力和升力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象。例如，有學(xué)生能夠用所學(xué)的浮力知識(shí)解釋為什么石頭會(huì)沉入水底，而木頭會(huì)浮在水面上。

在科學(xué)思維方面，學(xué)生們通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析浮力和升力的產(chǎn)生原因，提高了他們的科學(xué)思維能力。在實(shí)驗(yàn)與探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作，提高了他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦?wèn)題解決能力。

在團(tuán)隊(duì)合作方面，學(xué)生們?cè)谛〗M討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，能夠積極溝通、協(xié)作，共同解決問(wèn)題。這提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，我也注意到一些學(xué)生對(duì)浮力和升力的理解還不夠深入，他們?cè)诮鉀Q一些復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，仍然有些困惑。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)物理原理的理解。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，可以采取小組討論的方式，增加學(xué)生的參與度。

3.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以進(jìn)行課后輔導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試和探索更多的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.題型：計(jì)算浮力和升力的實(shí)際應(yīng)用

題目：一個(gè)重為10N的物體在液體中靜止時(shí)，露出水面的體積為20cm3，求物體在液體中的浮力。

答案：根據(jù)阿基米德原理，浮力等于物體在液體中排開(kāi)的液體的重力。物體在液體中的浮力F=ρVg，其中ρ為液體的密度，V為物體排開(kāi)的液體體積，g為重力加速度。將已知數(shù)值代入公式，得到F=1g/cm3×20cm3×10N/g=2N。

2.題型：浮力和升力的影響因素分析

題目：一個(gè)物體在液體中的浮力會(huì)受到哪些因素的影響？

答案：浮力的影響因素有：液體的密度、物體的體積和重力加速度。當(dāng)液體的密度、物體的體積或重力加速度發(fā)生變化時(shí)，浮力也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化。

3.題型：浮力和升力的比較

題目：浮力和升力有什么不同？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：浮力和升力都是作用在物體上的力，但它們的作用對(duì)象和產(chǎn)生條件不同。浮力是液體對(duì)物體向上的力，產(chǎn)生于物體在液體中排開(kāi)的液體體積，適用于液態(tài)環(huán)境。升力是空氣對(duì)物體向上的力，產(chǎn)生于空氣流過(guò)物體時(shí)產(chǎn)生的流體動(dòng)力學(xué)效應(yīng)，適用于氣態(tài)環(huán)境。例如，船在水中浮起，而飛機(jī)在空中飛行，分別體現(xiàn)了浮力和升力的作用。

4.題型：浮力和升力的應(yīng)用

題目：浮力和升力在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用？

答案：浮力和升力的應(yīng)用非常廣泛，例如：船只利用浮力在水中航行，飛機(jī)利用升力在空中飛行，潛水艇可以在水下潛行，利用浮力和